青島版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)比例尺教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-11-06 23:17本頁(yè)面
【正文】 ：比例尺根據(jù)它的作用可分為縮小比例尺和放大比例尺。（板書）通常情況下，為了計(jì)算的方便，把比例尺寫成前項(xiàng)或后項(xiàng)是1的比。認(rèn)識(shí)線段比例尺剛才我們認(rèn)識(shí)的比例尺都是用數(shù)字來(lái)表示的，它們都叫做數(shù)值比例尺。請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)看這幅比例尺（出示線段比例尺）它與數(shù)值比例尺有什么不同？學(xué)會(huì)看線段比例尺。圖上每一段都是長(zhǎng)1厘米，每一厘米都相當(dāng)于實(shí)際多少千米？用線段來(lái)表示圖上距離與實(shí)際距離的關(guān)系，這叫做線段比例尺區(qū)別：形式不同，但都表示圖上距離與實(shí)際距離的倍數(shù)關(guān)系小結(jié)：比例尺根據(jù)表現(xiàn)形式的不同分為數(shù)值比例尺和線段比例尺。（板書）把上面的線段比例尺改寫成數(shù)值比例尺（1）這個(gè)線段比例尺它表示圖上1厘米相當(dāng)于實(shí)際50千米，那你們會(huì)將它改寫成數(shù)值比例尺嗎？（2）1厘米：50千米= 1厘米：5000000厘米 =1：5000000（3）根據(jù)數(shù)值比例尺標(biāo)出線段比例尺小結(jié)：、鞏固練習(xí)，靈活運(yùn)用（一）填一填在比例尺是1：2000的地圖上，圖上距離1厘米表示實(shí)際距離（）厘米或（）米在比例尺是1：250000的地圖上,圖上距離1厘米表示實(shí)際距離()千米。在比例尺是1：4000000的地圖上，圖上距離是實(shí)際距離的（），實(shí)際距離是圖上距離的（）倍，把這個(gè)數(shù)值比例尺該成線段比例尺是（二）辨一辨所有的比例尺的前項(xiàng)都是1。（）2把一個(gè)電腦零件放大到原來(lái)的100倍畫在圖紙上，應(yīng)選用1：100的比例尺。（）比例尺就是一把尺子。（）一幅地圖的比例尺是1：50000厘米。（）一幅圖的比例尺是8：1,這幅圖所表示的實(shí)際距離大于圖上距離。（）（三）、選一選用圖上距離5厘米，表示實(shí)際距離200米，這幅圖的比例尺是（）5：200：4000厘米長(zhǎng)4厘米的零件，畫在圖紙上是40毫米，這幅圖的比例尺是（）1：10：1：1線段比例尺改成數(shù)值比例尺是（）：23：2300000：2300000km四、課后延伸選擇合適的比例尺畫圖紅光小學(xué)有一塊長(zhǎng)方形草坪，長(zhǎng)85米，寬30米，把這塊草坪按一定的比縮小，你能在紙上畫出這個(gè)長(zhǎng)方形草坪的平面圖形嗎？（1：1000、1：500 1：10000）結(jié)論：一幅圖的比例尺由紙張的大小來(lái)決定。五、談學(xué)后體會(huì)。這節(jié)課你學(xué)到了什么？第五篇：青島版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)比例尺教案1比例尺的意義（第一課時(shí)）新授課教材簡(jiǎn)介信息窗呈現(xiàn)了一幅小學(xué)生十分喜歡的體育活動(dòng)足球比賽。想贏比賽要研究戰(zhàn)術(shù)。由此提出畫足球場(chǎng)平面圖，如何畫不走樣，引入理解比例尺的意義，掌握比例尺的兩種表達(dá)方式與相互改寫。教學(xué)重點(diǎn)了解比例尺的意義，體會(huì)學(xué)習(xí)比例尺的必要性。教學(xué)目標(biāo)，理解比例尺的意義，并能根據(jù)比例尺的意義求一幅圖的比例尺。，并能進(jìn)行相互改寫。，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和空間觀念。教學(xué)過(guò)程 師：同學(xué)們，你們看過(guò)足球比賽嗎？注意過(guò)教練指揮比賽的情況嗎？