【正文】 橋的代表作有《蘭石圖》、《竹石圖》1美國心理學家布魯納認為學習的實質在于__。A．構造一種完形B．主動地形成認知結構 C．形成刺激與反應間的聯(lián)結 D．對環(huán)境條件的認知1羅杰斯提出的學習動機理論是。A：需要層次論 B：強化理論C：自我效能感理論 D：自由學習理論1教育這一社會活動所面臨的問題是要解決個體發(fā)展與社會發(fā)展之間的矛盾。即促進受教育者的（），引導他以某種方式參與社會生活。A：個性化 B：社會化 C：科學化D：個性自由發(fā)展教學過程中，學生認識的特殊性表現(xiàn)在（）方面。A：認識的間接性 B：認識的交往性 C：認識的目的性 D：認識的有效性 E：認識的教育性2班會的特點主要有集體性、針對性和。A：自主性 B：開放性 C：時效性 D：教育性2為推動素質教育，我國教育部發(fā)文倡導的新的教學方法主要包括（）A：程序教學法 B：愉快教學法 C：情境教學法 D：嘗試教學法 E：成功教學法2潛伏學習的概念是由__提出來的。A．托爾曼 B．布魯納 C．維果茨基 D．班杜拉第五篇：2015年四川省小學《教育教學知識與能力》：教學設計概述考試試卷2015年四川省小學《教育教學知識與能力》：教學設計概述考試試卷一、單項選擇題（共23題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）在記憶一篇較長的文章時，開頭和結尾部分容易記住，中間部分容易遺忘，這是那種影響的結果。（）A：同化 B：痕跡消退 C：壓抑D：前攝抑制與倒攝抑制由個體內在需要引起的動機是____ A：修養(yǎng)和處世方法 B：身份和地位C：交往方式與方法 D：需要滿足的程度決定教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的直接和最終的因素是____ A：物質文化 B：制度文化 C：教師文化 D：學生文化 E：課程文化縣級人民政府根據(jù)需要設置（），保障居住分散的適齡兒童、少年入學接受義務教育。A：中學 B：寄宿學校 C：學校 D：小學教育學作為一門獨立學科建立的標志是（）。A．夸美紐斯的《大教學論》 B．赫爾巴特的《普通教育學》 C．福祿培爾的《人的教育》 D．斯賓塞的《教育論》”億昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室”和“寂寞天寶后，園廬但蒿藜”是唐代一位著名詩人的詩句。這位詩人最有可能是（）A：陳子昂 B：孟浩然 C：杜甫 D：杜牧教師要處理好多種人際關系，其中最基本的也是最重要的是要處理好__。A．同事關系 B．師生關系 C．領導關系 D．家長關系教師不直接將學習內容提供給學生，而是為學生創(chuàng)設問題情境，引導學生去探究和發(fā)現(xiàn)新知識和問題的方法是____ A：場依存型 B：場獨立型 C：沖動型 D：沉思型下面所列舉的遷移種類領域中，錯誤的一種是__。A．態(tài)度學習遷移 B．情感遷移C．知識與技能遷移 D．氣質遷移中國最早的學校教育形態(tài)出現(xiàn)在__。A．西周 B．春秋戰(zhàn)國 C．夏朝 D．殷商1在活動難度較大時，動機強度越強，工作效率會。A：較低 B：中等 C：較高 D：不變E：重視個別差異1美國各門課程中多樣化的實踐活動，日本的綜合活動時間反映出對__在課程中地位的重視。A．知識 B．能力 C．直接經驗 D．間接經驗1最早的有關學習遷移的一種代表性理論是____ A：形式訓練遷移說 B：同化學習遷移說 C：經驗類化遷移說 D：認知結構遷移說1我國法律法規(guī)規(guī)定的小學生的睡眠時間是（）A：9小時以上 B：9小時 C：8小時以上 D：8小時1遷移是學習的一種普通現(xiàn)象。舉一反三、觸類旁通、聞一知十等屬于哪種遷移（）A：同化遷移 B：順應遷移 C：重組遷移 D：逆向遷移1一般說打字員對文稿中文字的記憶是屬于____ A：言語表情 B：肢體表情 C：面部表情 D：音調表情1教師不服教育行政復議決定的，可以向人民法院提起訴訟，其期限是 A．7天 B．10天 C．15天 D．20天1中國近代教育史上第一個現(xiàn)代學制系統(tǒng)產生于__。A．1901年 B．1902年 C．1903年 D．1904年1對遺忘原因的一種最古老的解釋理論是____ A：干擾說 B：動機說 C：消退說 D：同化說中小學實施“雙基”教學，其中“雙基”包括。A：基礎知識，基本技能 B：基本理論．