松山中心小學學雷鋒活動-資料下載頁
2024-11-15 22:24本頁面
【正文】 些家庭生活特別困難的農(nóng)戶，上門服務(wù)，切實解決其急待解決的難點問題。在班內(nèi)開設(shè)學習園地與宣傳欄，對雷鋒事跡、好人好事進行宣傳與表揚，并開展實踐活動。為了使德育教育真正的轉(zhuǎn)化為行為，使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，還要求學生通過活動，寫出自己對雷鋒精神、對生活態(tài)度等的感悟。并對學生感言進行了評選交流。為了深入的開展學雷鋒活動，改變同學們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，我們學校開展了“三要”（要以純潔的微笑；要以高尚的情操；要以完美的人格）“三不要”（即向不文明語言說不；向不文明行為說不；向不文明習慣說不）活動。開展評比，爭創(chuàng)文明小組、禮儀標兵。同學們表現(xiàn)出了高度的熱情和積極性。通過此次活動，對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。一、二、三年級的同學則將學雷鋒活動與自理活動聯(lián)系起來，開展了“自己的事情自己做”從身邊的小事做起,還有許許多多的同學默默無聞的為班級做好事，為同學做好事，主動在校園撿拾垃圾，拾金不昧的現(xiàn)象也層出不窮。六年級2班的徐曉庚同學，在校門口撿到60元錢，三年級2班的劉壯壯同學，在校內(nèi)撿到了一個錢包，他們都立即交給了自己的老師。最值得表揚的是二年級1班的徐涵勇同學和二年級2班的徐千碩同學，他們兩個在放學的路上撿到了一部精美的3G手機，在誘惑面前他們沒有動私心，而是立即跑回了學校，把手機交給了值班老師。當學校發(fā)出失物招領(lǐng)后，前來認領(lǐng)手機的鄉(xiāng)政府職員對著兩個孩子連連道謝，因為手機里存著很重要的資料和信息。兩個同學的行為充分體現(xiàn)了我校學生高尚的道德情操和精神風貌，成為了我校在學雷鋒活動中的典型。另外，值得一提的是三年級1班的許邁、張艷蕊、孫艷珂同學。去年她們從原來的學校搬到了新的校園，美麗的教學樓讓所有人欣喜，可是她們?nèi)齻€卻把關(guān)注的目光轉(zhuǎn)向了本班的許曉月同學，因為他小時候患過腦癱，腿腳留下了后遺癥，行動非常不方便，于是她們便擔負起了每天攙扶許曉月同學下樓上廁所，以及放學時，攙扶她下樓走到校門口的任務(wù)。幾個月如一日，受到了老師和同學們的一致稱贊。這些點點滴滴,都是一些平凡的小事,但卻折射出了雷鋒精神的光芒。三、進行總結(jié)評比，樹立榜樣，深化活動內(nèi)涵此次主題活動中,各中隊都表現(xiàn)出了極高的熱情，學校也評選出學雷鋒積極分子和優(yōu)秀班級，樹立榜樣，讓雷鋒精神永遠活在我們心中！學雷鋒活動月雖然快要結(jié)束了，但學雷鋒的活動并未結(jié)束。在這一個月里，全校的教師和學生積極響應(yīng)號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內(nèi)開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關(guān)己，高高掛起”的人少了；相互關(guān)懷的人多了，同學間的隔閡少了，我們的同學們正在悄悄地發(fā)生著變化。在今后的工作中我們還會緊緊圍繞“學習雷鋒，奉獻愛心”這一主題積極的開展學校建設(shè)，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。讓每個同學們在活動過程中得到鍛煉，在鍛煉中得到了成長。使雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。大隊輔導員 何洪祥2013年3月20日
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