青島版小學數(shù)學二年級下冊第三單元千米分米毫米的認識單元測試題合集五篇-資料下載頁
2025-11-06 23:17本頁面
【正文】 建立分米和毫米的長度表象；在實際測量的過程中，理解1分米=10厘米、1米=10分米、1厘米=10毫米的關系。學會選擇合適的長度單位度量物體的長度，并且在實際生活中靈活運用，并學會估測，提高估測能力；在動手操作、合作交流中提高參與學習的意識和能力，形成解決問題的一些基本策略。教學準備：學生：尺子、一張大約3厘米長的小紙條； 教師：課件、米尺 教學過程：一、反饋定標同學們，一年級的時候我們學過兩個長度單位？在尺子上找出一厘米。大家一起用手來比劃一下看看1米和1厘米有多長。米和厘米有什么關系？二、交流探究認識1毫米師：同學們做過夢嗎？ 甜甜小朋友昨天晚上也做了一個有趣的夢，想知道嗎？那就讓我們一起走進甜甜的夢里看一看吧！（出示情景圖。）師：大家看，他夢見誰了？甜甜和齊天大圣比本領呢！你看，甜甜飛到了1000米的高度，齊天大圣把它的金箍棒變到了1千米長，甜甜飛到了2千米的高度，齊天大圣的金箍棒不僅能變大還能變小呢！變小……小……變成1分米長了！可以放在甜甜的手心里了。還能變得更小呢，小……小……變成5毫米長了，放在了齊天大圣的耳朵里了。仔細觀察畫面，你看到了什么？你們都是一些善于觀察的孩子，發(fā)現(xiàn)了這么多的數(shù)學信息，根據這些信息你能提出什么數(shù)學問題？甜甜小朋友也給大家提出了一個數(shù)學問題。出示：1毫米有多長？ 同學們猜猜看，1毫米有多長呢？出示：尺子上1小格的長度就是1毫米，毫米可以用字母mm表示。毫米和厘米有什么關系呢？老師這里有一把放大了的尺子，我們一起數(shù)一數(shù)看一看1厘米里面到底有幾個小格子？ 1厘米=10毫米 1cm=10mm 那1毫米到底有多長呢？請同學們在你的直尺上找出1毫米。畫一畫吧！生自己畫出1毫米。師：說說你的感覺。你能用手勢表示嗎? 師：找找看生活中哪些物品的長度或厚度大約是1毫米。師：1分錢硬幣的厚度大約是1毫米，到底是不是，咱來量量看。生動手量一量得出1分錢硬幣的厚度大約是1毫米。師：我們知道了1毫米有多長，那5毫米有多長呢？比劃一下 師：原來5毫米這么小，怪不得齊天大圣能把金箍棒放在耳朵里。三、認識分米分米和厘米之間的關系師：孫悟空的金箍棒不但能變1毫米，也能變成一分米？（出示1分米的金箍棒）一分米有多長呢？談話：找找10厘米到底有多長？（引導學生在尺子上找出10厘米，認識10厘米就是1分米。板書： 1分米=10厘米）師：從幾到幾是1分米？我們用手勢表示一下1分米有多長？學生用手勢表示，生活中還有哪些物品的長度大約是1分米？鞏固對1分米的認識。談話：同學們想一想或觀察一下周圍的物體，哪些物體的長度（厚、高、寬）約是1分米呢？（學生交流）請同學們學用手比劃1分米有多長。生活畫一分米的長度。每位同學畫一條1分米長的線段，集體反饋你是怎么畫的？（課件演示畫一分米的動畫）米和分米之間的關系。學生匯報自己的想法，再說出或者展示驗證的辦法。（老師可以展示米尺，讓學生一起數(shù)一數(shù)1米里面有幾個1分米）（板書1米＝10分米）三、有效訓練給物體選擇合適的單位（課件出示）一張床長大約2（）、一根黃瓜長大約2（）、一顆牙齒長大約4（）、一塊黑板長大約40（）、一枝鉛筆長大約1（）5（）。選擇合適的測量單位。辨一辨：我們來讀一讀一個小朋友寫的一篇數(shù)學日記。今天，我系好了一條長大約6厘米的紅領巾，和老師同學們坐了一輛長大約6毫米的公共汽車去春游。我在一棵大約8米高的樹邊吃了一大約2分米長的面包。然后捉了一只大約6分米長的螞蟻。課堂小結。今天我們學習了分米和毫米，加上原來的米和厘米都是長度單位，你能將它們按照大小順序排列一下嗎？（板書：米分米厘米毫米）同桌之間用手勢比畫出1毫米、1厘米、1分米、1米大約有多長。
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