皮營(yíng)中心小學(xué)課改匯報(bào)材料-資料下載頁
2025-11-06 22:45本頁面
【正文】 中，要給學(xué)生一個(gè)足夠的空間，從而體現(xiàn)他們的主體地位。在日常教學(xué)中，要充分挖掘?qū)W生的潛力，要把課堂還給學(xué)生，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得成功地快樂，進(jìn)一步激發(fā)求知的欲望，從而提高教育教學(xué)效率課改過程中，取得了可喜的成績(jī)，但同時(shí)我也清醒地認(rèn)識(shí)到不足的存在，缺點(diǎn)錯(cuò)誤的存在。自身方面，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和知識(shí)學(xué)習(xí)還不夠深入，教學(xué)中應(yīng)對(duì)突發(fā)問題不夠靈活；學(xué)生方面，基礎(chǔ)太差，興趣不濃，實(shí)踐能力較差等情況多有存在，這些因素的存在使得我的課改工作還有一定的差距。發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，虛心努力是我會(huì)在今后課改工作中上新臺(tái)階的宗旨；虛心學(xué)習(xí)，勤奮努力，步入課改工作先進(jìn)行列是我今后工作的目標(biāo)。以上是我學(xué)習(xí)課堂變革一點(diǎn)初淺體會(huì)，課堂變革讓教師原有的角色發(fā)生變化，也為教師發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)新的機(jī)遇。相信我在課程變革理念的指導(dǎo)下，激發(fā)自身的活力，在教學(xué)中不斷反思、不斷創(chuàng)新，一定會(huì)使學(xué)生向“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”這一最高目標(biāo)邁進(jìn)。相信自己也會(huì)不斷成長(zhǎng)，只要我們不斷學(xué)習(xí)，在教學(xué)中努力貫徹課堂變革的理念，不斷進(jìn)行教育教學(xué)上的創(chuàng)新。第五篇：中心小學(xué)課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)匯報(bào)材料中心小學(xué)課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)匯報(bào)材料各位領(lǐng)導(dǎo):歡迎來到中心小學(xué)指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)改革工作。我校現(xiàn)有*個(gè)教學(xué)班，*名學(xué)生，教師*名。近年來，我校在縣教育局及山寨鄉(xiāng)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照“一軸兩翼”工作，在創(chuàng)建學(xué)校特色文化建設(shè)，深入開展課堂教學(xué)改革，推進(jìn)師生讀書活動(dòng)中，按照“亮點(diǎn)彰顯特色，讀書養(yǎng)成個(gè)性，精英帶動(dòng)發(fā)展”的總體要求，我們主要做了一下幾方面的工作：一是師生的亮點(diǎn)展示。我們的做法是在教師中利用每月的課堂教學(xué)定等晉級(jí)活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)教師的教學(xué)亮點(diǎn)，使之成為教師獨(dú)有的教學(xué)亮點(diǎn)，并在辦公室進(jìn)行展示，在日常班級(jí)班級(jí)管理中，我們不斷發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)每名學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，使之成為自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并在教室用不同方式展示，使學(xué)生在自我肯定、互相比學(xué)中不斷進(jìn)步。二是師生讀書活動(dòng)。我們?cè)诳h局和教委的統(tǒng)一安排下，按照相關(guān)要求，在教師中做到了有安排，有內(nèi)容，有考評(píng)，有展示的“四有”，即每月有安排，每周有統(tǒng)一學(xué)習(xí)時(shí)間，每讀一本書有讀書模板考評(píng)，最后還有師生同臺(tái)展示，在學(xué)生讀書活動(dòng)中我們采用的是“星級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)”，即從利用教室內(nèi)星級(jí)達(dá)標(biāo)每星安排八本書，學(xué)生選讀其中五本，并完成相應(yīng)模板，經(jīng)班主任考評(píng)合格即同意授星，最后我們還會(huì)通過手抄報(bào)、故事會(huì)等方式讓師生同臺(tái)展示。三是培養(yǎng)名師發(fā)展名生，讓精英帶動(dòng)發(fā)展，主要做法有一是在教委安排下，中心小學(xué)東街小學(xué)結(jié)成課改共同體，主攻主體參與型課堂教學(xué)，充分利用兩校人力資源形成課改合力，目前兩校教研活動(dòng)有序開展，一些教研成果已得到檢驗(yàn)與推廣，二是按學(xué)區(qū)統(tǒng)一安排，在教研教改中做到了“四統(tǒng)一”，即利用備課模板做到了備課統(tǒng)一，利用我學(xué)區(qū)推廣的四種教學(xué)法做到了教法統(tǒng)一，利用說課、評(píng)課模板做到了教研活動(dòng)的統(tǒng)一。三是在學(xué)生中開展?fàn)幃?dāng)合格生，爭(zhēng)當(dāng)特長(zhǎng)生，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀生，爭(zhēng)當(dāng)尖子生，比書寫工整，比學(xué)習(xí)自覺，比預(yù)習(xí)效果，比作業(yè)質(zhì)量，比課外讀書的“四爭(zhēng)五比”活動(dòng)，這一活動(dòng)的開展有力的促進(jìn)了比學(xué)趕幫超的學(xué)風(fēng)的形成。各位領(lǐng)導(dǎo)，課改之路漫漫，我們只邁出了探索的第一步，今天我們真心希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩的指點(diǎn)，使我們的課改工作更快更好的推進(jìn)！
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