【正文】 、細(xì)致：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，有追求知識(shí)的欲望；學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛、互相合作。家長還應(yīng)了解孩子成功的條件，我認(rèn)為也有以下四點(diǎn)：自信、欲望、快樂、規(guī)則意識(shí)。即：讓孩子無論在什么時(shí)候，都要感到：我能行!我是最棒的!堅(jiān)信我的目標(biāo)一定能達(dá)到；讓孩子有一個(gè)較現(xiàn)實(shí)的欲望，通過自己的努力能實(shí)現(xiàn)的 欲望；讓孩子始終有一個(gè)快樂的好心情，快樂的游戲、快樂的學(xué)習(xí)、快樂的生活，享受學(xué)習(xí)的樂趣；從小教育孩子要有規(guī)則意識(shí)，俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓。所以從小就要讓幼兒按規(guī)則去辦事，遵守各種公共秩序、各種活動(dòng)規(guī)則。我女兒今年十歲了，我們認(rèn)為在幼兒階段，教她學(xué)會(huì)如何做人，培養(yǎng)一種堅(jiān)強(qiáng)的意志、樂觀向上的心態(tài)和良好的行為習(xí)慣比單純學(xué)習(xí)重要的多。從我們計(jì)劃給予她生命的那一刻起，我們的內(nèi)心就充滿了愛與希望。盡管我們都是教師，無法給她提供更優(yōu)厚的物質(zhì)生活，但我們從來沒有缺少過愛。一聲呼喚，一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，在愛的海洋中，我們伴她一路走來，快樂地成長。在始終體現(xiàn)愛的家庭里，孩子富有安全感并表現(xiàn)了對(duì)父母深深的信任，結(jié)果她也會(huì)表現(xiàn)的很自信，學(xué)會(huì)愛別人。當(dāng)然這種愛決不是溺愛。家長即使不能為人師表也應(yīng)該能夠嚴(yán)格自律，以身作則。父母是孩子的第一任教師，是孩子最信賴、最親近的依靠，是孩子的精神支柱。家庭的物質(zhì)環(huán)境，家長在家庭生活中的責(zé)任意識(shí)、家長對(duì)待自己的父母、鄰居、朋友的態(tài)度，對(duì)待社會(huì)生活的態(tài)度精神，家長處理問題的思維方式等等，都有意無意地在做著孩子的榜樣，而且家長的一言一行必然地成為孩子模仿的對(duì)象。比如每當(dāng)有空的周末我就帶著孩子、愛人 回去看媽媽，開始我是在孩子面前給一些生活費(fèi)，然后教育孩子這是爸爸給奶奶用的、是我感恩自己的媽媽，教育她以后也要這樣。后來每次給錢，都是讓小孩拿給奶奶的。我認(rèn)為言傳身教很重要，我們不能在自己沉迷于賭博中時(shí)還要求孩子樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，不能在自己撒謊時(shí)還要求孩子誠實(shí)，不能在自己面對(duì)挫折唉聲嘆氣時(shí)還要求孩子堅(jiān)強(qiáng)樂觀，不能在自己對(duì)工作三心二意時(shí)還要求孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)持之以恒。我女兒之所以能夠經(jīng)常受到老師、同學(xué)、周圍人的喜愛、贊揚(yáng)與肯定，源于她的一顆友愛的心、誠實(shí)的品質(zhì)以及積極向上的勁頭。第二，家長還應(yīng)多與孩子溝通，了解孩子的想法，尊重孩子的意見。我們有些家長經(jīng)常忙于工作掙錢，借口忙而很少與孩子溝通，對(duì)于孩子的事要么不聞不問、放任自流，要么武斷包辦，完全不管孩子的意愿，等到出了事還覺得不可思議。在我們家，一起吃飯以及飯后一起散步已是傳統(tǒng)，這是個(gè)極好的溝通交流的機(jī)會(huì)。這個(gè)時(shí)候，我們互相談?wù)撝约旱墓ぷ鲗W(xué)習(xí)，談自己的想法。我們可以及時(shí)捕捉到孩子思想上的細(xì)微變化，也可以借這個(gè)機(jī)會(huì)巧妙 的引導(dǎo)。