讓我們一起去看看吧。課件出示教練利用球場(chǎng)平面圖指揮比賽的場(chǎng)景。師：你有什么發(fā)現(xiàn)？生1：教練員在紙上邊畫邊指揮比賽。生2：研究戰(zhàn)術(shù)，需要畫一個(gè)足球場(chǎng)平面圖。師：怎樣畫這個(gè)足球場(chǎng)平面圖呢？ ，長(zhǎng)是95米，寬是60米。師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍嬕粋€(gè)足球場(chǎng)平面圖，要求：（1）不能走樣（2）說(shuō)明畫法學(xué)生繪畫 教師巡視 ，匯報(bào)畫法師：哪個(gè)同學(xué)愿意把你畫的足球場(chǎng)展示給大家看看，并說(shuō)說(shuō)你是怎樣畫的。同學(xué)可以給予評(píng)價(jià)。師：為什么有的畫得像，有的畫得不像？ 學(xué)生思考并回答生1：隨意畫的就不像。生2：長(zhǎng)與寬縮小的倍數(shù)相同就像，不同就不像。小結(jié)：為使球場(chǎng)平面圖花畫的規(guī)范，我們可分別把足球場(chǎng)的長(zhǎng)寬各縮小到原來(lái)的（），也就是用()厘米在圖上表示足球場(chǎng)的長(zhǎng)，用()厘米表示足球場(chǎng)的寬。（板書畫圖）師：，實(shí)際的60米畫到圖上為6厘米，你知道圖上的長(zhǎng)和寬與實(shí)際的長(zhǎng)和寬的比各是多少？（提醒最簡(jiǎn)整數(shù)比）學(xué)生討論，匯報(bào)交流生： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 師：你有什么發(fā)現(xiàn)？生：它們的比是（）,是一定的。:比例尺的意義師：我們把足球場(chǎng)實(shí)際的長(zhǎng)95米，寬60米叫做它的（），（）1：1000就是這幅圖的（）師：圖上距離，實(shí)際距離，比例尺有什么關(guān)系？（生答師板書：＿＿＿＿：＿＿＿＿ =＿＿＿）師：對(duì)，比例尺就是圖上距離和實(shí)際距離的比，在一幅圖中比例尺是一定的。師：這幅圖的比例尺表示什么意思？生：圖上1厘米表示＿＿＿＿＿＿＿＿。師：關(guān)于比例尺的知識(shí)還有很多，下面請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，看看你知道了哪些知識(shí)？師：你知道了哪些知識(shí)？生：知道了“數(shù)值比例尺“和”線段比例尺。師：數(shù)值比例尺有什么特點(diǎn)？ 生1：：可以寫成比的形式也可以寫成分?jǐn)?shù)的形式。師：你能說(shuō)出書上這個(gè)線段比例尺的含義嗎？同位互相說(shuō)說(shuō)。生：圖上1厘米代表實(shí)際距離10米。師：你能把這個(gè)線段比例尺改寫成數(shù)值比例尺嗎？ 師：你是怎樣寫的？生回報(bào)可能出現(xiàn)的兩種情況（1）1：10（2）10米=1000厘米 1：1000 學(xué)生分析比較師：改寫時(shí)要注意統(tǒng)一單位。一、填一填：在比例尺是1：2000的地圖上，圖上距離1厘米表示實(shí)際距離（）厘米或（）米在比例尺是1：250000的地圖上,圖上距離1厘米表示實(shí)際距離()千米。在比例尺是1：4000000的地圖上，圖上距離是實(shí)際距離的（），實(shí)際距離是圖上距離的（）倍，把這個(gè)數(shù)值比例尺該成線段比例尺是：二、判一判：把一個(gè)電腦零件放大到原來(lái)的100倍畫在圖紙上，應(yīng)選用1：100的比例尺。（）比例尺一定，圖上距離和實(shí)際距離成正比例。（）三、選一選用圖上距離5厘米，表示實(shí)際距離200米，這幅圖的比例尺是（）：200 ：4000厘米長(zhǎng)4厘米的零件，畫在圖紙上是40毫米，這幅圖的比例尺是（）：10 ：1 ：1 0 23km線段比例尺 ———— 改成數(shù)值比例尺是（）：23 ：2300000 ：2300000km四、做一做師：這節(jié)課那些收獲？ 五．作業(yè)設(shè)計(jì)
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