【正文】 教育科學研究的第一個環(huán)節(jié)是教育科學研究的____ A：教師 B：學生C：少先隊組織 D：學校管理人員人們通常認為“北方人開朗，豪爽。南方人含蓄，細膩”。根據(jù)奧爾波特的人格理論，上述人格特質(zhì)屬于()A．共同特質(zhì) B．首要特質(zhì) C．次要特質(zhì) D．中心特質(zhì)1德育個體性功能的最高境界是__。A．享用性功能 B．教育性功能 C．發(fā)展性功能 D．生存性功能1教材是教師和學生據(jù)以進行教學活動的材料，包括__。A．教科書 B．教學計劃 C．參考書 D．講義 E．講授提綱1外國教會在我國最早設立的幼兒教育機構(gòu)是____ A：幼稚園B：小孩察物學堂 C：蒙養(yǎng)園 D：蒙養(yǎng)院1教師必須尊重學生家長的()，不訓斥、不指責。A．意見 B．人格 C．地位 D．要求 11931年，一位給人們帶來光明的科學家重病的消息牽動著世界人民的心。幾十名記者為他守夜，每隔一個小時就對外發(fā)布一次消息：“燈”還亮著。這位科學家是。A：瓦特 B：法拉第 C：愛迪生 D：愛因斯坦1教師和學生要從教學活動中及時獲取信息，調(diào)節(jié)和控制教學活動，以達到較好的教學效果，這是（）A：反饋性原理 B：科學性原理 C：發(fā)展性原理 D：主體性原理1決定教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模與速度的因素是____ A：生產(chǎn)力B：政治經(jīng)濟制度 C：上層建筑 D：科學技術(shù)1共同參與構(gòu)成乳糖操縱子的組分有 A．三個結(jié)構(gòu)基因 B．一個操縱序列 C．一個啟動序列 D．三個調(diào)節(jié)基因1技能領域的學習包括（）A：活動技能和智力技能 B：動作技能和智力技能 C：認知技能和活動技能 D：認知技能和智力技能成就動機理論的主要代表人物是__。A．馬斯洛 B．阿特金森 C．維納D．維果斯基2《長生殿》的作者是我國清代的。A：關(guān)漢卿 B：孔尚任 C：洪升 D：李漁2按照馬斯洛需要層次論，希望自己得到別人賞識是。A：愛的需要 B：審美需要 C：尊重需要 D：求知需要 E：重視個別差異2《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究。A：民事責任 B：刑事責任 C：一般責任 D：行政責任2教師常用的幫助學生形成或改變態(tài)度和品德的方法是__ A．講授 B．談話 C．討論 D．說服2心理定勢對解決問題具有__。A．積極作用 B．消極作用C．既有積極也有消極作用 D．沒有作用2著名的瑞士心理學家皮亞杰認為兒童認知發(fā)展的形式運算階段是在__ A．0～2歲 B．2～7歲 C．7～11歲 D．11～15歲2張老師為了提高教學成績，要求全班學生自費購買他指定的輔導用書，下列選項中，關(guān)于張老師的做法正確的是__ A．是行使教學研究和學術(shù)交流的權(quán)利 B．指導學生的學習和發(fā)展的權(quán)利 C．自由選擇的教科書的規(guī)定D．違反了《教師職業(yè)道德規(guī)范》中為人師表的規(guī)定2未成年人享有____，國家、社會、學校和家庭尊重和保障未成年人的____ A：炒房者將大量資金投入樓市 B：國家對樓價的調(diào)控手段不足C：消費者對房子的購買熱情沒有減退 D：樓市成交量的增長會帶動樓價的上漲二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）下列屬于心智技能的是__ A．閱讀技能 B．體操技能 C．運算技能 D．騎車技能 E．記憶技能兒童按照故事、童話的內(nèi)容，分配角色，安排情節(jié)，通過動作、表情、語言、姿勢等來進行的游戲被稱為（）A：規(guī)則游戲 B：結(jié)構(gòu)游戲 C：角色游戲 D：表演游戲在中國乃至人類歷史上，最早出現(xiàn)的專門論述教育問題的著作是（）A．《論語》 B．《學記》 C．《孟子》 D．《大學》關(guān)于個體身心發(fā)展的動因的觀點有。A：內(nèi)發(fā)論 B：成熟機制C：多因素交互作用論 D：教育 E：外鑠論 20世紀教育發(fā)展總目標中的“兩基”是（）A：基礎知識和基本技能B：基本普及九年義務教育，基本掃除青壯年文盲 C：基本普及九年義務教育，基本實現(xiàn)素質(zhì)教育 D：基礎知識和基本素質(zhì)下列關(guān)于復式教學敘述正確的是____ A：復式教學就是對兩個以上年級的學生進行教學的一種教學組織形式 B：復式教學適用于學生多、教室少的情況下教學C：復式教學課堂教師的教學和學生的自學或做作業(yè)同時進行 D：復式教學情景下的學生的基本技能和自學能力相對較弱用實證的方法來研究知識的價值問題，重視實科教育的教育家是__ A．