北京版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案混和運(yùn)算和實(shí)際問(wèn)題-資料下載頁(yè)
2024-12-11 12:37本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】能正確分析數(shù)量關(guān)系，并會(huì)分步列式解答。在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和用數(shù)學(xué)的意識(shí)。你從畫(huà)面上看到了什么？這幅圖說(shuō)的是什么事？數(shù)學(xué)信息：有5筒羽毛球，每筒6個(gè)，發(fā)給一班8個(gè)。，確定解題思路。獨(dú)立思考，確定解題思路；合作交流，吸取不同的分析方法?！嘞惹?，然后再求。④學(xué)生學(xué)習(xí)分析的方法，指名說(shuō)，強(qiáng)答，同桌互說(shuō)，全班齊說(shuō)。先求的這個(gè)問(wèn)題稱為“中間問(wèn)題”，“中間問(wèn)題”是聯(lián)系已知條件和最后問(wèn)題的關(guān)鍵。決兩部實(shí)際問(wèn)題，就要找準(zhǔn)“中間問(wèn)題”，也就是要分析清“先算什么”。了多少只，還要知道二小組折了多少只。今天這節(jié)課，你們都有哪些收獲？
【正文】 后再求兩小組一共折了多少只。 ⑤列式：先求一小組折了多少只 3 4＝ 12（只） 再求兩小組一共折了多少只 12＋ 18＝ 30（只） 或 3 4＋ 18＝ 30（只） （ 2）方法同上 。 （ 3）方法同上，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇有用信息，在題目中標(biāo)出選擇好的已知條件數(shù)量。 三、小結(jié) 今天這節(jié)課，你們都有哪些收獲？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 混合運(yùn)算：實(shí)際問(wèn)題 例 1： 有 5筒羽毛球，每筒 6個(gè)，發(fā)給一班 8個(gè) 。 還剩多少 個(gè) 羽毛球？ 還剩多少個(gè)羽毛球 ＝ 一共有多少個(gè)羽毛球 － 發(fā)給一班多少個(gè) 有 5筒羽毛球 每筒 6個(gè) 中間問(wèn)題 :先求什么？
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