【正文】 志，揭露了天宮統(tǒng)治者的腐朽無(wú)能。3．構(gòu)思奇特，想像豐富，情節(jié)曲折，生動(dòng)有趣。作者善于用夸張的筆調(diào)，通過幻想境界的矛盾沖突，塑造人物形象。語(yǔ)言活潑曉暢，詼諧幽默，饒有風(fēng)趣。小卡片《金瓶梅》《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》孫悟空一調(diào)芭蕉扇隨文練習(xí)一、怕：瓦解解說了解艙：押解解送解元 xi色：解數(shù)賣解姓“解”二、C(娥流：同“女流”)三、l．前者是容貌，模樣；后者是對(duì)事物和性質(zhì)的描述。2．前者指整好裝束；后者是指事情告一段落。四、l．舊時(shí)的嫡妻為正室(大老婆)，因用為稱對(duì)方嫡妻的敬詞。2．對(duì)別人兒子的尊稱。令尊 令堂五、l．不能。“調(diào)”在這里有“借調(diào)”之義，在感情色彩上，比較莊重，而且含有借之不易的意思在內(nèi)。而用“借”，太平淡了。2．“掣”是抽的意思。“拔”，是從下向上拉出來(lái)；“拿”，太一般化，也不甚確切。六、這是章回小說的特點(diǎn)，表示一回結(jié)束，并引起聽眾的懸念，想繼續(xù)聽下去。問題探究一、l．《西游記》中認(rèn)為，火焰山的生成是孫悟空大鬧天宮時(shí)，自太上老君煉丹爐出來(lái)，蹬掉幾塊帶著余火的磚，落到人間形成的。2．上面這種說法，只是一種傳說?，F(xiàn)代學(xué)者經(jīng)研究，有兩種說法：①火焰山的火，來(lái)自地下煤層的自燃。有學(xué)者在考察火焰山時(shí)曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)這一帶歷史上確實(shí)有過烈焰熊熊的時(shí)候，這是因?yàn)闃?gòu)成山體的地層中含有煤層。其中有的煤層厚達(dá)11米，它們?cè)l(fā)生過自燃，近地表較厚的已經(jīng)自燃殆盡，而且還可以看見那留下的紫紅色燃燒結(jié)疤。關(guān)于火焰山曾是一片火海，史書上也有記載。王延德的《高昌行記》說：“北庭北山(即火焰山)，山中常有煙氣涌起，而無(wú)云霧。至夕火焰若炬火，照見禽鼠皆赤?！?②火焰山的炎熱干燥，皆歸因于此地獨(dú)特的自然地理?xiàng)l件?，F(xiàn)實(shí)中的火焰山為天山支脈之一，形成于五、六萬(wàn)年前的喜馬拉雅造山運(yùn)動(dòng)時(shí)期。千萬(wàn)年間，地殼橫向運(yùn)動(dòng)時(shí)留下的無(wú)數(shù)條褶皺帶和大A然的風(fēng)蝕雨剝，形成了火焰山起伏的山勢(shì)和縱橫的溝壑。山區(qū)氣溫夏季可達(dá)47℃，太陽(yáng)直射處，可達(dá)80℃，沙面可烤熟雞蛋。吐魯番盆地遠(yuǎn)離海洋，海洋濕潤(rùn)氣團(tuán)無(wú)力進(jìn)入，西來(lái)的大西洋水汽又被天山阻隔。其地勢(shì)過低，山地與盆地在短距離內(nèi)高差超過 600米，氣流下沉增溫產(chǎn)生的焚風(fēng)效應(yīng)，使得此地干燥炎熱。故素有“火洲”之稱。由于山地裸露，草木無(wú)覆，戈壁沙漠面積大，日照時(shí)間長(zhǎng)，白天增溫迅速，盆地過低，熱空氣不易散失，形成了北緯42。線以上世界唯一的熱火爐。二、1．孫悟空、唐僧、白骨精、豬八戒、沙和尚2．最可愛和最值得同情的是孫悟空。孫悟空在《三打白骨精》中表現(xiàn)得細(xì)膩、勇敢、有魄力，重情重義。一是他有著高度的責(zé)任感和大局意識(shí)，辛勤勞作，不辭辛苦。二是他考慮問題比較細(xì)致，有預(yù)警的敏感度。三是他有技術(shù)特長(zhǎng)。他那火眼金睛，能識(shí)妖怪，及時(shí)辨明是非。四是他處理問題的果斷性強(qiáng)，敢作敢為，勇于承擔(dān)責(zé)任。五是他能耐心對(duì)待批評(píng)，甚至是誤會(huì)和不公正的曲解，都能不急不躁。他三次打妖，面對(duì)被不明真相的唐僧誤會(huì)，屢遭說教，被念緊箍咒，并被八戒添油加醋，煽風(fēng)點(diǎn)火，表現(xiàn)出大度大氣的作風(fēng)。