奧爾夫教案-資料下載頁
2024-11-15 13:06本頁面
【正文】 控制力、身體協(xié)調(diào)以及合作能力的培養(yǎng)，體驗節(jié)奏樂帶來的樂趣。活動重點：幼兒能夠嘗試創(chuàng)編各種節(jié)奏型，并能夠通過分聲部進行再現(xiàn)?；顒訙?zhǔn)備：音樂準(zhǔn)備：《庫企企》《孤獨的牧羊人》樂器準(zhǔn)備：低音木琴、手鼓、響棒、單響筒、雪鈴、手鈴、鈴圈、碰鈴、三角鐵等各類樂器。其它：音符卡片若干、紙杯若干?；顒舆^程：一、導(dǎo)入部分（熱身游戲）《奇妙樹》游戲。——“小朋友，我們一起來玩?zhèn)€奇妙樹的游戲吧：在一片奇妙的森林里，有著許許多多的奇妙樹，它們會在森林里到處的走來走去，當(dāng)它們聽到bang bang bang bang的聲音時，它們害怕極了，趕緊擺好自己漂亮的造型不動，生怕會有什么危險出現(xiàn)。等可怕地聲音過后，它們又活動起來了（音樂響起……）我們這些奇妙樹的造型要和別人不一樣哦！”玩法：幼兒聽音樂自由散步，當(dāng)音樂出現(xiàn)變化后馬上做出和別人不一樣的造型，音樂重復(fù)出現(xiàn)，游戲重復(fù)進行。二、基本部分（節(jié)奏的變化練習(xí)）——“剛才小朋友都做了各種各樣不同的造型，真是太棒了，來，請做好！”（教師同時用身體樂器拍出節(jié)奏等待……）（拍手）（拍手）（拍腿）（拍腿）（拍手）——你還可以用小嘴巴把節(jié)奏說出來哦?。ń處熡檬止呐墓?jié)奏）——小朋友們可真厲害??！好，看看這是什么（出示音符寶寶卡片）。你能用這些卡片把老師的節(jié)奏貼出來嗎？(請幼兒粘貼音符寶寶)——這個小朋友擺的真好，我們可以用身體的那個小樂器來拍出這個節(jié)奏？（拍手）——全體幼兒一起拍手拍出這個節(jié)奏?！浅０簦偛攀抢蠋熃o小朋友的節(jié)奏。這次呀老師要請小朋友自己來設(shè)計一個四拍子的節(jié)奏型。（請幼兒來帖）——這次我們用身體的哪個部位打出這個節(jié)奏?。浚ǘ迥_）——現(xiàn)在老師把這兩組節(jié)奏合起來，也把小朋友們分成兩組。把第一組節(jié)奏送給第一組小朋友，收到了嗎？你們的節(jié)奏是……（引導(dǎo)第一組幼兒重復(fù)一遍自己的節(jié)奏型）第二組節(jié)奏送給第二組小朋友，接住，你們的節(jié)奏是……（引導(dǎo)幼兒重復(fù)自己的節(jié)奏型）我們兩組一起來，注意看老師的指揮哦?。ㄒ唤M先進入八拍后另一組進入）——我們除了可以這樣玩節(jié)奏，還能怎樣玩呢？瞧！這是什么？（紙杯）我們還可以用紙杯來玩節(jié)奏。用紙杯來玩？怎樣玩呢？（幼兒說）一個紙杯代表 兩個紙杯代表 透明杯子代表空拍——老師給兩組小朋友不同的杯子，請你們擺出一個4拍的節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒依次說出節(jié)奏。（一組4個紙杯，二組四個紙杯一個空杯）——這次，老師要給你們增加難度嘍！看看那組小朋友能準(zhǔn)確地演奏出你們的節(jié)奏。（一組再加上一個空杯，二組去掉空杯換兩個紙杯）——樂器寶寶就在我們身后，請小朋友選擇你喜歡的樂器寶寶和你一起來演奏這個節(jié)奏吧?。ㄓ變鹤杂蛇x擇樂器）三、結(jié)束部分小朋友們和樂器寶寶合作的非常默契，小朋友都能看著老師的指揮來表演?？矗裉靵砹诉@么多的客人老師，我提議讓我們和樂器寶寶一起為客人老師表演一段合奏怎么樣？（請幼兒進行打擊樂演奏《孤獨的牧羊人》）木琴和手鼓演奏固定節(jié)奏木制類和鐵制類分別演奏自己擺好的節(jié)奏。
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