【正文】 是在語言通順的基礎(chǔ)上提出的更高要求。所謂“有文采”，就是語言美，富有感染力、震懾力、穿透力。文采從哪里來？從生動的用語、靈活的句式、漂亮的修辭等方面來。（1）詞語生動，句式靈活。在選用詞語時，應(yīng)盡量選擇那些具體、生動、形象、鮮明，內(nèi)涵豐富的，能調(diào)動人感官體驗的詞語，而少用那些抽象、概括，不疼不癢的詞語。句子有長短、整散之別；語氣有陳述、疑問、祈使、感嘆之異；結(jié)構(gòu)有常式、變式之不同。不同的句式有不同的表達(dá)效果。要根據(jù)表達(dá)的需要靈活選用句式，不能呆板地運用一、二種句式。（2）善于運用修辭手法。我們學(xué)習(xí)各種修辭方法，學(xué)了就要用。比喻、擬人，可使語句形象生動；對偶、排比，可使語句容量大，有氣勢，且有整齊美；設(shè)問、反問，可引人思考、增強穿透力。（3）文句有意蘊。文句凝練、含蘊，有豐富的內(nèi)涵，有言外之意、弦外之音，可營造深邃的意境，可富含深刻的哲理，這就叫“有意蘊”。四、議論文開頭幾種種形式直入式（開門見山，提出觀點。也叫開篇點題法）就是文章開頭不轉(zhuǎn)彎抹角，直截了當(dāng)?shù)攸c明寫作主題。這樣的開頭講究要言不煩，片言明旨，寥寥數(shù)語即能概括全文內(nèi)容，明題旨，攝魂魄。例如《不要輕易說“不”》的開頭：人是脆弱的，經(jīng)歷太多的風(fēng)浪，總有一天會慢慢枯萎，但千萬不要輕易對生命說“不”，因為我們內(nèi)心里潛藏著的，還有一種精神的力量，它支撐著我們在荒野中踽踽前行。(2008年高考廣東卷優(yōu)秀作文)【點評】 本開頭先以“人是脆弱的，經(jīng)歷太多的風(fēng)浪，總有一天會慢慢枯萎”作鋪墊，進(jìn)而筆鋒一轉(zhuǎn)提出中心主旨：“但千萬不要輕易對生命說?不?，因為我們內(nèi)心里潛藏著的，還有一種精神的力量，它支撐著我們在荒野中踽踽前行?！庇^點簡潔而有力度，開篇即給人強烈的感染力。再如:2003年北京試題《轉(zhuǎn)折》一位考生這樣開頭“林中的通幽曲徑，因為那些曲曲折折的轉(zhuǎn)變才富有詩意與浪漫。一部扣人心弦的電影，往往是情節(jié)一波三折，才會讓人回味，尤有余香。我們的生活中，許多東西因轉(zhuǎn)折而愈發(fā)顯得美麗。”（點題）引入式（敘述一段故事，創(chuàng)設(shè)一種情境（設(shè)置情景法），引用一句名言、歌詞（摘言引語法）（1）傳神逼真的場景刻畫，或故事情節(jié)，可用來渲染、烘托氣氛，這樣開啟文章，能讓讀者產(chǎn)生身臨其境之感，迅速地進(jìn)入閱讀的氛圍之中。例如《國殤之后，唯有堅強》的開頭：北緯31度，汶川，一個全國人大都不熟悉的地名闖入了我們的視野。5月12日，原本是極其普通的一天。孩子們正坐在課桌前，商店老板們正在納客，出租車司機駕駛著車輛，做工的、種田的、炒股論經(jīng)的、開會籌劃的……一切都是那樣的常態(tài)。14時28分。一場突如其來的地動山搖，震垮了四川汶川，也搖動了半個亞洲。這一刻，山崩地陷，江河嗚咽。(2008年高考四川卷優(yōu)秀作文)【點評】 本開頭運用了設(shè)置情景法，對2008年5月12日汶川大地震來臨前的平靜的常態(tài)生活和地震襲來那一刻的地動山搖、山崩地陷進(jìn)行了對照性的描述，讓人讀之如臨其境，從而真切地感受到大地震給人們帶來的災(zāi)難之巨大、深重。