幼兒科學教案-資料下載頁
2024-11-15 13:50本頁面
【正文】 兒飼養(yǎng)小蚯蚓。第五篇：中班幼兒科學教案中班幼兒科學教案中班幼兒科學教案：勇闖迷宮設計意圖這個活動是借助幼兒在走迷宮時，認識各種圖形，也就是將孩子生活中對各種圖形的凌亂認識，進行再次確認和歸納，特別是對橢圓形概念的提煉和認識，在游戲中找橢圓形，在走迷宮中發(fā)現(xiàn)橢圓形的特點，最后在延伸活動終保持孩子探索的興趣?；顒娱_始我用用擬人化的形式出示橢圓形和圓形，吸引孩子的注意力，激發(fā)孩子學習的興趣。在闖迷宮中幼兒會再一次發(fā)現(xiàn)橢圓形的特征，以及能自己歸納橢圓形的特點，讓孩子在走迷宮中有一種成功的體驗，在活動中孩子知道助別人是一件快樂和高興的事，是一次難得的品德教育?；顒幽繕?一)認識橢圓形，能從多種圖形中分辨橢圓形。(二)能夠仔細觀察，大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)?；顒訙蕚?一)圖形迷宮圖一幅，兩個鐵絲圈，白紙剪成的圓形、橢圓形各一。(二)在日?；顒又校瓿捎變夯顒硬牧稀稊?shù)學》第26頁《螞蟻搬豆》的操作任務?；顒舆^程(一)橢圓形與圓形(通過比較，讓幼兒知道圓形與橢圓形的異同。)，把其中一個壓扁，使其變形成橢圓形。?什么地方不一樣?：教師出示白紙剪成的圓形與橢圓形，將其上下、左右對折，用彩色筆在折痕上畫出中心點到邊緣的線。中心點到邊緣的距離一樣的時圓形，距離不一樣的是橢圓形。(二)勇闖迷宮(通過走迷宮的方式，讓幼兒知道能通過的圖形都是橢圓形。)?我這兒有張卡片，上面的圖形是橢圓形，今天我們要和橢圓形一起闖迷宮。，找到入口和出口。，邊示范邊講解游戲規(guī)則：從入口往前走，走到一個圖形的面前，我們來看看橢圓形能不能通過。翻看圖形卡片的背面，是紅色的，表示布恩那個通過，要換條路走。翻看圖形卡片的后面，是綠色的，表示可以通過。，而走到另外一些圖形卡片面前不恩給你通過?你們發(fā)現(xiàn)了什么?：能通過的圖形卡片都是橢圓形的。(三)圖形迷宮(在操作中，學習按順序來走迷宮，并鞏固了對基本圖形的認識。)《數(shù)學》第27頁《圖形迷宮》。你能按圓形、橢圓形、正方形的行走路線走出迷宮嗎?，再用彩色筆連一連，鞏固對長方形、正方形、圓形、半圓形、橢圓形、三角形特征的認識。，通過提問讓幼兒在自己的操作材料上指認各種圖形中班幼兒科學教案：大家慢慢走活動目標：、顏色和排列位置的影響，感知6以內物體的數(shù)量?；顒訙蕚洌骸稊?shù)學》第6頁《大家慢慢走》?！?的點子卡、數(shù)字卡各一套。活動過程：一、我敲你拍，幼兒拍手相應次數(shù)。，幼兒拍手相應次數(shù)。二、小兔運蘑菇《數(shù)學》第6頁上的小兔拎著籃子走路的畫面。，并共同選出數(shù)量為4的點子卡和數(shù)字卡。，小兔要怎么走路，蘑菇才不會掉出來?三、小雞過小溪，數(shù)數(shù)圖上有幾只小雞，并說出總數(shù)。，共同選出數(shù)量為5的點子卡和數(shù)字卡。?四、大螞蟻搬豆，數(shù)數(shù)圖上有幾只小螞蟻，并說出總數(shù)。?它們?yōu)槭裁匆?五、大家慢慢走《數(shù)學》第6頁《大家慢慢走》，引導幼兒根據(jù)每種小動物的數(shù)量，與相應的數(shù)字連線。，說說什么小動物數(shù)量多，什么最少。中班幼兒科學教案：吹泡泡活動目標：運用各種感官感知泡泡的特性，了解不同的工具吹出的泡泡都是圓的。讓孩子正確使用吹泡泡的方式。在探究活動過程中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣?；顒訙蕚洌航處熓占母鞣N形狀的吹泡泡工具，一次性杯子若干。視頻課件活動過程：一、創(chuàng)設問題情境，出示課件。(出示“吹泡泡”工具，并提問)師：昨天，老師出去玩的時候發(fā)現(xiàn)了一件很好玩的事情，就把他照下來了，小朋友想看看嗎?師：這些小朋友在做什么呢?師：他們吹出的泡泡都是怎么樣的呢?你們想不想吹泡泡?二、在“玩”中體驗泡泡的特性。讓幼兒利用教師準備的吹泡泡工具(主要是圓形工具)邊玩邊探索。師：小朋友看看老師手里的這個是什么呢?(出示吸管)師：那吸管可以用來做什么呢?(喝水、吹泡泡……)師：小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)這些吸管有什么不一樣?師：那現(xiàn)在我們就用這些不同形狀的吸管來吹泡泡看，會發(fā)現(xiàn)一些什么秘密?(教師啟發(fā)、引導、扶持幼兒，將幼兒的探索推向深入，激起幼兒探究的欲望。)三、帶領幼兒討論師：剛才吹泡泡好玩嗎?師：那玩的時候發(fā)現(xiàn)什么秘密了沒有?小結：泡泡是圓形的，對著太陽是五顏六色的、有大有小、掉在地上有時是半圓的、吹泡泡的工具是圓形的等等)師：吹泡泡的時候，你們發(fā)現(xiàn)的共同特點?小結：吹泡泡的工具是圓形的，吹出的泡泡是圓形的。但是，用不同形狀的工具吹得泡泡也是圓形的。師：咦，剛才我們吹出的泡泡怎么現(xiàn)在都不見了?小結：原來泡泡容易破呀!小結：今天玩得開心嗎?吹泡泡的時候我們發(fā)現(xiàn)了那么多的秘密，回去的時候記得告訴我們其他小朋友哦。四、結束。還想玩嗎?看看我們還能不能發(fā)現(xiàn)其他的秘密。
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