六是他重情重義的男兒情懷。被師父錯(cuò)誤開除后，還念念不忘師恩。一個(gè)石猴，竟能有如此至情至義。(大意如此)3．示例：我同意毛澤東的看法。愚不是最可怕的，因?yàn)檫€可以教育過來(lái)；妖是最危險(xiǎn)的，因?yàn)樗坏┑脛?shì)就要成災(zāi)。郭老卻揪住唐僧不放——“千刀當(dāng)剮唐僧肉”。毛澤東則分清主次，一直把矛頭對(duì)準(zhǔn)最主要的敵人。(應(yīng)該允許有不同意見，只要言之有理即可)4．示例一：我們要向?qū)O悟空學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人妖分明、胸懷寬廣，不要學(xué)唐僧的入妖不分，黑白顛倒。對(duì)于妖怪必須除惡務(wù)盡?，F(xiàn)在，對(duì)于世界上的反恐斗爭(zhēng)，我們應(yīng)該將它進(jìn)行到底。只是，要嚴(yán)格區(qū)分是妖還是糊涂受騙的唐僧之類的人，對(duì)于前者，必須徹底消滅；對(duì)于后者，必須讓他們覺悟。絕不能夠把唐僧推到妖怪那邊去。這將有助于反恐斗爭(zhēng)的順利進(jìn)行，為早日結(jié)束反恐斗爭(zhēng)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。示例二：人們不要被表面現(xiàn)象和虛情假意、偽善的一面蒙騙，特別在如今社會(huì)里，有些人的表面是虛偽的，內(nèi)心是陰暗的，常常使用各種卑鄙手段達(dá)到自己不可告人的目的。有些人常常用某種利益引誘你，又可能挑撥你和朋友之間的友情。所以人時(shí)時(shí)刻刻都要擦亮眼睛，要知道“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”。(上面兩例，一從正面形象說，一從反面形象說)小卡片示例：我們既然允許談判，就要準(zhǔn)備在談判成功以后許多麻煩事情的到來(lái)，就要準(zhǔn)備一副清醒的頭腦去對(duì)付對(duì)方采用孫行者鉆進(jìn)鐵扇公主肚子里興妖作怪的政策。只要我們精神上有了充分的準(zhǔn)備，我們就可以戰(zhàn)勝任何興妖作怪的孫行者。(《在中國(guó)共產(chǎn)黨第七屆中央委員會(huì)第二次全體會(huì)議上的報(bào)告》)第五單元信息傳播 十九三個(gè)太陽(yáng)隨文練習(xí)一、y249。n g226。n 鎧躚二、歷一瀝燥一躁 查一碴 摩一+磨三、B(喜出望外)四、l．凝聚2．躁動(dòng)3．翻騰五、1．“遲遲不敢邁步”是不敢相信自己真的到了南極?！磅谥_尖輕輕地走著”，可以體會(huì)出她夢(mèng)想成真以后，生怕’驚醒了好“夢(mèng)”的小心，由此產(chǎn)生“每一腳踩下去，腿都在微微發(fā)顫”的感受，從而突出了女畫家的激動(dòng)之情和南極給她帶來(lái)的神秘感。2．這是南極的山和?；卮鸬摹＿@是采用擬人手法回答女畫家的發(fā)問，表現(xiàn)了對(duì)老一代科學(xué)家的贊頌，預(yù)示著人類完全可以與南極和諧共處，為南極帶來(lái)美好的明天。六、烘托了女畫家驚喜和熱愛之情，表現(xiàn)了南極的美麗，也表現(xiàn)了南極對(duì)人類的親近和歡迎。七、當(dāng)月亮處在太陽(yáng)和地球的中間水平線上，月亮擋住了太口日的光線，使地球上出現(xiàn)白天見不到太陽(yáng)光線的現(xiàn)象，這就是日食。問題探究一、l．閃 看 跳 撲 2．運(yùn)用比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地寫出風(fēng)力的強(qiáng)大，突出了環(huán)境的惡劣。3．肆虐的暴風(fēng)雪、艱苦搏斗的場(chǎng)面。具體反映了南極人生活的另一個(gè)側(cè)面，也從另一方面寫出南極精神的內(nèi)涵：艱苦卓絕、不怕犧牲的團(tuán)隊(duì)精神。4．那顆星在風(fēng)暴過后升起，隱喻著她戰(zhàn)勝困難，硬是闖進(jìn)了南極這塊遠(yuǎn)離祖國(guó)的本該屬于男子漢的領(lǐng)地。5．