基本技能 C：基礎知識，基本理論 D：基礎理論，基本原理2在音樂課上。為了發(fā)展兒童的有意注意，最恰當?shù)淖龇ㄊ?。A：以自己形象的表演吸引兒童的注意 B：利用多種形象的教具 C：讓兒童做游戲D：更多地讓兒童欣賞優(yōu)美的音樂2”建安七子”中。以書檄擅名當時的是（）A：劉楨、阮璃 B：陳琳、徐干 C：劉楨、徐干 D：陳琳、阮璃2建國初期，下列哪一位前蘇聯(lián)教育家對我國教育理論體系產生的影響較大____ A：難度 B：信度 C：效度 D：區(qū)分度二、多項選擇題（共23題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）北宋詩文革新運動的領袖是。A：蘇軾 B：歐陽修 C：王安石 D：李清照新課程的核心理念是____ A：促進教師專業(yè)化成長 B：轉變舊的學習方式 C：倡導建構的學習D：為了每一個學生的發(fā)展綜合包括三個水平。A：用語言表達自己意見時表現(xiàn)的綜合 B：處理事物時表現(xiàn)的綜合 C：理解材料表現(xiàn)的綜合 D：產生新模式表現(xiàn)的綜合E：推演抽象關系時表現(xiàn)出的綜合打亂傳統(tǒng)的按年齡編班的做法，而按學生的能力或學習成績編班，這是__。A．外部分組 B．內部分組 C．設計教學法 D．道爾頓制第斯多惠說：“一個壞教師奉送真理，一個好教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！边@體現(xiàn)了（）原則。A：啟發(fā)性 B：直觀性 C：鞏固性D：循序漸進性關于兩漢天文學成就的敘述，不正確的是（）A：制訂出中國第一部較完整的歷書——太初歷 B：張衡對月食作了最早的科學解釋 C：最早記錄太陽黑子D：制訂出當時世界上最先進的歷法《授時歷》”產婆術”這一啟發(fā)性教學方法的創(chuàng)造者是（）A：亞里士多德 B：蘇格拉底 C：柏拉圖 D：昆體良關于我國幼兒教育的表述，不正確的是（）A：屬于基礎教育 B：屬于啟蒙教育 C：屬于義務教育D：屬于實施全面發(fā)展的教育將學習過程視為“聞－見－知－行”的學者是____ A：老子 B：荀子 C：孔子D：奧蘇伯爾認為學習是外部行為的變化的是（）A：桑代克 B：巴甫洛夫 C：斯金納 D：加涅 E：維納1漢代傳《詩經》者共四家，現(xiàn)在流傳的是____ A：《齊詩》 B：《魯詩》 C：《韓詩》 D：《毛詩》1體育是以__為目標的教育活動。A．提升教育對象智慧 B．健全品德素養(yǎng)C．發(fā)展體能，鍛煉體魄D．追求人生情趣和理想境界 120世紀末在中國開始的“素質教育運動”實質上是______的具體實踐。__ A．社會本位價值取向 B．個人本位價值取向 C．文化本位價值取向D．馬克思主義的人的全面發(fā)展學說1下列不屬于右腦優(yōu)勢的是____ A：符號學習B：上位學習C：下位學習D：并列學習1老師讓學生向雷鋒叔叔學習，采用的德育方法是__。A．品德評價法 B．榜樣示范法 C．陶冶教育法 D．實際鍛煉法1在教育中，教師根據(jù)教育心理學理論，不僅可以正確分析、了解學生．而且可以預測學生將要發(fā)生的行為或發(fā)展方向，并采取。A：有效的教學，提高教學質量B：相應的干預或預防措施，達到預期的效果 C：一系列措施，提高學生素質 D：有效的方法，改善教學成果1研究性學習的意義，在于引導學生改變學習方式，發(fā)現(xiàn)問題、（）、解決問題，讓學生掌握學習策略，懂得學什么、何時學、何處學、為什么學和怎樣學的問題，已經成為時代賦予我們的新課題。A：提出問題 B：關注問題 C：反思問題 D：研究問題1下列哪些教師的教學工作較為成功?（）A：有激勵作用 B：生動活潑 C：富于想象D：熱心于自己學科 E：照本宣科1課堂學習中教師講、學生聽的學習方式屬于____ A：洛克 B：赫爾巴特 C：夸美紐斯 D：杜威不屬于元認知策略的是。A：計劃策略 B：學習策略 C：監(jiān)控策略 D：調節(jié)策略2在下列認知風格中，容易給學習帶來不利影響的認知風格是__。A．場獨立型 B．場依存型 C．沖動型 D．沉思型2兒童身心發(fā)展的一般規(guī)律有（）。A．順序性 B．階段性 C．不平衡性 D．互補性 E．個別差異性2科學技術對教育的作用表現(xiàn)在__方面。A．改變教育者的觀念 B．影響受教育者的數(shù)量 C．可以影響教育的內容 D．影響教育的質量 E．影響教育方法和手段