【正文】 小磊的情況后，我更加關(guān)注他，給他更多的愛。平時(shí)只要有點(diǎn)時(shí)間就與他聊聊天，問問他的貓，問問他的學(xué)習(xí)情況。并找來他前后排的同學(xué)和他們說好隨時(shí)要去關(guān)注小磊，與他主動(dòng)說話（當(dāng)然是課后），課后作業(yè)要去多幫他，因?yàn)樾±诟嬖V我他即使不會(huì)做的作業(yè)也不會(huì)去問老師和同學(xué)，我想先讓同學(xué)主動(dòng)去幫助他開始來慢慢養(yǎng)成他不懂就問的習(xí)慣。課堂上我有時(shí)故意創(chuàng)設(shè)一種情景讓小磊來回答問題或參與活動(dòng)，隨著時(shí)間的推移，小磊雖然有了一定的變化，但這不是我想要的，我還得想辦法真的讓他快樂起來，讓他開心的笑起來！一次的心理訓(xùn)練拓展課上，我們開展了“找零錢”的游戲，游戲的內(nèi)容是把男生當(dāng)一元錢，女生當(dāng)五毛錢，規(guī)則是在有限的時(shí)間內(nèi)男女生組合湊成整。同學(xué)們很快就湊成了，但還有小磊和另個(gè)兩個(gè)女生呆在座位上，我沒有批評(píng)他們，而是說我可能沒把規(guī)則說明白，然后我專門給他們?nèi)酥v了規(guī)則，鼓勵(lì)他們開始游戲，我用眼色告訴兩個(gè)女生去主動(dòng)和小磊湊在一起，果真他們湊成了兩元整，我?guī)ь^為他們鼓掌，這次我看到了小磊臉上的一絲微笑！我又將游戲反復(fù)一次，效果很好，小磊也參與了，我真為他高興！又一次活動(dòng)課上，我設(shè)計(jì)了傳遞數(shù)字的游戲，將全班分成四個(gè)大組，每組傳遞的數(shù)字都不一樣，對(duì)于小磊的那一組我特將他安排在最后一個(gè)，并給他們稍簡單的數(shù)字，每組游戲結(jié)束最后一名同學(xué)宣布該組數(shù)字，只有兩組數(shù)字傳遞正確，其中就有小磊那組，全班同學(xué)為他們響起了熱烈的掌聲，按照規(guī)則并為他們組加分，這一次我看到了小磊那發(fā)自內(nèi)心的笑，我不由自主地為小磊豎起了大拇指，告訴他“你最棒！”就這樣一次次的交流、談心，一次次的鼓勵(lì)，現(xiàn)在我隨時(shí)可以看到小磊臉上的笑容，我認(rèn)為這就是小磊最大的改變和進(jìn)步，至少他快樂、自信了！愛，從理解開始有個(gè)出名的淘氣包“小軒”，他下課活蹦亂跳，上課手舞足蹈，時(shí)時(shí)刻刻就是一個(gè)“猴子”的形象出現(xiàn)，令人費(fèi)解的是他總是扎堆于女生中，不是推一把這個(gè)女生就是拽一把那個(gè)女生，但這些或許在他身上發(fā)生不算什么，最讓人不可饒恕的是他趁女生不注意就去摸屁股。一天，我剛從一個(gè)班上完課，一群女同學(xué)拉的拉，拽的拽，就把他“押”到了我面前，小軒整個(gè)人都拉扯得變了形，我讓女同學(xué)松開手，示意她們離開這里。還沒等我問什么，小軒就淚流滿面，委屈得讓人憐憫，我什么也沒說，帶著他回到辦公室讓他坐下先冷靜。2分鐘后，他情緒穩(wěn)定了，我們正式交流，他告訴我今天女生為什么“押”他到我這里來，又是摸了的屁股，邊說邊又哭了，一再強(qiáng)調(diào)他不是故意的，甚是可憐的樣子。我讓他找原因，他說不知道，就不知不覺這樣做了，我摸著他的頭說老師理解你，或許你確實(shí)不是有意的，你控制不了自己的行為，但是要知道這種行為是不能有的，這極大損傷女同學(xué)的自尊，我們商討今后怎么來防止這種行為，并讓他想想今天的事怎么來解決，他表示要去給那位同學(xué)當(dāng)面道歉，保證今后不會(huì)有此行為了，在我的調(diào)解下，那位女同學(xué)原諒了他，看到他們和解的笑容，我很是滿足！第二天，我沒有忘記小軒，又一次讓他到我辦公室，我們坐下談心，主要想了解他的過去，一定得幫幫他。通過暢聊，果真在我的意料中，他從小就和母親一起生活，父親不怎么管他，在他們家接觸的大多數(shù)是女生，什么表妹、表姐，堂妹之類的，他或許都把自己當(dāng)成了“女生”，認(rèn)為和女生的身體接觸沒有什么。知道了這些，我相信小軒的這些行為真的不是故意的，接下來是要幫他解決今后怎么做。我給他講了有關(guān)女生那些部位是絕對(duì)隱私的等，又引導(dǎo)他如何來克服自身的這種不自覺行為，想了半天，他還是讓我?guī)退?。我給他制定了方案：盡量避免和女同學(xué)在一起玩；讓自己隨時(shí)有事做（如多看書，多參與鍛煉，多為班集體做事等）；交幾個(gè)特知心的男同學(xué)作為自己的好友。