寫人敘事時(shí)，在不違背新聞?wù)鎸?shí)性的原則的前提下，適當(dāng)插入生動(dòng)形象的描寫，有利于提高表達(dá)效果，增強(qiáng)感染力。二、1．站臺(tái)流淌著溫情(充滿愛意)，站臺(tái)縮短了距離，使人充滿激情；站臺(tái)使人們對(duì)生活充滿向往之情。2．提示：與親友告別，一要寫出場(chǎng)景，二要有細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)越真實(shí)越感人。小卡片《三個(gè)太陽(yáng)》屬于人物通訊，形式為特寫。通訊的寫作要注意：第一，主題要明確。第二，材料要精當(dāng)。第三，寫人離不開事，寫事為了寫人。要有細(xì)節(jié)描寫。第四，角度要新穎。二十錄音新聞隨文練習(xí)一、b239。 ：停泊、漂泊 pō ：湖泊、血泊二、l．陣陣 支 2．艘艘 道道3．朵條4．個(gè)片三、1．盤旋2．搜索3．沉寂四、1．播送 2．“從容不迫”指很鎮(zhèn)定、不慌不忙的樣子。這里體現(xiàn)r準(zhǔn)備工作有序進(jìn)行的狀態(tài)。3．“春雷”是比喻，突出_『水下火箭發(fā)射成功所帶來(lái)的巨大意義。五、l．大型電子計(jì)算機(jī)。2．“套進(jìn)”既反映設(shè)備先進(jìn)，又說明跟蹤嚴(yán)密，毫發(fā)不爽。3．“興奮”反映火箭發(fā)射步步成功，“沉寂”表現(xiàn)工作氛圍嚴(yán)肅，互為表里。4．火箭水下發(fā)射既是對(duì)我國(guó)航天利學(xué)技術(shù)的檢驗(yàn)，也是舉世矚目的重大新聞，因麗用“戰(zhàn)4一”形容氣氛的緊張是貼切的?！俺林潇o”是從心狀態(tài)上，表現(xiàn)航天工程技術(shù)人員的萬(wàn)無(wú)一失的自信心。六、①應(yīng)有欣喜之情，語(yǔ)調(diào)平緩，語(yǔ)速不太快。②語(yǔ)速平穩(wěn)，語(yǔ)調(diào)應(yīng)重一點(diǎn)。七、C八、江蘇省教育廳開通國(guó)際教育交流網(wǎng)站問題探究一、l．火箭水下發(fā)射既是對(duì)我國(guó)航天科學(xué)技術(shù)的檢驗(yàn)，也是舉世矚目的重大新聞，因而用“戰(zhàn)斗”形容氣氛的緊張是貼切的?！俺林潇o”是從心理狀態(tài)上，“果斷”是從動(dòng)作行為上表現(xiàn)航天工程技術(shù)人員的萬(wàn)無(wú)一失的自信心。2．形容火箭的急劇上升。3．“活像一朵碩大的蓮花”這一比喻注釋了“壯觀”，與“雪白”“蔚藍(lán)”交相輝映，“蓮花”狀寫浪花的形體，“碩大”突出空間。以“出水巨龍”喻寫“火箭”，一石二鳥：中國(guó)被世人譽(yù)為“東方巨龍”，刮曰相看，又突現(xiàn)火箭魁偉的身影?！胺鰮u直上”表現(xiàn)速度之快。貼切的比喻使事物生動(dòng)形象具體，給人以鮮明深刻印象，增強(qiáng)了感染力。4．這些混播將當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)的有價(jià)值的聲響直接傳入聽眾的耳朵(如火箭出水后升空時(shí)的呼嘯聲和人們的歡呼聲)，使聽眾感受到強(qiáng)烈的現(xiàn)場(chǎng)氣氛，也增強(qiáng)了真實(shí)性。二、1．送行發(fā)射成功2．這種全程報(bào)道具體、詳盡，使人身臨其境。它和錄音新聞的特點(diǎn)基本相同。但它不配音，只憑文字來(lái)傳達(dá)信息，而錄音新聞主要靠聲音來(lái)傳達(dá)信息、小卡片時(shí)間：2005年10月12日5時(shí)30分一21時(shí)32分 地點(diǎn)：酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心、軌道艙內(nèi)。人物：胡錦濤、賈慶林、曾慶紅、吳官正；溫家寶、李長(zhǎng)春、羅干；費(fèi)俊龍、陳炳德、聶海勝等(以人物出場(chǎng)先后為序)。事件：神舟六號(hào)飛船發(fā)射。結(jié)果：發(fā)射成功，飛船工作正常。