（2）引用與文章主旨相關(guān)的詩詞、名言、警句、歌詞等作為文章的開頭，能引起讀者廣泛而豐富的聯(lián)想，體現(xiàn)作者積累的廣博和思想的厚度。如：2003全國考題四川一位考生的《試去眼前的浮塵》的開頭“浮塵障目，看清流常為濁水，觀藍(lán)天常成陰霾，眺綠野常似荒漠?！扒楦锌M心，每易欺于謊言，偏于成見，惑于讒巧?！耙辞迨澜纾毷萌パ矍暗母m；欲明白事非，須放下心中的偏見”（觀點）再如：《禪悟》的開頭：菩提本無樹，明鏡亦非臺。本來無一物，何處惹塵埃？當(dāng)五祖弘忍聽到這首詩的時候，毅然把宗位傳給了慧能——這個曾被稱為小蠻的弟子，也締造了六祖慧能普度千人的神話。(2008年高考山東卷優(yōu)秀作文)【點評】 本開頭引用慧能的詩，切合題目“禪悟”，進(jìn)而展開更深一步的分析和論證，開頭非常巧妙自然。又如《細(xì)微深處》的開頭：“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封?！边@傳誦千古的詩篇在細(xì)微深處傳達(dá)出那腔思鄉(xiāng)情懷。(2008年高考上海春招卷優(yōu)秀作文)【點評】 本開頭引用張籍這首以描寫細(xì)節(jié)來抒發(fā)鄉(xiāng)情的詩歌，引出了題旨，又增強了文章的文學(xué)藝術(shù)色彩，十分精當(dāng)。再如《五月粽香傳》的開頭：“氹氹轉(zhuǎn)，菊花園，炒米餅，糯米團。五月初五系龍舟節(jié)呀，阿媽叫我去睇龍船……”磁帶在轉(zhuǎn)，很舊的歌了，但我仍喜歡這種古老的味道。外面下著雨，打濕了西關(guān)的石板街，落入了水珠，朦朧了荔枝灣，敲響了竹葉……而這種氣息，究竟能傳遞多少代呢？它能生生不息嗎？(2007年高考廣東卷優(yōu)秀作文)【點評】 本開頭巧妙地用一曲西關(guān)童謠入文，蕩漾著濃濃的鄉(xiāng)土氣息，令人如聞其聲，如歸故里。在讀者浮想聯(lián)翩、蕩起情感的漣漪之際，作者順勢提出自己的思考——“這種氣息，究竟能傳遞多少代呢？它能生生不息嗎？”扣題很準(zhǔn)且發(fā)人深思。修辭式（運用修辭法）排比句，句式整齊，氣勢充沛，極富感染力；比喻句、擬人句，形象生動，新穎別致；設(shè)問句，則讓讀者一開始便生發(fā)好奇感，產(chǎn)生閱讀興趣。總之，運用修辭法設(shè)置文章的開頭，使讀者開篇即能體味到飛揚的文采。如此精彩的開頭猶如美女的眼睛，立即能攝人魂魄。例如《人之常情》的開頭：有的人為了權(quán)力地位不停地“奮斗”，以至貪欲無限——人之常情嘛； 有的人為了金錢物質(zhì)委身于權(quán)貴豪門，拋棄了自尊——人之常情嘛；有的人為了保全性命屈從于邪佞淫威，出賣著靈魂——人之常情嘛……(2008年高考天津卷優(yōu)秀作文)【點評】 本文開篇運用了一組排比，并且采用了反話正說的修辭，開篇有氣勢且出語不凡，見解犀利。奠定了全文的情感基調(diào)——針砭世態(tài)中為人所不齒的行為，為下文樹立正面形象和觀點埋下了伏筆。又如2008年高考浙江卷： 城市是妻子，鄉(xiāng)村是母親。城市細(xì)致而又寧煦，是妻子手中暖融融的毛衣，是萬家燈火中的一抹溫馨；鄉(xiāng)村粗糙而又溫暖，是媽媽手上厚厚的老繭，是萬籟俱寂時的一聲嘆息?！