馬教學(xué)設(shè)計(jì)[合集五篇]-資料下載頁
2025-11-06 23:20本頁面
【正文】 學(xué)們再結(jié)合文中作者對馬的生活描繪,論說你喜歡家馬還是野馬? 例:我喜歡家馬,因?yàn)樗Z良而勇毅,盡一切力量來為人服務(wù),甚至于不惜犧牲自己的生命。我喜歡野馬,因?yàn)樗竦溲鸥哔F的紳士,你看它們從不攻擊其他動(dòng)物,更不屑于和對方搏擊,它們生活得多么自由自在。3．那么作者對這兩種馬,各持什么態(tài)度?請從文中找出依據(jù)。（三）品詞析句，合作探究1．作者在寫馬的美貌時(shí),又寫了其他七種動(dòng)物,運(yùn)用了什么寫作手法?其作用時(shí)什么?2．文章語句優(yōu)美用詞準(zhǔn)確,請你從文中找出你認(rèn)為作者用的好的一個(gè)詞或一個(gè)句子,說說你喜歡它的理由!(四人小組探究后,全班交流)例:我覺得“教育”用得好,運(yùn)用擬人化手法,寫出人類對馬的馴養(yǎng)。（四）小結(jié)交流，拓展延伸有人說,馬是人類高貴而真誠的朋友,但是人類是不是馬的朋友呢?面對日益惡劣的生存環(huán)境,人類究竟該怎樣對待動(dòng)物? 請學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲。(小組合作、討論)五、作業(yè)布置（一）收集有關(guān)馬的成語、典故。（二）運(yùn)用對比的手法描寫你喜歡的一種動(dòng)物。六、板書設(shè)計(jì)馬 布封家馬(人工改進(jìn))←───對比───→野馬(美麗的天然)性情:被馴良天然:美(自由)形體:被奴役品德:美(和平)精弄美(勻稱)深深同情 神:被玩形貌:←─────對比─────→由衷贊美第五篇：《馬》教學(xué)設(shè)計(jì)《馬》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識與技能：學(xué)會9個(gè)生字，認(rèn)識12個(gè)生字，了解一些有關(guān)馬的典故，積累一些有關(guān)馬的成語。過程與方法：有感情的朗讀課文，并閱讀相關(guān)的文章。情感與價(jià)值觀：初步了解馬在我們中華民族中的象征意義和重要地位，認(rèn)識、體驗(yàn)、感受中華民族關(guān)于馬的悠久文化，激發(fā)對祖國文化的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)通過學(xué)習(xí)這篇文章，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)閱讀相關(guān)文章的興趣。教學(xué)難點(diǎn)感受馬體現(xiàn)出來的中華民族自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神。教學(xué)準(zhǔn)備與馬有關(guān)的成語，圖片 詩句。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、巧填成語，趣味導(dǎo)入平時(shí)同學(xué)們都積累了很多成語，現(xiàn)在老師來考考你們，誰來把這些成語補(bǔ)充完整。（）到成功萬（）奔騰樣鞭策（）一（）當(dāng)先齊讀這些成語，讀了以后，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 除了這些成語，你還知道哪些與馬有關(guān)的語句？今天我們要一起了解更多關(guān)于馬的知識。一起學(xué)習(xí)課文《馬》。二、反復(fù)讀文明學(xué)習(xí)生字請同學(xué)們試著讀一讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。課前同學(xué)們預(yù)習(xí)了課文，課上又讀過了，相信你們會讀得正確。請4名同學(xué)讀一讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真聽。（根據(jù)學(xué)生讀文，糾正讀音）再讀課文，把要求學(xué)會的生字找出來，做上記號。先描后寫，再找學(xué)生到黑板上書寫。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“畜、素、演”三個(gè)生字。三、再讀課文，初步理解：朗讀文章，說說馬給你留下了什么印象？第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《馬》這篇課文。請同學(xué)們先復(fù)習(xí)生字，再進(jìn)行聽寫?！皹闼?、扎實(shí)、縱然、課堂、創(chuàng)造、忠誠、家畜、弓弦”不同方式批改，加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。二、充分讀文，品味作者的感情。朗讀課文，邊讀邊體會作者對馬有著怎樣的一種感情。說一說作者在文章的字里行間流露出了對馬的怎樣一種感情？（體會作者對馬的贊美之情、喜愛之情、崇敬之情。板書：贊美、喜愛、崇敬）三、深入理解，指導(dǎo)朗讀請同學(xué)們默讀文章，找一找從哪些語句中能看出作者對馬的贊美和喜愛？交流第一自然段：。（板書：幸福、吉祥、成功）交流第二自然段：交流第三自然段：學(xué)習(xí)第四自然段：四、作業(yè)閱讀一篇關(guān)于馬的文章。背誦文中精彩的語句。
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