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西場中心小學開展學雷鋒活動情況匯報-資料下載頁

2024-11-15 23:00本頁面
  

【正文】 交往的技巧和策略,增強交往意識,提供交往水平, 建立良好的人際關系,減少同學間的矛盾與糾紛。四、要求與措施全面教育,形成共識。利用晨會課學習《海安縣中小學管理規(guī)范》、《中小學生守則》、《海安縣學生 行為習慣養(yǎng)成教育讀本》的要求等,明確行為規(guī)范的內容,知道在學習和生活中 如何做,怎樣做。并提出要求、訂常規(guī),明確全校的奮斗目標,建立我校全面的 科學的行為規(guī)范養(yǎng)成的管理制度。環(huán)境熏陶, 儒染行為。重視班級的環(huán)境熏陶,努力創(chuàng)設良好的風氣,使學生在團結互助、寬容謙讓、熱 愛集體等方面有進一步的認知和表現,使每一個學生在溫馨的大家庭里健康、活 潑、和諧、快樂地成長。積極開展有益的班隊活動,健全廣闊的學生陣地,如國 旗下講話、黑板報、手抄報、雛鷹爭章、紅領巾電視臺、一日常規(guī)巡查等。從學 生中樹立榜樣,在學生中評選出“文明標兵”、“禮儀之星”等等,讓學生從身 邊的人和事, 從集體當中受到教育, 從而產生“我能行”的感受, 通過循循善誘, 以點帶面,逐步有少數人能做到變?yōu)槎鄶等藫碛?最后匯聚成集體的強大力量, 成為集體共有的“財富”強化訓練,內化行動。良好習慣的養(yǎng)成是一個長期、漸進的過程,對學生進行行為規(guī)范訓練,必須持之 以恒,像滴水穿石一樣,一點一滴,長年累月,使養(yǎng)成教育真正變成學生的內在 需要,促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習慣。為了落實好習慣的養(yǎng)成,每周 提出明確可行的要求,并堅持:一、反復強調、訓練,隨時檢查,經常講評,直 至形成良好習慣。二、認真執(zhí)行,持之以恒,環(huán)環(huán)相扣地緊抓下去,有一種不厭 其煩、不達目的誓不罷休的精神。三、注意抓好典型,反復強化,調動學生的主 動性和積極性, 養(yǎng)成認真負責的態(tài)度。堅持長期恪守正確的行為習慣, 掌握方法, 自理自律,自主管理,自我管理,養(yǎng)成良好的行為習慣。完善評價,促進發(fā)展。定期組織檢查評比,建立健全監(jiān)督網,有計劃,反復抓,確實能促進好習慣 養(yǎng)成,但相應的評價機制更能快速促使同學們養(yǎng)成好習慣。根據同學們的實際情 況,進行評價方法的改變:班級設有值日班長記錄表。根據每周提出的好習慣具 體要求, 進行檢查評比。每天有值日班長進行檢查并記錄, 我進行不定期地抽查, 一周評比一次,誰達到了評比的要求,就換一顆星,張貼在班級“我最棒”的競 賽欄目中,作為雛鷹爭章評比的依據。每個周,根據學生日常的表現, 通過自評、小組評、班主任推薦、等方式評選出 “班級之星”。并根據本周的班級爭星情況, 評選出“行規(guī)優(yōu)秀小組”。學期結束再從每月的“行規(guī)優(yōu)秀小組”中評選出本學 期的“文明示范組”。這樣, 把學生個人的行為表現與班級集體的評優(yōu)結合起來, 使學生平時的行為表現處于集體的輿論監(jiān)督下,使學生能比較自學地遵守規(guī)范。,教育雙贏。通過家長會、家長學校網絡平臺、家訪或家長來訪、電信、教師博客等途徑,家 校聯手, 贏得家長的信任與支持,提高校內教育成果的“鞏固率” ,把學生良好行 為習慣從學校引向家庭、社會,并對家長的意見和建議進行及時處理和反饋。五、具體工作安排二月份主題:行為習慣目標教育“班級行為習慣養(yǎng)成教育”計劃。:迎接新學期,良好的行為習慣。三月份主題:生活習慣教育“我是小小志愿者”——雷鋒月系列活動。:生活習慣“良好生活習慣”的主題班會。組織全校師生參加“行為習慣教育”知識競賽。結合養(yǎng)成教育內容修改“一日巡查”內容。國旗下講話:按時起居,科學飲食。鍛煉身體,勤儉節(jié)約。來之不易的幸 福生活。四月份主題:學習習慣教育“行為習慣教育”系列活動 —— 手抄報評比。:終身學習的金鑰匙——良好的學習習慣評選習慣養(yǎng)成教育活動活動設計。國旗下講話:講究衛(wèi)生,熱愛勞動。嚴格作息,學習主動全校征文競賽:我的學習方法。五月份主題:交往習慣教育“習慣伴我成長” ——學生演講比賽。:成功的保障——良好的交往習慣。家校共育專題研討。國旗下講話:學會傾聽,善于思考。熱愛閱讀,積極探究。舉止文明,誠 實守信。六月份主題:“好少年愛家鄉(xiāng)”——繽紛校園 “六一”國際兒童節(jié)活動。:“良好習慣、快樂成長”。評選“文明標兵”、“學習標兵”、“禮儀標兵”、“班級之星”、“明日之星”。各中隊上報“習慣養(yǎng)成教育工作總結”。國旗下講話:尊重他人,自信自強。懂得感恩,遵守秩序。認真書寫,熱 愛自然。
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