北京版二年級下冊語文教案植物媽媽有辦法2-資料下載頁
2024-12-11 12:26本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)會(huì)本課生字新詞，了解文中三種植物傳播種子的方法。、樹木、莊稼等圖片：這些東西，我們可以稱作植物。（農(nóng)民）而許多野生植物是怎樣傳播。學(xué)習(xí)了兒歌《植物媽媽有辦法》你就會(huì)知道了。（補(bǔ)全課題，齊讀課題。，你想知道什么？，畫出生字、互助學(xué)習(xí)或請教老師。（“知識(shí)”的“識(shí)”應(yīng)讀輕聲。（１）板貼字卡從讀生字，正音。注意讀準(zhǔn)“炸”、“察”。在游戲中鞏固識(shí)字。交流識(shí)記字形的“竅門”。重點(diǎn)指導(dǎo)“女”字旁的寫法，注意區(qū)別已——己。蒼耳媽媽為孩子們也準(zhǔn)備了鎧甲，而且是帶刺的鎧甲。這兩位媽媽都為孩子準(zhǔn)備了特殊的禮物，可有一位媽媽不僅沒有為孩子準(zhǔn)備禮物，膽子還特別大，好了，現(xiàn)在讓我們和豌豆媽媽一起送走寶寶們。我們用稱贊的語氣再來讀一讀這段好嗎？
【正文】 播種子的？（齊讀） 你能用上“只要 就 — ”說一句話嗎？ 這兩位媽媽都為孩子準(zhǔn)備了特殊的禮物，可有一位媽媽不僅沒有為孩子準(zhǔn)備禮物，膽子還特別大，它是誰呢？（出示圖片） 它是怎么傳播種子的呢？讀一讀 （出示課件） 石榴媽媽不僅沒有給孩子準(zhǔn)備禮物 ，還用美味可口的果汁吸引小鳥來吃掉自己的娃娃，這是為什么呢？（種子有堅(jiān)硬的外殼，鳥吃掉后消化不了，會(huì)排出體外） 所以我們說石榴媽媽的膽子 真大（齊說）讓我們用佩服的語氣再來讀一讀。（齊讀） （出示圖片）小鳥帶走了石榴媽媽的孩子，可是豌豆媽媽的孩子既沒有這樣堅(jiān)硬的外殼，又沒有蒲公英和蒼耳媽媽那樣的禮物，它的孩子是怎樣離開媽媽的呢？（自由讀、指名讀） 好了，現(xiàn)在讓我們和豌豆媽媽一起送走寶寶們。請同學(xué)們雙手合攏，我來讀第一句，你們來讀第二句，并加上你的動(dòng)作。（師生讀） 你看，豌豆媽媽的辦法多妙呀，它是在誰 的幫助下送走了自己的孩子？（太陽） 所以我們說 豌豆媽媽 更有辦法。 (齊讀 ) 你能對豌豆媽媽說一句稱贊的話嗎？ 我們用稱贊的語氣再來讀一讀這段好嗎？
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