【正文】 學(xué)生操行2發(fā)生在東晉時期以少勝多的著名戰(zhàn)役是（）A：城濮之戰(zhàn) B：官渡之戰(zhàn) C：赤壁之戰(zhàn) D：淝水之戰(zhàn)2首先提出自我效能感理論的心理學(xué)家是____ A：班杜拉 B：麥克里蘭德 C：奧蘇貝爾 D：阿特金森 E：布魯納2在教學(xué)任務(wù)中處于基礎(chǔ)地位的是__ A．發(fā)展學(xué)生的智力 B．培養(yǎng)學(xué)生的能力C．傳授基礎(chǔ)知識和基本技能D．形成學(xué)生科學(xué)世界觀和道德品質(zhì)加涅根據(jù)學(xué)習(xí)的繁簡程度的不同，將學(xué)習(xí)分為__。A．5類 B．6類 C．7類 D．8類第五篇：2017年安徽省小學(xué)教師資格《教育教學(xué)知識與能力》考試大綱模擬試題2017年安徽省小學(xué)教師資格《教育教學(xué)知識與能力》考試大綱模擬試題一、單項選擇題（共25題，每題2分，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）下列句子中沒有語病的一句是__ A．“微博”這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度和質(zhì)量，促進了中國公民社會的發(fā)展。B．中國和美國作為世界上最大發(fā)達國家和最大發(fā)展中國家，兩國關(guān)系穩(wěn)定發(fā)展本身就是對世界和平穩(wěn)定的重大貢獻。C．同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則,防止不要發(fā)生事故。D．12月21日，沃爾瑪宣布，已從全美3000多家超市撤回一批美臣生產(chǎn)的嬰兒配方奶粉，原因是密蘇里州的一名新生兒上周日在食用這種奶粉后患上重病。任何知識都可以教給任何年齡的學(xué)生，這違背了個體身心發(fā)展的__。A．階段性 B．順序性 C．不平衡性 D．互補性托兒所教育的特殊對象決定了托兒所集體教養(yǎng)的核心是（）A：以保為主B：以保為主，保教并重 C：以教為主D：以教為主，保教并重教學(xué)大綱的中心部分或基本部分是____ A：課程計劃 B：課程標準 C：課程類型 D：課本在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近稱之為（）A：模仿 B：從眾 C：服從 D：認同我國法定的教師節(jié)是每年的。A：9月1日B：秋季開學(xué)后首個星期日 C：9月10日D：9月份的第一個星期日在心智技能形成過程中，心智活動的實踐模式向頭腦內(nèi)部轉(zhuǎn)化，由物質(zhì)的、外顯的、展開的形式變成觀念的、內(nèi)潛的、簡縮的形式的過程稱之為__ A．原型啟發(fā) B．原型定向 C．原型操作 D．原型內(nèi)化（）就是利用圖解的方式來說明在某個過程中各要素之間是如何相互聯(lián)系的。A：流程圖 B：網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖 C：系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖 D：組織策略在《課程與教學(xué)的基本原理》中提出的關(guān)于課程編制的四個問題被稱為__ A．杜威原理 B．泰勒原理 C．斯賓塞原理 D．赫爾巴特原理教學(xué)活動的本質(zhì)是__ A．認識活動 B．實踐活動 C．交往活動 D．課堂活動1在不理解的情況下，幼兒也能熟練地背誦古詩，這是。A：意義記憶 B：理解記憶 C：機械記憶 D：邏輯記憶1德育過程結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素是__。A．教育者、受教育者B．教育者、受教育者、教育內(nèi)容C．教育者、受教育者、教育內(nèi)容、德育方法 D．教育者、受教育者、德育環(huán)境1在近代教育史上，認為教學(xué)的主要任務(wù)是傳授知識而訓(xùn)練學(xué)生的思維無關(guān)緊要的理論被稱為__ A．現(xiàn)代教育理論 B．形式教育理論 C．傳統(tǒng)教育理論 D．實質(zhì)教育理論1在化學(xué)課上，為讓學(xué)生掌握滴定的基本技能，教師應(yīng)以方法為主。A：演示法 B：實驗法 C：講授法 D：練習(xí)法1人和動物一旦學(xué)會對某一特定的條件刺激作出條件反應(yīng)以后，當遇到相類似的刺激也能作出條件反應(yīng)，稱為____ A：1879 B：1897 C：1789 D：17981在學(xué)校學(xué)習(xí)中，技能的學(xué)習(xí)以（）的掌握為前提。A：感性知識 B：理性知識 C：陳述性知識 D：程序性知識1如果希望查找與“玻璃復(fù)合薄膜的研究”這個課題相關(guān)的文獻，較好的檢索詞應(yīng)該是（）A：玻璃復(fù)合薄膜研究 B：玻璃復(fù)合薄膜 C：復(fù)合薄膜研究 D：玻璃薄膜研究1兒童注意開始受到表象影響的年齡是（）。A．1歲以前 B．1～3歲 C．3～4歲半 D．4歲半～6歲1奧蘇貝爾根據(jù)學(xué)習(xí)進行的方式把學(xué)習(xí)分為。A：知識學(xué)習(xí)和技能學(xué)習(xí)B：概念學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)C：機械學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)D：接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)E：重視個別差異一份試卷的題量應(yīng)使中等水平的學(xué)生（）A：在規(guī)定的時間內(nèi)做完B：在規(guī)定時間的90％內(nèi)做完 C：在規(guī)定時間的80％內(nèi)做完 D：在規(guī)定時間的70％內(nèi)做完2記筆記有助于引導(dǎo)個人的注意，發(fā)現(xiàn)知識的內(nèi)在聯(lián)系，是一種重要的學(xué)習(xí)策略，它屬于學(xué)習(xí)策略中的__ A．