二十一“神舟”五號(hào)飛船航天員出征記 隨文練習(xí)一、l．注目，把視線集中在一點(diǎn)上。2．原意是奪取天下，在課文中是“征服”的意思。3．最高的限度。4．在課文中是“固定”的意思。二、l．受命 自豪2．莊重蘊(yùn)含三、1．這是對(duì)自然環(huán)境的描寫，也是對(duì)熱烈氣氛的反襯。2．這句話飽含著豐富的情感，“我們的”這一限制詞中充盤著無(wú)比的自豪和激動(dòng)。3．“深情”“注視”，是一個(gè)戰(zhàn)士在出征前向祖國(guó)行注目禮，他用目光向祖圖表達(dá)一定圓滿完成任務(wù)的誓言。果斷的“轉(zhuǎn)身”動(dòng)作，表現(xiàn)了他堅(jiān)毅的性格和勇往直前的氣概，他用這一動(dòng)作向太空宣告：我來(lái)了!中國(guó)人來(lái)了!四、D(A．“定格”后面應(yīng)該使用破折號(hào)；8．“答應(yīng)了”后面應(yīng)該用冒號(hào)；C．“神舟”五號(hào))五、l．不能?！翱赡堋辈皇恰耙欢ā?，準(zhǔn)確地體現(xiàn)了假設(shè)的情況?！吧踔痢北沓潭雀痹~，準(zhǔn)確地涵蓋了出現(xiàn)情況的嚴(yán)重性。2．不能?！坝帧北砻鬟@樣的重大事情不止一次地演繹。六、三個(gè)由“定格”組成的排比旬，強(qiáng)調(diào)了楊利偉首開中國(guó)載人航天之先河的偉人現(xiàn)實(shí)意義、深遠(yuǎn)歷史意義：楊利偉首次出征太空，在共和國(guó)的航天史冊(cè)上，在人類征服太空的篇章上留下永不磨滅的光輝的一頁(yè)。仿旬：略七、l．將“比如”改作“尤其”。2．將“栩栩如生”改成“形形色色”或“姿態(tài)各異”。3．將“這個(gè)色彩繽紛的海底世界”放在“人們把它比作‘水晶宮?的前面。八、33問題探究一、l．這指代楊利偉登上“神舟”五號(hào)出征太空?！俺稣鳌北硎就瓿梢豁?xiàng)重大的、艱巨而光榮的、史無(wú)前例的任務(wù)，完成這一任務(wù)就像打勝一次大戰(zhàn)役。2．“問天閣”是訪問蒼穹的“天使”居住的地方，表現(xiàn)中國(guó)人民在發(fā)展航天事業(yè)上的決心和氣魄。3．期待中國(guó)人民航天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，期待楊利偉的光榮出征，期待“神舟”五號(hào)發(fā)射成功。4．經(jīng)過5年多系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)人體生理極限的訓(xùn)練，其綜合素質(zhì)完全具備航天飛行的要求。(或答：因?yàn)闂罾麄ゾ哂泻教祜w行員的優(yōu)秀的綜合素質(zhì)。)5．為了提供讀者渴望得到的信息，也使文章的內(nèi)容更加豐富，也使行文節(jié)奏有變化。二、l．“神舟”六號(hào)較之“神舟”五號(hào)在人數(shù)、時(shí)間、實(shí)驗(yàn)、衣、食、睡等方面都改進(jìn)一大步。2．因?yàn)橛腥说膮⑴c?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)如果沒有人的參與，試驗(yàn)的內(nèi)容和效果將受到很大的限制，因?yàn)閺哪撤N意義上來(lái)說，科學(xué)試驗(yàn)無(wú)法事先設(shè)定好，試驗(yàn)過程中會(huì)出現(xiàn)一些根本無(wú)法預(yù)料到的情況，需要科學(xué)家根據(jù)這些情況采取措施，這必須要有人的參與。3．本文主要采用了作比較、列數(shù)字兩種說明方法?！吧窳迸c“神五”進(jìn)行比較，更能突出“神六”的新特點(diǎn)。列數(shù)字能使說明更準(zhǔn)確無(wú)誤。小卡片標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)語(yǔ) 二十二新聞兩篇隨文練習(xí)《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》一、A(饋一潰 qiān –jiān s226。 一s224。i)二、l．B 2．