【正文】 10名，有兩名學生先后被評為全縣“十佳少年”。多種主題實踐活動的開展，不僅培養(yǎng)了學生的各種能力，而且提高了學生的道德修養(yǎng)，教育效果非常明顯，學生中熱愛勞動、關心集體、愛護環(huán)境、文明禮貌蔚然成風。2．學生的科學文化素質(zhì)得到了進一步提高。按照新課程標準的要求，加強對學生基礎知識、基本技能的培養(yǎng)，使他們具備了較好的聽、說、讀、寫、唱、畫、算的能力。學生學習興趣濃厚，學習態(tài)度端正，學習習慣良好，學業(yè)成績穩(wěn)步提高。近三年來，畢業(yè)會考成績合格率100%，優(yōu)良率95%以上，優(yōu)秀率達到50%以上，位列全鎮(zhèn)平行班前列，非畢業(yè)班學生成績合格率100%，優(yōu)良率95%以上，優(yōu)秀率80%以上。努力培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì)和習慣，改進了課堂教學的方法，學生學習興趣濃厚，主動探究知識的愿望非常強烈，思維能力和動手能力均衡發(fā)展，綜合能力顯著增強。合格加特長的學生不斷增多，學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力得以提高。3．著力提高學生身心審美綜合素質(zhì)，學校的藝術教育成效顯著。結合學生“123工程”的實施和學校課程的實施，經(jīng)常性開展學生特長培養(yǎng)活動和音樂、美術鑒賞活動，使學生具備了一定的表現(xiàn)美、鑒賞美的的能力，在舞蹈、器樂、美術、體育等方面涌現(xiàn)出較多的特長生。節(jié)慶日舉辦學生書畫展覽，手抄報、少先隊專欄每月定期更換。音、美課合格率達到了100%以上。學生養(yǎng)成了良好的生活習慣，三年級以上體育達標率為100%。通過健康教育，100%的學生掌握了基本的衛(wèi)生知識，講究人個人衛(wèi)生，愛護環(huán)境衛(wèi)生，有良好的衛(wèi)生習慣，讀寫姿勢正確。近視眼發(fā)病率控制在10%以下，%以下。4．注重了課外活動和社會實踐活動的開展。結合季節(jié)，組織全校師生參加社會實踐活動、校園美化、綠化等社會公益活動。使學生通過勞動，受到了勞動鍛煉，養(yǎng)成了勞動習慣；培養(yǎng)了勞動技能，懂得了尊重勞動人民和珍惜勞動成果的意義。我們利用每天下午30分鐘開展“大課堂”特色活動星期一課外閱讀，星期二經(jīng)典閱讀，星期三、星期四校本選修課，星期五陽光體育。系列主題活動的開展，效果明顯，極大的調(diào)動了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的特長。五、目前學校發(fā)展面臨的困難和存在的問題對照督導評估的指標，我們?nèi)〉昧瞬簧俪煽儭５珜徤鞯乜?，我們發(fā)現(xiàn)，與政府和人民對我們的要求還有距離，在自主發(fā)展的道路上還有許多困難和問題擺在面前，我們必須重視，加速整改。14總結了一下，主要有以下幾點：1．學校的有限的教育資源的合理分配和利用成了制約學校發(fā)展和影響辦學效益的重要問題。辦學條件還不能適應學?？焖侔l(fā)展的步伐，這一問題還需全校上下想方設法，開源節(jié)流，合力攻關。2．教師學歷結構嚴重不合理，沒有專業(yè)的英語、音樂、美術教師，教師年齡偏大，嚴重影響到部分學科教學的正常開展。3．特色學校建設尚需加快步伐。六、主要改進措施1．加大向社會、家長宣傳的力度，多爭取社會、家長的支持。2．積極向上爭取，配備相關專業(yè)教師，同時，加大教師培訓力度，切實提高教師專業(yè)水平。3．多方面籌措資金，盡力改善硬件建設。實踐證明，實現(xiàn)目標是有難度的，但只要全體師生團結一致、奮力拼搏，我們一定會迎來巷道中心小學更加美好、更加輝煌的明天。二〇一二年六月九日第四篇：巷道中心小學綜合督導評估整改報告2010年崇仁中心小學素質(zhì)教育督導評估整改報告2010年12月20日，縣政府教育督導室組織督導評估組對我校實施素質(zhì)教育工作進行第三輪督導評估。