军c評】 本開頭用了兩個新穎別致的比喻句，把城市比做妻子，把鄉(xiāng)村比做母親，對“城市”“鄉(xiāng)村”的感受十分真切，而對這種感受的描述又是如此形象生動，使人讀之耳目一新。對照式（正反對照，集中論點）如：2003全國高考題江西一位考生的《公則生明》一文的開頭朱鎔基總理將“公則生明，廉則生威”這句話作為他的人生信條。于是我們看到一個公正無私，威嚴(yán)廉潔的高大形象?！肮珓t生明”，單單四字，意蘊深遠(yuǎn)。公正，不偏私地想問題、辦事情，則處理問題明智正確；反之帶主觀色彩，便不能公正無私地認(rèn)識和處理問題。而人往往帶主觀色彩，難以對事物做出正確深刻的認(rèn)識，所以做到公則生明并非易事。（觀點）又如：古今中外，凡是在事業(yè)上有所造就、取得成功的人，沒有不是用辛勤的汗水換來的；反之，那些懶惰昏庸的人，就難得成就事業(yè)。由此，我們可以說：勤則成事，惰則敗業(yè)。（《說勤》）再如： 再如：一位孔繁森，光芒四射，人們提起他的名字，總是與偉大、光明、進(jìn)步聯(lián)系在一起。一位王寶森，臭名昭著，人們提起他的名字，總是與貪婪、黑暗、丑陋聯(lián)系在一起。兩個人都走完了人生。但一個永存人間，一個早已被人唾棄。人生的價值，在兩人的鮮明對比中，不是已經(jīng)顯現(xiàn)出來了嗎？（《說“價值”》）【點評】運用對比引入式，可直接幫助人們判斷是非曲直，上下優(yōu)劣，利弊得失，很快步入論述的主題。置疑式（設(shè)問、設(shè)置懸念——提出觀點）設(shè)置懸念或連用問句，讓讀者一開始便生發(fā)好奇感，也是一種很好的開篇方式。例如《好奇心》的開頭： 為什么？兩個人都長年紀(jì)了，相距不過幾米的距離，有什么必要隔幾分鐘就喊一下？ 每次去奶奶家，這件事總是會勾起我的好奇心。(2008年高考江蘇卷優(yōu)秀作文)【點評】 本文題目為“好奇心”，作者在開頭連用兩個問句巧妙地點明了自己的“好奇”，也勾起了讀者的好奇心。既點了題也激發(fā)了讀者閱讀的興趣，可謂一箭雙雕。又如：2003年北京一位考生寫《轉(zhuǎn)折》的開頭人是在不斷發(fā)展的。發(fā)展的道路由我們自己來選擇。窮途末路時，怎么辦？是絕望且大哭，還是試著來一次轉(zhuǎn)折？有詩為證：“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”，當(dāng)路至盡頭時，不妨來一個恰當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)圈，說不定能有坐看云起的灑脫與自在。“觀景如此，為人處事亦當(dāng)如此”（觀點）巧用題記式題記是在文章題目下面、正文之前的文字。它或牽引內(nèi)容，或揭示主旨，或交代寫作緣起，或渲染氣氛，一個精彩的題記或生動形象或富含哲理，能使文章錦上添花。例如《我們的信念，我們的選擇》的開頭： 我們可以不偉大，但我們莊嚴(yán)； 我們可以不永恒，但我們真誠； 我們可以不完美，但我們努力?！吺缑?003年，那一場沒有硝煙的“非典”戰(zhàn)爭，我國人民憑著堅定的信念戰(zhàn)勝了；2007年底，突如其來的冰雪席卷了南方眾多省市，我國人民萬眾一心、眾志成城地戰(zhàn)勝了殘酷的冰雪；2008年，大地?zé)o情的一次震動，時間被定格在2008年5月12日14時28分，大地?zé)o情人有情，我國人民依然團結(jié)奮斗，憑著必勝的信念，讓人們的心不再顫抖，讓人們以足夠的愛和勇氣戰(zhàn)勝這場震災(zāi)！