人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六年級下冊成正比例的量2-資料下載頁
2024-12-11 14:05本頁面
【導(dǎo)讀】義判斷兩種量是不是成正比例。括能力和分析判斷能力。已知總價和數(shù)量，怎樣求單價？已知工作總量和工作時間，怎樣求工作效率？1．一列火車行駛的時間和所行的路程如下表。相對應(yīng)的路程和時間的比分別是多少？小，路程也隨著縮小。米數(shù)擴(kuò)大，總價隨著擴(kuò)大；比較例1、例2，這兩個例子有什么共同點？的量，它們的關(guān)系叫做正比例關(guān)系。面粉的總重量和袋數(shù)是兩種相關(guān)聯(lián)的量，長征造紙廠的生產(chǎn)情況如下表，根據(jù)表回答問題。說明這個比值所表示的意義。
【正文】 3 4 5 6 7 8 ．．． 生產(chǎn)量 （ 噸 ） 70 140 210 280 350 420 490 560 ．．． （ 3）說明這個比值所表示的意義。 每天生產(chǎn)的噸數(shù)（或生產(chǎn)效率）。 （ 4）表中相關(guān)聯(lián)的兩種量成正比例關(guān)系嗎？ 為什么？ 生產(chǎn)量和時間是兩種相關(guān)聯(lián)的量 生產(chǎn)量 時間 ＝ 每天生產(chǎn)的噸數(shù) （ 一定 ） 因為 所以 生產(chǎn)量和時間成正比例。 做一做 判斷下面每題中的兩種量是不是成正比例，并 說明理由． （ 1） 蘋果的單價一定，購買蘋果的數(shù)量和總價 。 蘋果的數(shù)量和總價是兩種相關(guān)聯(lián)的量，它們與蘋果的單價有下面的關(guān)系 ： 總價 數(shù)量 ＝ 單價 已知蘋果的單價一定，所以購買蘋果的數(shù)量和總價成正比例。 做一做 判斷下面每題中的兩種量是不是成正比例，并 說明理由。 （ 2） 輪船行駛的速度一定，行駛的路程和時間 ． 行駛的路程和時間是兩種相關(guān)聯(lián)的量，它們與速度有下面的關(guān)系 ： 路程 時間 ＝ 速度 已知輪船行駛的速度一定，所以行駛的路程和時間成正比例。 本課小結(jié) 能根據(jù)正比例的意義判斷兩種量是不是成正比例。
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