學(xué)校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃范本5篇-資料下載頁
2025-08-24 11:45本頁面
【正文】 教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作 能力方面達(dá)到合格水平。在此夯實(shí)業(yè)務(wù)能力的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批有一定的理論與實(shí)踐能力的園級(jí)青年骨干教師隊(duì)伍。 (一 )見習(xí)期新教師 ( 0— 1 年 )： “ 以幼兒發(fā)展為本 ” 的理念，熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)，具有一定的教育責(zé)任感。 ，了解相關(guān)的前沿信息，熟悉學(xué)段教材，掌握學(xué)段教材的知識(shí)體系。 、親近孩子，了解孩子的年齡特點(diǎn) ，有針對(duì)性地實(shí)施指導(dǎo)，促進(jìn)孩子發(fā)展。 ，提高管理班級(jí)日常事務(wù)的能力。 ，逐步積累自己的教育教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)。 ，并嘗試將其運(yùn)用于實(shí)踐。 (二 )適應(yīng)發(fā)展期青年教師 (2— 5 年 )： “ 以發(fā)展文本 ” 的教育理念，愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。 ，提升專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)和教育理念，善于觀察、了解不同孩子的差異，并有針對(duì)性地實(shí)施指導(dǎo)，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。 ，培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣，并提高與 家長溝通、管理班級(jí)日常工作的能力。 ，學(xué)會(huì)實(shí)踐與反思、逐步形成一定的教學(xué)風(fēng)格，體現(xiàn)班本教學(xué)特色。 ，并能大膽地創(chuàng)新與實(shí)踐，積累一定的課程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 ，勤于反思與調(diào)整自身教學(xué)行為，能結(jié)合幼兒園運(yùn)動(dòng)特色發(fā)展，確定自身運(yùn)動(dòng)特色發(fā)展方向。 ，并大膽將其運(yùn)用于實(shí)踐。 四、具體措施 ，把師德修養(yǎng)放在首位。 組織青年教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》 、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)等，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于教育教學(xué)崗位的思想觀念。 ，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 教 師專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為 培訓(xùn)重點(diǎn)。在培訓(xùn)中，我們將以 “ 以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新 ” 等方式，牽動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，通過幼兒園 高級(jí)教師對(duì)青年教師一對(duì)一的結(jié)對(duì)帶 教，即指導(dǎo) —— 聽課 —— 評(píng)課 —— 總結(jié)等環(huán)節(jié)，不斷推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平。另展開分層結(jié)對(duì)和帶教，不斷發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)苗子，為建構(gòu)梯隊(duì)式的教師隊(duì)伍作好鋪墊。 、利用園內(nèi)、園外、區(qū)內(nèi)、市內(nèi)的各種學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)共享的機(jī)會(huì)。 本年度我們將從青年教師需求出發(fā)，從課堂實(shí)效入手，擴(kuò)寬外出學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓更多的青年教師有外出學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。拓展青年教師視野及發(fā)展的空間。 ，注重實(shí)踐與相互的觀摩評(píng)析。 園方積極為青年教師搭建展示教學(xué)的平臺(tái)，在 “ 新教材觀 ” 的引領(lǐng)下，充分發(fā)揮青年教師 的主體能動(dòng)性，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)應(yīng)用、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，促進(jìn)青年教師專業(yè)化水平的提升，努力實(shí)現(xiàn)在青年教師隊(duì)伍中打造 3—— 4 名園級(jí)骨干青年教師。 ，提高青年教師的教科研能力。 提倡青年教師積極參與教育科研，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開展教育科研活動(dòng)，展開教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。 ，解決青年教師普遍困惑的核心問題。 即通過每月至少一次的青年教師園本集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)和研討的形式，幫助青年教師將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為新的教育行為，學(xué)習(xí)運(yùn)用新的教育觀念來指導(dǎo)實(shí)踐。預(yù)設(shè)青年教師園本培訓(xùn)專題：探討幼兒一日活動(dòng)環(huán)節(jié)中班級(jí)管理的有效 。日常教育教學(xué)設(shè)計(jì)與組織的思考。 五、培訓(xùn)過程 (一 )籌備階段 ，聽取結(jié)對(duì)意向，制定交流、調(diào)整培訓(xùn)方案。 ，明確結(jié)對(duì)任務(wù)與目標(biāo)。 。 4. 聯(lián)系安排各類外出培訓(xùn)、結(jié)對(duì)園學(xué)習(xí)活動(dòng)。 5. 青年教師專業(yè)化能力問卷摸底，確定青年教師園本培訓(xùn)專題。 (二 )實(shí)施階段 。 (內(nèi)容包括：解讀幼兒一日活動(dòng)作息的操作提示、探討有效的班級(jí)常規(guī)管理、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織與思考等。 ) 。 。 。 (自彈自唱專題培訓(xùn)等 ) 、學(xué)習(xí)匯報(bào)活動(dòng)等。 。 (三 )總結(jié)階段 。 、優(yōu)秀帶教指導(dǎo)老師活動(dòng)。 學(xué)校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃相關(guān)：
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1