(2008年高考全國卷Ⅰ優(yōu)秀作文)【點評】 作者選用了作家畢淑敏《精神的三間小屋》中的一段話稍作改造，作為題記，很好地詮釋了“選擇，讓生命發(fā)光；信念，讓奇跡產(chǎn)生”的主題思想。（議論文）結(jié)尾方法及訓(xùn)練五、議論文結(jié)尾的幾種形式 俗話說：“編筐編簍，全在收口?！?議論文的結(jié)尾是伸延文意收束全文的關(guān)鍵，是對論點的充分顯示和升華，也是衡量考生寫作水平的標(biāo)尺。結(jié)尾方法異彩紛呈，我們在寫作議論文結(jié)尾時要聯(lián)系文章的題目、開頭、中心論點等，講究一定的技巧，力求收到理想的效果。要知道，作文的題目、開頭和結(jié)尾是閱卷老師最為關(guān)注的，它們往往會在閱卷老師腦海里留下一個總體印象，在一定程度上也決定著考生作文的分?jǐn)?shù)高低。好的結(jié)尾一要收束全文；二要簡潔有力；三要激勵讀者，發(fā)人深?。凰囊魬?yīng)開頭，照應(yīng)前文。那么，怎樣才能寫好議論文的結(jié)尾呢？下面介紹幾種形式： 1．戛然而止，干脆利落式文章結(jié)尾重在自然簡潔，議論文主要是對所論之事的剖析和推理，當(dāng)闡述的事理已經(jīng)說清，文章就可戛然而止，意完語完，不結(jié)為結(jié)，顯得干脆利落。例如2007年河南高考滿分作文《我心飛翔》的結(jié)尾：讓我們展開心靈的翅膀吧！愿我心飛翔，穿越情理之中與意料之外，去擁抱那份魚翔淺底的空靈，去擁抱那份蝶舞花叢的自由，去擁抱那份雁游碧天的豪邁！我心飛翔。奇跡無處不在！【點評】文章以“我心飛翔”為標(biāo)題，用抒情的筆調(diào)來寫充滿哲理思考的內(nèi)容，意境博大，胸襟開闊，思路敏捷流暢，用詞優(yōu)美，文采飛揚。大量使用比興手法，由蝸牛、小溪、綠葉，到中外歷史，深情飽滿，理性十足。結(jié)尾深情地發(fā)出號召，戛然而止。又如2004年廣東高考滿分作文《語言是溝通的鑰匙》一文的結(jié)尾：“一言以蔽之，請好好運用語言的鑰匙，讓溝通直接到達(dá)心坎上?！?2．水到渠成，卒章顯志式為幫助讀者把握和理解文章的的論證思路和進(jìn)一步增強論證的力量，我們可以在本論部分充分分析、論證的基礎(chǔ)上，于結(jié)尾處自然而然地歸納出中心論點，給讀者以深刻、鮮明的印象。如《改造我們的學(xué)習(xí)》一文，在分析、闡明了為什么要“改造”和怎樣“改造”我們的學(xué)習(xí)之后，用三句話自然地結(jié)束了全文：我們走過了許多彎路。但是錯誤常常是正確的先導(dǎo)。在如此生動豐富的中國革命環(huán)境和世界革命環(huán)境中，我們在學(xué)習(xí)問題上的這一改造，我相信一定會有好的結(jié)果。三句話，水到渠成，進(jìn)一步肯定了“改造”，很自然地收束起來。如2007年高考滿分作文《走自己的路》結(jié)尾：“請以寬容的目光對待我的堅持，請讓我走自己的路?！本褪沁@種手法，顯示了作者的構(gòu)思和駕馭語言的扎實功夫。高考滿分作文《語言是溝通的鑰匙》一文的結(jié)尾：“一言以蔽之，請好好運用語言的鑰匙，讓溝通直接到達(dá)心坎上?！