盧梭 B．斯賓塞C．裴斯泰洛齊 D．赫爾巴特學生文化的基本特征有__ A．差異性 B．非正式性 C．過渡性 D．多樣性 E．互補性下列各句中，沒有語病的一句是____ A：一代代藝術(shù)家通過對中華民族優(yōu)秀藝術(shù)傳統(tǒng)的繼承、提高、升華，才有了藝術(shù)新形式、審美新形態(tài)的誕生和發(fā)展。B：國家知識產(chǎn)權(quán)局有關(guān)負責人認為，國內(nèi)專利申請的持續(xù)快速增長，表明我國公眾的專利意識和研究開發(fā)水平不斷提高。C：蘇通大橋建造的初衷是，拉近蘇北、蘇南的距離，進一步推動江蘇省沿江開發(fā)戰(zhàn)略的實施，具有十分重要的意義。D：全球溫室氣體減排無論幅度大小，都為減緩地球溫度的不斷上升和海平面的持續(xù)上漲提供了可能。學校咨詢與輔導會談過程有以下哪幾個階段？__ A．建立咨訪關(guān)系 B．澄清和評估問題 C．確定改變目標 D．促成改變實現(xiàn)E．結(jié)束咨詢及追蹤效果1班主任工作的中心任務是__。A．組建良好的班集體B．促進班集體成員的全面發(fā)展 C．指導本班班委、共青團組織工作 D．評定學生操行1有經(jīng)驗的教師總是根據(jù)班級特點，建立一些常規(guī)，以形成一個良好的集體結(jié)構(gòu)，這樣的“結(jié)構(gòu)”就是（）A：教師促成的紀律 B：自我促成的紀律 C：任務促成的紀律 D：集體促成的紀律1課堂中某些占優(yōu)勢的態(tài)度和情感的綜合狀態(tài)稱為。A：課堂規(guī)范 B：課堂氣氛 C：課堂管理 D：課堂紀律1實現(xiàn)教師專業(yè)化的條件有（）A：具有公認的權(quán)威和影響力B：有充分自治和自律性，有正式專業(yè)組織對資格認證進行管理 C：有碩本學歷D：以奉獻和服務精神為核心理念的職業(yè)道德 E：具備專門的知識技能1個性具有如下特征（）。 C..穩(wěn)定性與可變性 1動物小說《第七條獵狗》的作者是____ A：董宏猷 B：劉先平C：沈石溪 D：藺瑾1新課改整體設計九年一貫的義務教育課程，在小學階段。A：以綜合課程為主 B：以分科課程為主C：分科課程與綜合課程相結(jié)合 D：分科課程為主．綜合課程補充1個體身心發(fā)展的不均衡性要求____ A：教育教學工作要抓關(guān)鍵期 B：教育工作要循序漸進 C：因材施教、有的放矢D：教育工作要根據(jù)不同年齡分階段進行1對胎兒進行防電磁保護，使他們能免受這些不良因素的傷害，順利地來到人間，這是為了保護兒童的。A：發(fā)展權(quán) B：出生權(quán) C：健康權(quán) D：生存權(quán)下列不屬于學習的組織策略的是__。A．摘錄 B．畫線 C．小結(jié) D．群集2個體主觀能動性由不同層次的內(nèi)容構(gòu)成，包括（）A：生理活動 B：精神活動 C：心理活動D：社會實踐活動 E：思維活動2強調(diào)學生在學習中的主動性和認知結(jié)構(gòu)的重要性，認為教學的最終目標是促進學生對學科基本結(jié)構(gòu)的掌握。持這種觀點的是（）A：布魯納 B：奧蘇伯爾 C：加涅 D：桑代克2構(gòu)成學生思想品德的因素包括__。A．知 B．情 C．意 D．行2我國新課程的課程評價強調(diào)__。A．課程評價是一個動態(tài)的過程 B．課程評價的對象應是多元的C．課程評價必須對實現(xiàn)教育目的作出貢獻 D．課程評價的對象是課程內(nèi)容E．課程評價的直接意義是對被評價的課程提出質(zhì)疑并為改進課程指明方向2教育改革的核心是__。A．方法改革 B．觀念改革 C．課程改革 D．內(nèi)容改革2著名的瑞士心理學家皮亞杰認為兒童認知發(fā)展的形式運算階段是在__ A．0～2歲 B．2～7歲 C．7～11歲 D．11～15歲2張老師為了提高教學成績，要求全班學生自費購買他指定的輔導用書，下列選項中，關(guān)于張老師的做法正確的是__ A．是行使教學研究和學術(shù)交流的權(quán)利 B．指導學生的學習和發(fā)展的權(quán)利 C．自由選擇的教科書的規(guī)定D．違反了《教師職業(yè)道德規(guī)范》中為人師表的規(guī)定2未成年人享有____，國家、社會、學校和家庭尊重和保障未成年人的____ A：炒房者將大量資金投入樓市 B：國家對樓價的調(diào)控手段不足C：消費者對房子的購買熱情沒有減退 D：樓市成交量的增長會帶動樓價的上漲