【總結(jié)】第一篇:幼兒園教師量化考核細則 幼兒園教師量化考核細則 推行教師量化考核是深化教師人事管理制度改革的一項重要舉措,有利于促進幼兒園管理的民主化、科學化,有利于激發(fā)教師的工作積極性,形成有效的激勵機...
2024-11-04 22:49
【總結(jié)】第一篇:量化考核細則 雷寨村小學教師業(yè)務(wù)量化考核細則 為進一步加強管理,增強教師的事業(yè)心、責任感,促進學校良好的校風、教風、學風的形成,現(xiàn)制定教師業(yè)務(wù)量化考核細則如下: 一、政治思想、師德(20...
2024-10-25 12:37
【總結(jié)】東溝中心學校幼兒園教師量化考核細則推行幼兒園教師量化考核是深化教師人事管理制度改革的一項重要舉措,有利于促進學園管理的民主化、科學化,有利于激發(fā)教師的工作積極性,形成有效的激勵機制。為進一步全面客觀評估每一位幼兒教師履行崗位職責的情況,在園內(nèi)部營造一個“激勵先進、優(yōu)勝劣汰”的工作氛圍,特制定本《東溝中心學校幼兒園教師量化考核細則》。本細則共性考核部分、出勤與中小學教師考核一樣,占40分,
2025-04-25 13:03
【總結(jié)】第一篇:班級管理量化考核細則 2018級1班班級管理量化考核細則 為嚴明學校紀律,培養(yǎng)良好校風,加強班級內(nèi)部管理,充分調(diào)動學生的自我約束意識和主觀能動性,培養(yǎng)具有社會公德、文明行為習慣、遵紀守法、...
2024-10-21 02:39
【總結(jié)】第一篇:教師進修學校量化考核細則 教師進修學校量化考核細則 為進一步加強學校管理,提高教職工的工作效率。真正做到“干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣”,激勵教職工愛崗敬業(yè),扎實工作,開...
2024-11-15 22:13
【總結(jié)】第一篇:社團量化考核細則 玉溪師范學院學生社團量化考核細則 為規(guī)范我校學生的發(fā)展,充分調(diào)動各社團活動的積極性、創(chuàng)造性,加強學生社團工作的制度化、規(guī)范化,使我校學生社團向著高層次、高格調(diào)、高品位的方...
2024-10-28 20:01
【總結(jié)】第一篇:班級管理量化考核細則 班級管理量化考核細則 根據(jù)“學校規(guī)范管理”的要求,結(jié)合我校實際情況,制定學生量化考核制度如下: 一、班級常規(guī)管理考核項目(10分) 1、班級環(huán)境布置規(guī)范,堂前有標...
2024-11-15 22:42
【總結(jié)】第一篇:中小學教師量化考核細則 洪恩鄉(xiāng)梁樓小學 中小學教師量化考核評估細則 為了全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育質(zhì)量,積極推進素質(zhì)教育,切實搞好我鄉(xiāng)的教育教學工作,進一步強化教學常規(guī)管理,規(guī)范...
2024-11-15 12:22
【總結(jié)】第一篇:班級量化考核細則 高二(14)班班級量化考核細則 良好的紀律是學習的保證和基礎(chǔ),沒有一個好的學習環(huán)境我們怎么能進行專心的學習呢?為了保證同學們有一個良好的學習和生活環(huán)境,經(jīng)班委會和全班同學...
2024-10-21 02:27
【總結(jié)】第一篇:班級量化考核細則 第一部分月考核 月考核分為班級管理工作考核、班主任履行職責考核和特殊貢獻及重大失誤考核三部分。 第一章班級管理工作考核辦法及細則 第一節(jié)班級管理工作考核辦法 一、班...
2024-10-21 02:26
【總結(jié)】第一篇:量化考核評分細則 開陽職校班主任一日工作責任考評細則(試行) 該項工作由行政值周每天負責檢查打分,專人統(tǒng)計,每周五下午交辦公室,周一由學生處公布,月底匯總,是班主任年終考核的重要依據(jù)。本細...
2024-10-28 15:43
【總結(jié)】 黨員量化考核細則 黨員量化考核細則一為進一步加強對黨員的教育管理,建立健全黨員教育、管理、監(jiān)督、提高的長效機制,充分調(diào)動黨員的積極性、主動性和創(chuàng)造性,更好地發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。根據(jù)區(qū)直機關(guān)工...
2025-09-19 17:34
【總結(jié)】洪恩鄉(xiāng)梁樓小學中小學教師量化考核評估細則為了全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育質(zhì)量,積極推進素質(zhì)教育,切實搞好我鄉(xiāng)的教育教學工作,進一步強化教學常規(guī)管理,規(guī)范教學行為,形成正常的教學秩序,使我鄉(xiāng)的教學工作逐步走向科學化、規(guī)范化的軌道,體現(xiàn)德育為首、教學為主、管理為本的辦學思路,特制定本細則。一、指導思想深入貫徹落實科學發(fā)展觀,堅持以人為本,樹立人才強校的戰(zhàn)略思想,從工作全局出發(fā),
2025-04-14 13:51
【總結(jié)】1班級管理量化考核細則為嚴明學校紀律,培養(yǎng)良好校風,加強班級內(nèi)部管理,充分調(diào)動學生的自我約束意識和主觀能動性,培養(yǎng)具有社會公德、文明行為習慣、遵紀守法、積極向上的現(xiàn)代中學生,以《中學德育大綱》、《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為標準,結(jié)合我校實際情況,全校各班級決定采用對班級工作進行量化的管理模式。通過對班級工作和個人行為進行統(tǒng)一標準的分數(shù)量化
2024-12-15 12:17
【總結(jié)】沈丘縣新區(qū)實驗小學教師量化積分考核細則量化人員指新區(qū)實驗小學全體教職工,以下人員不參與量化考評。1、請長期病假人員2、支教人員3、教育局派往民校人員、借調(diào)外單位人員4、退休人員。量化考核分為三類:1、質(zhì)量評估教學人員(有教學任務(wù),語、數(shù)、英三科質(zhì)量評估)2、非質(zhì)量評估教學人員(如體、音、美等非考試科目)3、非教學人員(后勤人員)。一
2025-03-22 14:21