笔孜矆A合，畫龍點睛式這是指依據(jù)議論文的結(jié)構(gòu)特點，聯(lián)系題目、開頭、中心論點等來設(shè)計文章的結(jié)尾，使之與論題、開頭相照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整、謹(jǐn)嚴(yán)，強調(diào)并凸現(xiàn)文章的主旨。這類議論文的結(jié)尾部分往往就是文章的中心論點所在。如秦牧《青年人應(yīng)該怎樣選擇生活道路》一文，就是在結(jié)尾時點明中心論題的：青年人應(yīng)樹立共產(chǎn)主義理想，選擇正確生活道路。又如《民族的科學(xué)的大眾的文化》一文，結(jié)論和論點也是統(tǒng)一的，故在結(jié)尾時這樣寫道：民族的科學(xué)的大眾的文化，就是人民大眾反帝反封建的文化，就是新民主主義的文化，就是中華民族的新文化。又如《偶像》：開頭：如玫瑰風(fēng)骨，嬌艷的身軀展示的是桀驁不馴；像峭壁蒼松，沖天的氣勢展示的是剛強不屈；似風(fēng)中傲菊，淡淡的清香展示的是曠達(dá)的心胸?！杜枷瘛罚航Y(jié)尾：玫瑰風(fēng)骨，峭壁蒼松，風(fēng)中傲菊，你可曾體現(xiàn)他們的精神，并付之實踐？有偶像如此，也不枉一生。再如07高考滿分作文《誰為青春買單》：開頭：走在青春的大道上，我們意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚，微笑著走過風(fēng)風(fēng)雨雨，也走過一段平凡而又奇特的青春路。手牽手，父母伴我們啟程走進(jìn)青春；肩并肩，師長陪我們奔跑追逐青春；心連心，你我他在命運的琴弦上譜寫青春?！Y(jié)尾：誰為青春買單？不是家庭，也不是學(xué)校，更不是社會，而是我們自己。又如：2003年高考優(yōu)秀作文《莫把情云遮慧眼》一文的結(jié)尾：“人是有感情的，但更是有理智的。當(dāng)我們注視感情時也應(yīng)切記：莫把情云遮慧眼?！?再如：2003年高考滿分作文《勿以好惡論斷之》結(jié)尾：勿以好惡論斷之，也許你會發(fā)現(xiàn)，狗尾草也會開出美麗的花！本文的題目是“勿以好惡論斷之”，作者在對論點進(jìn)行充分論證之后，結(jié)尾點題，與題目形成文題照應(yīng)，既形成結(jié)構(gòu)上的對稱美，又顯得結(jié)構(gòu)整齊完整，給人以清晰深刻的印象，這樣點明了論點又緊扣了題目，收束得很有力量。議論文巧妙使用前后呼應(yīng)的例子也很多，如2001年高考范文《根》的開頭和結(jié)尾：參天古樹緣于遒勁的根，挺拔翠松依賴于不屈的根，那么我們生存的根是什么呢？我認(rèn)為應(yīng)該是誠信?！还苣闶鞘裁慈耍还苣愀墒裁词?，不管你在哪里，守著你的根，守著炎黃子孫的根，守著我們的哪怕是唯一的擁有——誠信。千年大樹百年松，根深蒂固，根深葉茂。【點評】作者在文章的開頭將誠信比喻為參天大樹那遒勁的根，說理而言情志，真有先聲奪人之勢。而文章的結(jié)尾緊扣這個比喻總收上文，作者在結(jié)尾寫到不管是什么人，干什么事，我們都要守住我們的根，守住哪怕是我們唯一的擁有——誠信，這樣就和開頭形成了前后照應(yīng)，統(tǒng)貫圓合，文氣通暢，渾然一體，取得了良好效果。歸結(jié)呼號，言盡意豐式例如議論文《談美》一文，開篇由俗語“愛美之心，人皆有之”引出論題，