【正文】 、概括等?！胺湃巫粤鳌钡亩鄻踊?，還“簡(jiǎn)單易學(xué)”的優(yōu)化法。我們認(rèn)為，算法多樣化不等于全面化，算法多樣化，必須注意優(yōu)化，教師在課堂上不能把自己的意愿強(qiáng)加給學(xué)生，但也不能“放任自流”。在學(xué)生展示了多種算法后，教師應(yīng)幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并學(xué)會(huì)相對(duì)簡(jiǎn)單、優(yōu)化的方法（如上面案例中的湊十法），以促進(jìn)學(xué)困生思維的發(fā)展。作為學(xué)困生，單純面對(duì)一、兩種算法，或許能接受或模仿某一算法。所以對(duì)學(xué)困生最有效的辦法就是運(yùn)用“返璞歸真，強(qiáng)化模式”的方法。新課程注重學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)和發(fā)展，在學(xué)習(xí)方式上強(qiáng)調(diào)親身經(jīng)歷、體驗(yàn)與感悟，反對(duì)機(jī)械化地模仿與被動(dòng)接受知識(shí)。但這種學(xué)習(xí)方式的主角絕對(duì)不會(huì)是學(xué)困生，對(duì)于任何事物我們不能搞一刀切或是絕對(duì)化。面對(duì)算法多樣化的負(fù)面影響，我們應(yīng)以促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。在計(jì)算教學(xué)中，不妨通過(guò)講解讓學(xué)困生掌握最簡(jiǎn)捷的算法，并進(jìn)行適度地模仿，從而形成知識(shí)和技能。知識(shí)與技能是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，如果失去了它，學(xué)困生們還將如何學(xué)下去？又能擁有什么？模式化在一定程度上會(huì)抑制學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，但它能促進(jìn)學(xué)困生對(duì)基本算法的理解與掌握。我們不提倡大面積地進(jìn)行模式化教學(xué)，但在“局部地區(qū)”進(jìn)行適當(dāng)?shù)哪Ｊ交切蝿?shì)所迫，是學(xué)困生的發(fā)展所需，讓他們得到“模仿——嘗試——選擇——掌握”的機(jī)會(huì)。是“不同的人獲得不同地發(fā)展”的理念所求，更是緩解兩極分化最直接有效的方式.第四篇：大手拉小手工作簡(jiǎn)報(bào)“大手拉小手，清潔跟我走”工作簡(jiǎn) 報(bào)曙光鎮(zhèn)金能小學(xué)2018年9月17日為落實(shí)我校創(chuàng)建國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市工作各項(xiàng)任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)，全校師生積極開展“大手拉小手，清潔跟我走”的衛(wèi)生工作。近日，我校以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”為契機(jī)，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，開展了多種形式的活動(dòng)，大力宣傳“創(chuàng)?！钡挠嘘P(guān)政策，再次倡議廣大師生積極行動(dòng)起來(lái)，李光富校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家一起把校園環(huán)境搞好。為了培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)我校的創(chuàng)模工作，按照我校創(chuàng)模工作安排，我校廣泛開展了垃圾分類活動(dòng)。學(xué)校利用大課間活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行了垃圾分類廣泛動(dòng)員，要求同學(xué)們對(duì)廢紙、塑料瓶等進(jìn)行分類回收。學(xué)校給各班配備垃圾廢紙回收箱。各班推薦了垃圾分類回收管理員。每月學(xué)校負(fù)責(zé)創(chuàng)模的老師召開一次垃圾回收管理員會(huì)議，了解各班垃圾分類情況。各班能及時(shí)將回收的廢紙、費(fèi)塑料瓶送往廢品站。環(huán)保意識(shí)要從小抓起，環(huán)保習(xí)慣要從小養(yǎng)成。教師們積極開展“打手拉小手，清潔跟我走”的主題班會(huì)，把學(xué)校衛(wèi)生工作做好是我們每個(gè)老師和同學(xué)們的責(zé)任，大家齊心協(xié)力，一起手拉手共同建設(shè)清潔、和諧、優(yōu)美的校園。第五篇：學(xué)習(xí)部“大手拉小手”活動(dòng)策劃書貿(mào)行學(xué)院“大手拉小手”活動(dòng)策劃書一、活動(dòng)主題：大手牽小手 愛心滿校園二、活動(dòng)目的：幫助小學(xué)生增加學(xué)習(xí)的興趣，啟發(fā)他們對(duì)未來(lái)的思考，引導(dǎo)他們積極健康地生活學(xué)習(xí)，同時(shí)讓大學(xué)生用所學(xué)服務(wù)社會(huì)，積極進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，讓大學(xué)生和小學(xué)生這兩個(gè)特殊的社會(huì)群體在此次活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)，進(jìn)行積極充分的交流，能夠用一種全新的視角來(lái)看待當(dāng)今社會(huì)的方方面面。重慶大學(xué)貿(mào)易與行政學(xué)院向來(lái)支持學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，關(guān)愛社會(huì)，希望將此次活動(dòng)作為契機(jī)，向社會(huì)展現(xiàn)重慶大學(xué)貿(mào)行學(xué)子的風(fēng)采，同時(shí)也讓貿(mào)行學(xué)院的大學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，不斷提高實(shí)踐能力。三、活動(dòng)時(shí)間：２０１１年5月２6日 下午四、活動(dòng)地點(diǎn)：重慶市人民小學(xué)（大學(xué)城分校）六、主辦單位：貿(mào)行學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部七、活動(dòng)流程：（由學(xué)習(xí)部主辦，青協(xié)協(xié)辦）（一）準(zhǔn)備工作１、搜尋資料 在網(wǎng)上或咨詢當(dāng)?shù)貙W(xué)生找離本學(xué)校較近的小學(xué)，并初步了解該學(xué)校的狀況（地址、設(shè)施、師資等），確定適合本次活動(dòng)的學(xué)校在重慶大學(xué)貿(mào)行學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部進(jìn)行充分討論，整理出本次活動(dòng)的基本策劃，并且分配工作。聯(lián)系人民小學(xué)，并征求貴校的意見及要求并作好記錄?；顒?dòng)前的宣傳學(xué)院范圍內(nèi)招募志愿者。對(duì)志愿者進(jìn)行短時(shí)間的培訓(xùn)。培訓(xùn)基本事項(xiàng)的交代包括：基本禮儀、基本安全知識(shí)等。拉贊助，動(dòng)員各種社會(huì)力量積極參與到此次活動(dòng)中我們對(duì)。進(jìn)行宣傳，感謝他們對(duì)本次活動(dòng)的支持。（二）前往人民小學(xué)并進(jìn)行活動(dòng)介紹重慶大學(xué)，并且宣傳重慶大學(xué)貿(mào)易與行政學(xué)院說(shuō)明我們的來(lái)意和此次活動(dòng)的目的具體活動(dòng)列表感謝校方的積極配合代表重慶大學(xué)貿(mào)易與行政學(xué)院表示我們對(duì)于小學(xué)生這一社會(huì)群體的關(guān)愛和希冀（三）后期信息反饋聽取校方意見八、注意事項(xiàng)為保證教學(xué)的質(zhì)量及我校聲譽(yù)，對(duì)參加活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)格篩選不打擾接受人民小學(xué)的正常上課秩序要求每一名參加活動(dòng)的人員佩戴“重慶大學(xué)”校微，文明禮貌，熱情開朗，著裝整潔?？紤]好當(dāng)天的天氣情況并做好防護(hù)措施九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)贊助由提供貿(mào)行學(xué)院虎溪校區(qū)團(tuán)委學(xué)生會(huì) 學(xué)習(xí)部201156