C 3．C三、l．百萬(wàn)：從內(nèi)容看，中路30萬(wàn)，西路35萬(wàn)，東路35萬(wàn)，約合百萬(wàn)。交代了人民解放軍渡江的人數(shù)，同時(shí)，寫出了解放軍所向披靡的氣勢(shì)。不含：不包括。因幾江當(dāng)時(shí)尚未解放，這樣寫體現(xiàn)了新聞必須真實(shí)準(zhǔn)確的特點(diǎn)，不會(huì)產(chǎn)生歧義。均是：都是。寫出了人民解放軍渡江戰(zhàn)線之長(zhǎng)，烘托出戰(zhàn)績(jī)輝煌。2．突破：表現(xiàn)經(jīng)過戰(zhàn)斗所取得的進(jìn)展。渡至：表現(xiàn)的是“從水路進(jìn)軍，來(lái)到??”。24小時(shí)內(nèi)即已：強(qiáng)調(diào)時(shí)間之短，進(jìn)軍之神速?！吨杏⑾愀壅?quán)交接儀式在港隆重舉行》一、cānɡ zhǔ 嘉 噙二、1．期盼 永載 2．鑲嵌 3．閃動(dòng) 莊嚴(yán)三、“百年”是概數(shù)，表示時(shí)間的久遠(yuǎn)?！罢嬲?，言外之意是，在這以前香港同胞生活在殖民地社會(huì)中，聽任別人主宰，并不是這塊土地上的主人?！皬拇恕保瑥?qiáng)調(diào)從現(xiàn)在開始。問題探究一、l．主體。2．詳寫的是西路軍、東路軍；略寫的是中路軍。3．這和國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。國(guó)民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)。4．A(沒有反映出新聞的主題)5．承上啟下6．時(shí)效性、真實(shí)性、簡(jiǎn)明性7．前鋒切斷鐵路線二、l．“世紀(jì)幽會(huì)”漠河上空 2．導(dǎo)語(yǔ)是第1段；主體是第2段到第5 段；背景是第3段；結(jié)語(yǔ)是第5段。3．興奮、激動(dòng)(這既是干載難逢的宇宙奇景，又是研究太陽(yáng)對(duì)地球磁場(chǎng)、電離層影響的良機(jī)，人們能夠親眼看到，我們的科學(xué)家又能利用這一良機(jī)進(jìn)行研究，這不是興奮而激動(dòng)的事情嗎?)小卡片提示：本詩(shī)通過對(duì)人民解放軍占領(lǐng)南京的描寫，表現(xiàn)了作者“打倒蔣介石，解放全中國(guó)”的徹底革命精神。頸聯(lián)運(yùn)用項(xiàng)羽這一典故，勉勵(lì)全黨全軍要抓住戰(zhàn)機(jī)從勝利走向勝利，不能沽名釣譽(yù)。專題 荷．詠荷詩(shī)歌五首隨文練習(xí)一、l．荷葉2．荷花 少女的臉龐3．雜入、混入 不見蹤影4．才 聽覺5．始終不讓采蓮少女露面，若隱若現(xiàn)，若有若無(wú)二、雨中留得蓋鴛鴦三、翠減紅衰四、托物言志 幽恨無(wú)窮五、露為風(fēng)味月為香六、略七、C(不是蓮花而是蓮房)問題探究1．團(tuán)結(jié)互助的精神。2．美好品質(zhì) 美麗動(dòng)人小卡片示例：四面荷花三面柳，一城山色半城紅?！?jiǎng)ⅧP詰《詠大明湖》接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！獥钊f(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。——楊萬(wàn)里《小池》江南可采蓮，蓮葉何田田!?一一漢樂府民歌《江南》興盡晚回舟，誤入藕花深處。宋李清照《如夢(mèng)令》愛蓮說隨文練習(xí)一、l．f225。n 多2．zhu239。 洗滌3．xi226。 親近而不莊重4．xiǎn 少二、蓮，花之君子者也。三、1．予謂菊，花之隱逸者也。2．中通外直，不蔓不枝。3．香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。四、對(duì)比襯托五、l．我只愛蓮花的從污泥中長(zhǎng)出來(lái)卻不被污染，在清水里洗滌過但是并不顯得妖媚。2．唉!愛菊花的人，在陶淵明以后很少聽到了。愛蓮花的人，像我一樣的還有什么人呢?喜愛牡丹的人，當(dāng)然是