【正文】 ??分享快樂??面對困難??分解憂愁??連飯都在一塊吃。（可以簡單一些）四、人工的精巧高妙勝過了天然形成。形容高超過人的技藝。（1）它每分鐘自轉(zhuǎn)一周，在“赤道”處產(chǎn)生的引力幾乎和地球相同。（2）合理的失重。（3）氣候能任意調(diào)節(jié) 三、2 1 3 7 6 4。四、“制造”“配件”“裝配”在文中的實際意思分別是指克隆、器官、移植。作者這樣寫的好處是生動形象地表現(xiàn)了克隆的神奇。想一想，上文中的省略號省略了什么，請再補充一句。能夠培植頭發(fā)，讓脫發(fā)的人免受別人的嘲笑。四、品悟語言，完成練習(xí)。她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。這句話把“她”比作一塊干燥的海綿，讀后我感覺到她對知識的渴望。我還可以用課文中的一個成語——如饑似渴來形容她的這種學(xué)習(xí)勁頭。她把自己全部的愛都傾注在殘疾人身上。從“傾注”一詞可以看出海倫對殘疾人關(guān)心和關(guān)愛。對比上一句話，我們會對海倫有更深刻的認識，可以用這樣的詞語來評價她——充滿愛心、樂于奉獻。五、說說下面句子中引號的用法，選擇恰當(dāng)?shù)男蛱柼顚懺诶ㄌ柪?。A、表示引用；B、表示特殊的意義；C、表示強調(diào)；D、表示并非實指。海倫學(xué)會了拼寫“泥土”“種子”等許多單詞。（C）海倫很快學(xué)會了用手指“說話”。（B）她用這樣動人的筆調(diào)描繪著她心中“看”到的世界。（B）“虛心使人進步”這句話給我的啟發(fā)很大。（A）一、無錫 踢腿 恩惠智慧 發(fā)憤 噴泉二、禁jīn不住 禁j236。n止 倔強ji224。ng 堅強qi225。ng 樂yue曲 快樂 le 似si乎 像??似shi的三、飽經(jīng)風(fēng)霜 靜影沉璧 扣人心弦 恩重如山 升騰跌宕 委婉連綿四、他愛那陪伴他一生的二胡他愛那默默幫助他的鄰居（學(xué)生課堂交流的）他愛那哺育他成長的太湖水熱愛音樂，熱愛生活，追求理想，敢于同命運抗?fàn)幍木窳?因此 但是 一旦 即使 仍然，所有成就一番大事業(yè)的人都是腳踏實地、努力奮斗的人。四、 脫韁的野馬 奔騰咆哮 瘋狂撲向 撕裂 波峰浪谷 通過環(huán)境的惡劣襯托出鄭和鎮(zhèn)定自若，臨危不懼的品質(zhì)在鄭和的指揮下，船隊一次次戰(zhàn)勝狂風(fēng)巨浪，一次次打退了海盜襲擊，轉(zhuǎn)危為安 時間 范圍 七 不怕困難 頑強探索 《史記》三、父老鄉(xiāng)親英雄故事的熏染，為司馬遷以后發(fā)奮寫史記奠定了堅實的基礎(chǔ)，字數(shù)之多，突出了寫作的艱辛，體現(xiàn)了這是司馬遷用生命寫成的巨著四、 墻頭 了此殘生3.《史記》并未完成，父親的心愿也未了，而且：人活著要有價值，如果他就這樣死了，就是比鴻毛還輕，發(fā)憤著書的決心很大，感受到了司馬遷為父親完成遺愿矢志不渝的精神 三、：博覽群書、學(xué)富五車、博聞強識、博學(xué)多才、滿腹經(jīng)綸、博古通今、汗牛充棟、才高八斗、讀書破萬卷 “精讀”書的成語： 咬文嚼字、寒窗苦讀、含英咀華、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韋編三絕、舉一反三“泛讀”書的成語：一目十行、蜻蜓點水、淺嘗輒止、不求甚解、走馬觀花、觀其大略、浮光掠影、囫圇吞棗：廢寢忘食、手不釋卷、通宵達旦、夜以繼日、鑿壁偷光、風(fēng)興夜寐、圓木警枕、懸梁刺股、囊螢映雪、孜孜不倦 四、兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。