【正文】 工作計(jì)劃。（二）教師上崗前培訓(xùn)（結(jié)合每年區(qū)教育局教研室：新教材培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)）。（三）拜師活動(dòng)（師徒結(jié)對(duì)）。（四）隨堂聽(tīng)課，指導(dǎo)青年教師做好教學(xué)工作。（五）走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)（請(qǐng)專家、校級(jí)交流）。（六）青年教師課堂教學(xué)比武活動(dòng)。第五篇：學(xué)校青年教師培養(yǎng)工作措施學(xué)校青年教師培養(yǎng)工作措施一、指導(dǎo)思想青年教師是我校教學(xué)工作的骨干力量，是確保學(xué)校持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力和希望。為了盡快建立一支高素質(zhì)的的教師隊(duì)伍，加強(qiáng)學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)，做好新、老教師的交替工作，提高青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色，盡快成長(zhǎng)為我校教育教學(xué)骨干。特制定青年教師培養(yǎng)辦法。二、培養(yǎng)目標(biāo) 1．總體目標(biāo)從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，落實(shí)減負(fù)提質(zhì)的理念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論、新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)多種途徑使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái),力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書(shū)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的校級(jí)青年骨干教師隊(duì)伍。2．階段目標(biāo)第一階段（第一學(xué)期）：具備新課程所倡導(dǎo)的教學(xué)思想和理念；全面了解學(xué)校的各種規(guī)章制度；熟悉教學(xué)常規(guī)內(nèi)容，并能獨(dú)立完成教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作（特別是課堂教學(xué)工作）；能按照學(xué)校常規(guī)教育要求開(kāi)展教育活動(dòng)；能上組內(nèi)研討課；能總結(jié)有自己特色的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。第二階段（第二學(xué)期）：能承擔(dān)優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課的任務(wù)；能在市級(jí)以上論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)；班級(jí)管理成績(jī)顯著。三、具體工作措施（一）培養(yǎng)組織和對(duì)象。(1)學(xué)校把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作學(xué)校發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓，為了把此項(xiàng)工作長(zhǎng)期、持續(xù)地開(kāi)展好，學(xué)校成立青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：宋明君副組長(zhǎng)：吳興梅 王冬梅 成員： 張毅 各組教研組長(zhǎng)(2)本校優(yōu)秀教師與青年教師師徒結(jié)對(duì)，并與青年教師簽訂師徒協(xié)議書(shū)。（二）培養(yǎng)內(nèi)容和途徑。培養(yǎng)內(nèi)容：教師職業(yè)道德規(guī)范、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校各種規(guī)章制度、學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)、學(xué)校考核方案、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)校校本教研制度等等。（1）思想品德、職業(yè)道德教育培訓(xùn)。①觀看師德修養(yǎng)專題講座。②聽(tīng)取優(yōu)秀教師、師德先進(jìn)個(gè)人事跡報(bào)告。（2）教育教學(xué)能力的培訓(xùn) ①結(jié)合學(xué)校教師教學(xué)工作考核細(xì)則組織好四個(gè)專題講座：（1）怎樣備課上課；（2）如何說(shuō)課評(píng)課；（3）怎樣做好班主任工作；（4）怎樣做好德育工作。②組織優(yōu)秀教師和骨干教師上課，并且結(jié)合其教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)暢談教育教學(xué)體會(huì)。（3）實(shí)踐內(nèi)容①組織觀看各類教育教學(xué)錄像片。②組織參加各類教研活動(dòng)。③組織參加聽(tīng)、看、說(shuō)、評(píng)、做教學(xué)活動(dòng)。④組織觀摩主題班隊(duì)會(huì)。⑤領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師跟蹤指導(dǎo)青年教師的教育教學(xué)情況。途徑。師徒共同備課研究，互相聽(tīng)課、評(píng)課、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)心得及反思、教學(xué)一得等。以科研促教改，促教學(xué)能力提高。（三）指導(dǎo)教師要根據(jù)青年教師和學(xué)科特點(diǎn)，擬定切實(shí)可行的《青年教師培養(yǎng)計(jì)劃書(shū)》。青年教師要根據(jù)指導(dǎo)教師擬定的《青年教師培養(yǎng)計(jì)劃書(shū)》制定有利于自己成長(zhǎng)的《青年教師學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)》，學(xué)期結(jié)束，指導(dǎo)教師和青年教師都要對(duì)自己本期的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面、客觀的總結(jié)。（四）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。青年教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，貫徹執(zhí)行學(xué)校提出的“五個(gè)一”（① 選讀一本教育教學(xué)理論書(shū)并寫(xiě)好讀書(shū)筆記，記錄到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記上；②一周至少聽(tīng)指導(dǎo)教師1節(jié)課；③第一學(xué)期（12月中旬左右）開(kāi)設(shè)一堂匯報(bào)課。第二學(xué)期（6月中旬左右）開(kāi)設(shè)一堂過(guò)關(guān)課；④撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀教案；⑤有一篇論文參加市級(jí)以上論文評(píng)選并能獲獎(jiǎng)。），“四個(gè)一定”（一定要先備課，后上課；一定要先聽(tīng)指導(dǎo)教師課，再上課；備課一定要堅(jiān)持備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備學(xué)生，備過(guò)程；一定要堅(jiān)持每天反思自己的教學(xué)行為，特別是指導(dǎo)教師對(duì)自己的教案和上課所提出的建議要及時(shí)作好記錄并進(jìn)行反思）。四、考核管理1．學(xué)校加強(qiáng)對(duì)師徒活動(dòng)的管理，每月召開(kāi)一次研討會(huì)或深入師徒中了解情況。2．建立青年教師培養(yǎng)檔案，認(rèn)真做好活動(dòng)的各項(xiàng)記錄。3．每學(xué)期末，對(duì)青年教師進(jìn)行考核。（1）思想品德、職業(yè)道德方面。主要考核青年教師遵守職業(yè)道德、履行職業(yè)要求、愛(ài)崗敬業(yè)表現(xiàn)等。由學(xué)?？荚u(píng)小組根據(jù)指導(dǎo)教師提供的情況和檢查指導(dǎo)所掌握的情況，于培訓(xùn)期結(jié)束后進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。（2）業(yè)務(wù)能力方面。主要考核青年教師對(duì)教學(xué)大綱、教材的掌握理解水平，課堂教學(xué)基本技能的掌握情況，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)及學(xué)生的評(píng)教信息，開(kāi)展課外活動(dòng)的能力等。由學(xué)?？荚u(píng)小組進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。（3）教育教學(xué)實(shí)踐方面。考核青年教師的工作情況，如出勤、備課質(zhì)量、課堂教學(xué)總體水平、學(xué)生學(xué)業(yè)提高幅度及輔導(dǎo)后進(jìn)生情況等。由學(xué)?？荚u(píng)小組做出綜合評(píng)估。學(xué)校將實(shí)事求是地根據(jù)多方面情況，對(duì)每一名青年教師分別做出綜合鑒定。學(xué)校青年教師培養(yǎng)工作措施鞍山市達(dá)道灣學(xué)校