評估組在閱看學校匯報材料和自評報告的基礎上，通過查閱資料、實地察看、問卷調(diào)查和個別走訪等形式，獲得了大量的信息，并進行了綜合評價分析。在評議后的反饋會上評估組對我校取得的成績作了充分的肯定，一致認為我校在素質(zhì)教育保障方面，能全面貫徹教育方針，堅持依法治教，學校設立了比較規(guī)范的管理機構，教師隊伍的政治素質(zhì)和業(yè)務能力不斷提高，財務制度健全，在素質(zhì)教育實施方面，能將德育工作放在首位。主要成績和經(jīng)驗表現(xiàn)在以下四個方面：一是重視領導班子和教師隊伍建設，著力提升教師整體素質(zhì)；二是重視教學常規(guī)管理工作，著力提高學生綜合素質(zhì)；三是拓寬德育渠道，形成工作網(wǎng)絡；四是多渠道籌措資金，積極改善辦學條件。在肯定成績的同時，評估組的領導不僅指出了學校在實施素質(zhì)教育過程中存在的問題和不足，也為我校提出了中肯的意見和建議。根據(jù)評估組反饋會及下發(fā)的《關于對崇仁中心小學實施素質(zhì)教育工作督導評估情況的反饋意見》要求，我校迅速召開了全體教師會議，會上根據(jù)評估組提出的問題，要求所有與會人員會后深入思考，提出切實可行的整改措施，同時通過了整改決議。整改工作由校長、書記分塊督促，各分管領導牽頭，各部門為責任主體展開，各部門對照問題限期整改，對于在短期內(nèi)能整改的堅決及時整改，對遠期的或需上級支持的制定整改時間表，并在今后形成自評自糾的長效機制。我校依據(jù)評估組提出的問題及意見和建議，擬從以下幾個方面進行整改，現(xiàn)將整改措施匯報如下：一、更新辦學理念，以教師發(fā)展為本，促進教師專業(yè)成長,提高教師整體素質(zhì)。深入挖掘辦學理念的內(nèi)涵，制定落實辦學理念的策略，圍繞辦學理念形成學校的辦學思想，并使辦學思想深入人心。我校將制定教師學習制度，加強教師對素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的學習，努力將理論學習和工作實踐緊密結合起來。學校將不斷修訂完善教師考核和獎懲制度，通過每周的校本教研活動，努力為教師提供學習機會和提高業(yè)務水平的平臺。讓教師樹立終身學習和終身發(fā)展的意識，發(fā)揮教師的主觀能動性，不斷引導教師養(yǎng)成勤于學習、勇于探索、善于總結的習慣，促進教師專業(yè)水平有新的發(fā)展。二、進一步加強文書檔案資料管理，充實檔案資料內(nèi)容，注重規(guī)范性、科學性、具體性、可操作性。一是學校發(fā)展規(guī)劃充實實施步驟，保障措施等內(nèi)容并逐步實施；二是規(guī)范學籍管理。做到底子清、數(shù)據(jù)準、證件齊、裝訂規(guī)范，卡表冊中的所有信息填寫完整，嚴格控制休學人數(shù)，確保12周歲人口按時畢業(yè)率達到96%以上；三是依據(jù)《南平市小學實施素質(zhì)教育工作督導評估指標》加強對各部門資料建設的指導，每學期定期將各部門的資料歸檔保存。三、加大籌資力度，全力改善辦學條件。由于學校校址變遷，現(xiàn)有辦學條件還相對滯后。雖然目前僅有一棟三層教學樓，只擁有圖書閱覽室、自然實驗室、電腦室、多媒體室等簡易功能教室，專用功能教室的設施設備及音體美教學設備缺乏，與兄弟學校相比差距明顯，但學校已經(jīng)通過多方努力，得到縣局及鄉(xiāng)政府大力支持，于去年下半年開始規(guī)劃新建一棟兩千余平方米的綜合樓，現(xiàn)如今綜合樓建設藍圖已出，土地辦證等綜合樓的籌建工作正在緊鑼密鼓的的進行中。預計到今年年底可以全面完工并投入使用，屆時各種功能室及相關儀器設備將一應俱全。同時，學校還將繼續(xù)加大籌資力度，積極爭取上級和社會有識之士的支持，全力改善辦學條件，力爭使學校辦學條件盡快達到《福建省義務教育校舍建設標準》的規(guī)定要求。四、進一步加強功能室的管理，使功能室能充分發(fā)揮作用。為了充分利用用好現(xiàn)有的圖書閱覽室、自然實驗室、電腦室、多媒體室等簡易功能教室，學校已制定出具體的管理措施。