我找來他平時(shí)玩得的好鄰居（和他同年級(jí)不同班的男生），讓他平時(shí)課余時(shí)間多找他和其他男同學(xué)一起玩。在接下來的一段時(shí)間，我隨時(shí)找小軒談心，一次次的接觸他非常信任我，自己的心事都說出來和我分享，人也變得開朗了，有禮貌了，上課坐得住了，學(xué)習(xí)較以前有進(jìn)步了，女生特討厭的行為沒有了。最令人欣慰的是，有一次，他悄悄地跟我說：“老師，要不是您理解我，要不是您這么幫我，他們都會(huì)認(rèn)為我是小流氓，我肯定會(huì)抬不起頭的??”看到小軒的慢慢改變，我真為他高興！愛，從尊重開始青春期，這個(gè)女孩、男孩多事的季節(jié)，難免會(huì)有些故事。初二二班的小潔開學(xué)半學(xué)期來就心不在焉，老師都反應(yīng)她學(xué)習(xí)下降，原來那個(gè)活潑開朗、干事利落的她整個(gè)變了，后來經(jīng)過多次詢問同學(xué)我知道了她喜歡班上一個(gè)男同學(xué)，可這個(gè)男同學(xué)不喜歡她，她就沒法解脫了，于是造成了她現(xiàn)在這種狀況，一直不能釋懷！加之這事有的同學(xué)和老師知道后，有些看不起她，使她更自卑。了解到情況后，我找機(jī)會(huì)約到了她，見到她我沒提這事，一直在聊她的家庭和學(xué)習(xí)，小潔開始對(duì)我有些防備，不會(huì)主動(dòng)和我交談，我問什么答什么，這樣的談話沒有實(shí)質(zhì)效果，半小時(shí)后正好有人找我，我們就結(jié)束了此次談話。又過了兩天，我親自來到小潔的班上，正好她在座位上，班里同學(xué)不多，我讓小潔幫我把書放到我的辦公室去，（只是借口）隨后我就跟著回去，還沒等她走出辦公室我就叫住了她，這次我請(qǐng)她幫我整理要給同學(xué)發(fā)的心理健康輔導(dǎo)材料，只是隨便說說話，就這樣一次次讓小潔來幫我做事，她和我親近了!話也多了！有時(shí)我們都會(huì)有說有笑，她很開心！我覺得現(xiàn)在是時(shí)候了，就開始聊很多關(guān)于她的事和自己上學(xué)時(shí)候的一些事，且談到了和班上男女同學(xué)關(guān)系的處理，刻意說自己那會(huì)喜歡一個(gè)男同學(xué)等等，小潔驚訝地說：“老師，你也這樣呀！”！趁熱打鐵，我把自己的早戀觀點(diǎn)拋給了她：尊重同學(xué)的感情；尊重同學(xué)的穩(wěn)私；尊重同學(xué)的選擇。爾后，我給小潔談了我自己那時(shí)如何來處理這類問題，還和她探討這樣一個(gè)問題：“一桌子的菜，有龍蝦、三文魚、海參、鮑魚，當(dāng)然還有蘿卜，請(qǐng)問你先吃什么？會(huì)不會(huì)選擇蘿卜？”“當(dāng)然不會(huì)先吃蘿卜?！薄坝钟幸蛔啦?，蘿卜最新鮮，其次是燒糊的白菜幫子、發(fā)焉的秋后茄子，你先吃什么？會(huì)不會(huì)選擇蘿卜？”“當(dāng)然先吃蘿卜?！薄澳悄阆胂耄鋵?shí)你在做著一桌好飯上的蘿卜”。小潔一臉的茫然，半個(gè)小時(shí)內(nèi)沒搞懂我說話的意思。我告訴她其實(shí)很簡單，我們說實(shí)話相信你不會(huì)在意的，你的學(xué)習(xí)和長相在班上絕不是一流的，這一點(diǎn)不知你承不承認(rèn)？”“這個(gè)我信”小潔答道。雖然這些不是絕對(duì)，但根據(jù)同學(xué)他的審美觀點(diǎn)，的確是這樣的，知道他為什么不和你交往嗎？是因?yàn)檫€有比你各方面都好的女同學(xué)呀??還是算了，后面說人家同學(xué)不好。總之，你要相信我的判斷，你的確是做著蘿卜，有好的不吃你，你自己做決定吧?！比旌笪野l(fā)覺小潔一臉的輕松，發(fā)生了什么故事我大概猜到了一點(diǎn)?！拔也桓市淖鲆粋€(gè)蘿卜?！毙嵞骋惶煺n間時(shí)說了一句全班同學(xué)都沒聽懂的話。兩周后，我們都看到原來的小潔，陽光快樂了！學(xué)習(xí)用功了??我真的為她開心，她戰(zhàn)勝了自己！愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測的未來。我要知道所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚海洋。我應(yīng)該知道我的教育事業(yè)，就是從學(xué)會(huì)愛開始，當(dāng)然我也由衷的感到欣慰和驕傲，我是一名農(nóng)村偏遠(yuǎn)教師，是一名喜愛學(xué)生的心理輔導(dǎo)教師，我努力用愛這把鑰匙開啟學(xué)生心靈的窗戶，架設(shè)情感的橋梁，點(diǎn)亮他們的心燈！讓他們的生活陽光明媚，人生豐富多彩！