其實(shí)哪怕就是睡前的那一點(diǎn)時(shí)間的溝通也足夠了，要善于傾聽她們的話。在孩子的成長中，家長不要吝嗇表揚(yáng)。知心姐姐說過一句話：好孩子是夸出來的。就是說，當(dāng)孩子哪怕有了一點(diǎn)的進(jìn)步時(shí)，要趕快夸獎(jiǎng)她，并指出以后努力的方向。給孩子樹立信心。當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤時(shí)，家長首先要教育孩子有承擔(dān)錯(cuò)誤的勇氣，然后再幫助孩子分析錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)了，會(huì)造成什么后果，以后如何改正錯(cuò)誤。盡量表揚(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)。要使孩子每天都感覺到她在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。以前我們?cè)?jīng)喜歡在她面前表揚(yáng)別的小朋友，以為這樣能激發(fā)她的進(jìn)取心，我們還以為自己的做法很好。終于有一天，她實(shí)在忍不住了，號(hào)啕大哭起來，哭得很傷心，她說：“爸爸媽媽不喜歡我，總覺得別的孩子比我好，這句話我憋在心里很久了。”看著她傷心的樣子，我十分震撼，淚水隨著一起流了出來，我沒想到自己自以為是的做法不但沒有達(dá)到預(yù)期的效果，竟還如此嚴(yán)重地傷害了她的心靈。我跟她解釋了媽媽的用心，此后她有一點(diǎn)進(jìn)步我就表揚(yáng)她、肯定她，“哇!你真棒!”這句話經(jīng)常掛在我的嘴邊，她的進(jìn)步也越來越大，積極性也越來越高。我從平時(shí)的觀察中，知道孩子很喜歡新鮮的東西。為了刺激她學(xué)習(xí)的積極性和興趣，我每期都為她準(zhǔn)備一大沓新的毛毛錢，每次考試后，如果成績優(yōu)異，我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)她幾角錢。每次看見她將自己的獎(jiǎng)金小心翼翼放進(jìn)她的積錢罐時(shí)，我能體會(huì)到她的成就感和自豪感。第三，家長應(yīng)正確引導(dǎo)培養(yǎng)孩子的興趣。時(shí)下的父母望子成龍、望女成風(fēng)，喜歡替子女報(bào)各種學(xué)習(xí)班、興趣班，恨不得自己的孩子樣樣精通，卻沒有考慮孩子自己喜不喜歡，適不適合，有些甚至只是圓了自己未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想而已。這樣導(dǎo)致的結(jié)果往往事與愿違，不僅可能什么也沒學(xué)好，還可能挫傷了學(xué)習(xí)的興趣，從此懼怕學(xué)習(xí)，厭惡學(xué)習(xí)。開始，我看見很多要好的朋友都把孩子送去參加興趣班了，我試著跟女兒商量了很多次，“你看，你那么多的小朋友都參加了興趣班，你準(zhǔn)備參加什么班?！彼齾s不屑一顧地說：“我什么都不參加，我為什么非要跟她們學(xué)呢”我當(dāng)時(shí)一聽，差點(diǎn)冒火，但又細(xì)細(xì)一想，女兒何尚沒道理？我也不好再說什么？只嘆了嘆氣，“孺子不可教也！”可是女兒在家也沒光顧著玩，她干了很多自己喜歡干的事，比如洗襪子，幫我打掃房間，收拾整理自己的書房，偶爾還進(jìn)廚房，弄個(gè)涼菜什么的出來讓你品嘗，吃后不禁讓你贊不決口之余，還有驚奇“女兒什么時(shí)候?qū)W會(huì)了這一手？”女兒會(huì)“狡詐”地眨眨眼，“你猜呀？”忽然間，我覺得女兒長大了。不同的家長對(duì)不同的孩子施教不盡相同，但都應(yīng)做到“因人”而異。現(xiàn)在社會(huì)需要的是發(fā)展型人才，這就需要我們的孩子有健康的體魄，健康的心理特征，豐富的科學(xué)文化知識(shí)。所以，我們要充分利用家庭教育時(shí)間長、隨機(jī)性、潛移默化性、對(duì)象單一的特點(diǎn)，教育我們的孩子成人、成才，最后才能成功。