一是強化管理員的責任意識，提高管理員業(yè)務水平；二是嚴格管理，借用、損毀等要有詳細的記錄；三是提高功能室的使用率，通過宣傳，使師生了解讀書的好處，開設閱讀指導課，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，開展“親子共讀”“世界讀書日”“讀書筆記評比”“演講比賽”“讀書匯報會”“手抄報”等活動，充分發(fā)揮圖書閱覽室的作用。要求多媒體室做到“堂堂用”，并留下使用記錄。四是建立檢查機制，一月一查，一學期一總結；五是爭取上級部門的支持，適時更新和補充功能室里的圖書、器材等，使各功能教室做到常用常新。五、加強校園文化建設，走特色辦校之路。文化即經(jīng)驗，文化即歷史。校園文化就是一個學校經(jīng)過長期發(fā)展積淀形成的辦學風格和管理理念，是師生間共同的價值觀念、價值判斷、價值取向。校園文化具有導向、提升、凝聚、激勵、穩(wěn)定等功能。學校將通過制度規(guī)范，行為引導，環(huán)境建設等校園文化建設來體現(xiàn)師生的理念、精神，從而使大家由于有價值的認同而產(chǎn)生凝聚力。繼續(xù)抓好校園文化“四大版塊”（精神文化、制度文化、課程文化、環(huán)境文化）建設，扎實抓好“文明學?！?、“書香校園”、“綠色學?！钡葎?chuàng)建工作，力爭在德育、體育、藝術、科技等方面有大的創(chuàng)新，充分展示實施素質(zhì)教育的豐碩成果。六、建立學校學科帶頭人團隊或名師制度，強化教師專業(yè)管理。針對全鄉(xiāng)中年教師比例大的特點，學校將積極采取切實有效的措施，努力提高全鄉(xiāng)中年教師的素質(zhì)，積極營造“比、學、趕、幫”的工作氛圍，促進中年教師的自我管理和自我發(fā)展，促進全鄉(xiāng)教師隊伍向更高層次發(fā)展。同時，學校將建立健全教師專業(yè)成長袋等業(yè)務檔案。七、重視校本研究，立足課堂教學提高教學質(zhì)量。校本研究是教師成長的有效途徑之一，在校本研究中學校將堅持以課堂教學為中心，認真推行“五個一”模式（即上一節(jié)示范課，貫穿課題思想，備一課標準教案，體現(xiàn)課題理論，制作一個優(yōu)秀課件，運用現(xiàn)代媒體技術，寫一篇課題研究論文，總結教育教學經(jīng)驗，帶一個徒弟，拜一個師傅，互相激勵提高），全面提高課堂教學效率。站在新的起點，教育的使命在心中涌動，時代的責任充滿心中，我校將秉承“給孩子最美好的童年，給人生最堅實的起步”的辦學理念，去詮釋教育，追逐我們的夢想。我校將進一步加強制度建設，嚴格按《福建省中小學實施素質(zhì)教育督導評估指導方案》文件要求，進一步打造學校特色品牌，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，促進學校均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提升義務教育整體水平，真正辦好人民滿意的教育。我們有充足的理由相信，崇仁中心小學的明天一定會更加美好！第五篇：靖安中心小學2012年綜合督導匯報材料深化教育教學管理 全面實施素質(zhì)教育——靖安中心小學綜合督導評估工作匯報靖安中心小學始建于1931年，服務于靖安南北村、達子營三個自然村，學校占地面積9195平方米，建筑面積1502平方米，現(xiàn)有11個教學班，在校生383人，教師22人，其中小學高級教師16人，一級教師3人。學校擁有實驗室、儀器室、微機室、圖書室、美術室、音樂教室等10個專業(yè)室，充分滿足教育教學的需要。近幾年學校教育教學飛速發(fā)展，學校被評為常規(guī)管理合格學校、收費合格學校、學生素質(zhì)評價先進校、2010年被評為國家級綜合實踐先進校。我校堅持“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的辦學理念，著眼于學生的發(fā)展，為學生的發(fā)展創(chuàng)造條件，搭建平臺，每個學生在這里都能人盡其才，得到充分的發(fā)展。學校建設篇兩年來，學校抓住機遇，合理安排資金，大規(guī)模進行了學校建設，改善了學校的辦學條件。2012年，我校對校園環(huán)境進行了綠化。為了節(jié)省資金，校長經(jīng)常帶領教師自己動手，打造我們的校園，校園的每個角落，每一句警示語都傾注了全體教師的心血。