精細加工策略 B．復(fù)述策略 C．組織策略 D．元認知策略2我們剛從電影院走入陽光燦爛的室外，突然覺得陽光很刺眼，但過不了多久，這種感覺就減弱或是消失了。這屬于感覺的____ A：適應(yīng) B：對比 C：補償D：相互作用2George couldn’t remember when he first met Mr．Anderson，but he was sure it was____ Sunday because everybody was at____ church． A：/；the B：the；/ C：a；/ D：/；a2在教學(xué)中運用變式的主要目的是。A：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 B：引起有意注意 C：豐富學(xué)生想象 D：突出概念本質(zhì)2概念的內(nèi)涵指的是概念所反映的事物的本質(zhì)，外延指的是概念的范圍。概念的內(nèi)涵增加的同時，也就是使本質(zhì)的條款更多．它的外延就了。A：大 B：小 C：多 D：增加E：重視個別差異二、多項選擇題（共25 題，每題2分，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 分）班級管理法主要有__。A．說服教育法 B．榜樣示范法 C．活動教育法 D．情境陶冶法 E．實踐鍛煉法”讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”、“讓學(xué)校的一草一木、一磚一石都發(fā)揮教育影響”。這體現(xiàn)的德育方法是__。A．說服法 B．榜樣法 C．鍛煉法 D．陶冶法敏銳、穩(wěn)重、體驗深刻、外表溫柔、怯懦、孤獨、行動緩慢，是氣質(zhì)類型的特點。A：膽汁質(zhì) B：多血質(zhì) C：黏液質(zhì) D：抑郁質(zhì)短時記憶的容量很有限，一般只能儲存的信息項目為個左右。A：3 B：5 C：7 D：9群體的主要功能有__。A．使成員獲得社會性支持 B．認知功能 C．角色功能 D．目標功能E．使成員具有認同感智力的群體差異包括（）A：性別差異 B：年齡差異 C：種族差異D：智商分數(shù)差異 E：環(huán)境差異被譽為“東方醫(yī)藥巨典”的醫(yī)藥學(xué)著作是。A：《神農(nóng)本草經(jīng)》 B：《黃帝內(nèi)經(jīng)》 C：《本草綱目》 D：《千金方》不是以教學(xué)過程的某人構(gòu)成因素為中心，而是直接從教學(xué)目標、任務(wù)出發(fā)，綜合展開的教學(xué)策略屬于（）A：內(nèi)容型 B：形式型 C：方法型 D：綜合型__是讓你把不熟悉的問題與你總能解決的熟悉問題相比較，用熟悉的解題方法來解決新問題。A．試誤法 B．類推法C．手段——目的分析 D．簡化”一絲不茍”中的“絲”的含義是____ A：計量單位 B：絲線 C：絲綢 D：發(fā)絲1影響人的身心發(fā)展的基本因素是（）A：遺傳素質(zhì) B：環(huán)境 C：學(xué)校教育D：以上三點均正確1”人只有靠教育才能成為人，人完全是教育的結(jié)果。”這是__的言論。A．盧梭 B．洛克 C．康德 D．柏拉圖1人的生理成熟的標志是。A：性機能成熟 B：能獨立生活 C：個性形成 D：發(fā)育期結(jié)束1《義務(wù)教育法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當把（）放在首位，寓（）于教育教學(xué)之中。A：德育 B：智育 C：體育 D：美育1西方最早比較系統(tǒng)地研究自我概念的心理學(xué)家是（）A：馮特 B：弗洛伊德 C：詹姆斯 D：羅杰斯1閱讀技能是一種____ A：操作技能 B：運動技能 C：心智技能 D：學(xué)習(xí)技能1《中國教育改革和發(fā)展綱要》發(fā)表于。A：1985年 B：1993年 C：1998年 D：1999年1素質(zhì)教育是面向__的教育。A．全體教師 B．全體學(xué)生 C．全社會成員 D．全部個性1問題的三個基本成分是（）A．起始狀態(tài) B．中間狀態(tài) C．目標狀態(tài)D．存在的限制或障礙 E．答案 《學(xué)記》中的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，所闡明的教學(xué)原則是__。A．循序漸進原則 B．直觀性原則 C．啟發(fā)性原則 D．因材施教贏則2有一位先哲說過：“一個人的性格就是他的命運?！闭f明人格具有。A：穩(wěn)定性 B：獨特性 C：整合性 D：功能性2課堂上教師提出如何治理空氣污染?諸如這類問題屬于。A：有結(jié)構(gòu)的問題 B：無結(jié)構(gòu)的問題 C：閉合式問題 D：啟發(fā)式問題2遷移的形式訓(xùn)練說強調(diào)（）A：學(xué)習(xí)材料的相似性 B：發(fā)展了的心理官能 C：直接性動機D：對情境關(guān)系的理解2教育要遵循個體身心發(fā)展的規(guī)律。《學(xué)記》中“當其可之謂時，時過然后學(xué)則勤苦而難成”，這句話反映了人身心發(fā)展過程中存在的現(xiàn)象。A：關(guān)鍵期 B：依戀期 C：混沌期D：最近發(fā)展期2學(xué)位、待遇及社會地位屬于動力機制的____ A：推力因素 B：拉力因素 C：動力因素 D：壓力因素 E：內(nèi)驅(qū)力因素