如今步入校園，宣傳標語，生動醒目；綠樹紅花，高低錯落，各個角落都讓人賞心悅目，迎面而來的芳香沁人心脾，讓人心曠神怡。（出示學校景色圖片、教師勞動圖片）2009年，政府為我校添置了3000余冊圖書和近萬元的儀器設備，我校購置了適合學生年齡特點的圖書櫥，科學規(guī)范的儀器櫥，使專業(yè)室的管理更加規(guī)范合理。（出示圖書室、儀器室圖片）2010年，政府為我校更換了24臺電腦，我校自行添置了2臺辦公電腦，更換了電腦桌。現(xiàn)在學校的電腦室、多媒體教室、遠程教育室讓孩子們雖然身居農(nóng)村，卻可以放眼天下，了解社會，大大改善了學校的辦學條件。（出示微機室圖片）教育管理篇我校由少先隊牽頭，對全校班級進行星級管理，衛(wèi)生先進班、體操先進班、文明班集體，一面面流動紅旗，成了飄揚在學生心頭的最高榮譽。（出示星級標牌、學生值周圖片、發(fā)流動紅旗圖片、學生放學排隊圖片）另外，各類教育活動也開展的有聲有色。“紅色之旅”讀書演講比賽、國旗下講話、革命傳統(tǒng)教育、經(jīng)典誦讀比賽、文藝匯演等活動大大豐富著學生的課余生活。（出示活動圖片）2009我校的肖珊珊被評為市級三好學生、2010年首屆“昌黎美德少年”2011市級十佳少年，2010年我校的張興華被評為省級三好學生，2010年我校的張雨欣在縣級“經(jīng)典誦讀展演”中獲二等獎，2011年“紅色之旅讀書演講比賽”中獲優(yōu)秀獎。（沒有照片嗎）教學篇我們深知教學質(zhì)量才是一個學校的辦學靈魂。要保證學校的教學質(zhì)量就必須建設一支精良的教師隊伍。為了使全校的教學水平有大幅提高，我們開展了多種形式的校本教研活動。不懈的努力，迎來了豐碩的成果。李小芳老師的《綠色無公害基地昌黎靖安》一課獲得省級一等獎，國家級三等獎，并在全省的英特爾未來教育經(jīng)驗交流會上作課。2009年我校承擔了全鎮(zhèn)的連片教研活動，2010年6月承擔了昌黎縣西部六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的觀摩研討活動，2010年10月承辦了全市的送課下鄉(xiāng)任務。20082010四年間，僅教學類，我校的教師獲縣級以上獎勵達120余人次。（出示教師教研圖片、聽課圖片、教研室指導圖片、教師獲獎證書、交流會作課圖片）特色篇如何在規(guī)范管理的基礎上辦出學校的特色是我們一直在探索的一個辦學方向。社團活動是我校展示特色的第一條途徑。我校是一個有著悠久歷史的體育強校。春秋運動會成為我校歷練學生的重要途徑。靖小籃球隊是我校社團活動中的一顆明珠。我校的籃球隊連續(xù)5年男隊、女隊包攬鎮(zhèn)籃球賽冠軍，并代表靖安鎮(zhèn)參加縣級籃球賽，0010連續(xù)三年獲得縣籃球賽冠軍。2010年昌黎四中的體育特長生僅招兩名，我校的袁小穎、張夢穎被錄取。（出示學生在籃球場運動圖片、獲獎證書）除了社團活動之外，綜合實踐課程是我們找到的另一條有靖小特色的辦學之路。從最初的理論培訓，到組織教師到盧龍、北戴河、山海關等地參觀學習，再到開展綜合實踐的校本教研，由于我們的綜合實踐教師都是班主任，這條路我們走的異常艱辛。我們的教師常常是在忙完了學科課的教學之后，指導學生的活動。經(jīng)過艱難的跋涉，我們終于迎來了迷人的風景。2010年，我校承辦了昌黎縣西部6各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的綜合實踐觀摩研討活動，張秀靜、李小芳、王會靜三位老師在會上作課，活動取得了圓滿成功。這三位老師的課參加國家級綜合實踐光盤課評比，分獲二三等獎。我校的綜合實踐工作得到市教科所婁衛(wèi)潤老師的高度評價。由于我?；顒映晒怀?，被評為國家級綜合實踐先進校。綜合實踐課程現(xiàn)在成為我校樓道文化的一道亮麗風景。（獲獎證書、現(xiàn)場會圖片、標牌、活動資料圖片）“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，我們有理由相信，我們靖安中心小學必將乘上理想的巨輪，揚起風帆，開拓奮進，成功到達學校教育理想的彼岸！（出示