承上啟下五、 突出了兵馬俑形象、生動、逼真，真是惟妙惟肖，讓人有身臨其境之感，每件兵馬俑不愧為藝術(shù)的珍品 一、國字臉八字胡一字長蛇陣柳葉眉 酒糟鼻 櫻桃嘴二、雕梁畫棟 富麗堂皇 古色古香 別有洞天 鱗次櫛比金碧輝煌不同凡響重巒疊嶂舉世聞名 蓋世無雙 高樓大廈 摩天大廈 青瓦白墻三、暑假里，我們一家人去爬山，來到山腳下，看到巍峨的青山，我不由得贊嘆（列數(shù)字的說明方法）：“這山可真高啊，（至少五千米 高。）” 爸爸摸著我的小腦袋說（用作比較的說明方法）：“是呀，的確是高，（相當(dāng)于上千層的摩天大廈了）?！眿寢屝χf（用形象描述的說明方法）：“危樓高百尺，手可摘星辰！我看這山呀，（都快把天刺破啦）！”或（列數(shù)字的說明方法）：“這山可真高啊，有3000米那么高 ”。（用作比較的說明方法）：“是啊，的確很高，有三十層樓那么高。”（用形象描述的說明方法）：“危樓高百尺，手可摘星辰！我看這山呀，高聳入云，人站在山巔可以與天比肩了。三、聯(lián)系課文，完成練習(xí)。之所以說“維也納是歐洲古典音樂的搖籃”，是因為維也納是歐洲古典音樂的發(fā)源地，那兒誕生了許多著名的古典音樂家?！皳u籃”在文中指發(fā)源地、誕生地（維也納）。請你仿照這種修辭手法再寫一個句子。南通是體育冠軍的搖籃。少年宮是藝術(shù)人才的搖籃。延安是中國革命的搖籃。黃河是中華民族的搖籃。學(xué)校是培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)人才的搖籃?！熬S也納幾乎一天也離不開音樂?！睆恼n文中公園露天音樂演奏會、家庭室內(nèi)演奏、各種集會奏古典音樂等三處場景可以看出來。三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語在下面的橫線上，再品味。他睡眼蒙眬地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然后躡手躡腳地走到門邊，把我拉了回去。從所填的詞語中我讀出了爸爸對媽媽細心周到的照顧和無微不至的愛，那茉莉顯得更加潔白純凈。它送來的縷縷幽香，裊裊地鉆到我們的心中所填詞語的意思是說我們都深深地體味到了如茉莉般的真愛，這樣用詞的好處是讓抽象變得具體可感，使語言更加生動形象，也沒聽我花盡心思編的謊話，便直奔醫(yī)院。從所填的詞語中，我讀出了爸爸的心急火燎，以及他對媽媽深深的愛。四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。2.“怔”在本文中的意思是發(fā)愣、發(fā)呆。“我”為什么會“怔住了”？我被眼前溫馨、美好的情景深深打動。，媽媽的細節(jié)體現(xiàn)在“嘴角掛著恬靜的微笑”，爸爸的細節(jié)體現(xiàn)在“一只手緊握著媽媽的手”，對陽光描寫的細節(jié)體現(xiàn)在“悄悄地探了進來，輕輕柔柔地籠罩”。這樣，將陽光和人物放在一起描寫，讓我們感受到父母間的真愛，連陽光也被感動，怕驚擾了他們“生命的芬芳與光澤”實際指的是父母如此恩愛，就像茉莉般飄溢芬芳，就像陽光般充滿生命的光輝。三、閱讀課文片段，按要求答題。，完成填空。（1）這句話中“三月的和風(fēng)”“小溪的流水”實際上是指她動聽的歌聲，作者這樣比喻，讓我們感受到了母親吟唱歌謠的時候，嗓音甜美，注入深情。我還能照樣子寫一句話：盛夏，池里的荷花競相開放，像亭亭玉立的少女，如熱情奔放的女郎，美麗極了。（2）“音韻”本來是聽的，作者卻用了表示嗅覺的“芳香”一詞來形容，這是因為她流暢的歌聲沁人心脾，仿佛芳香四溢。我還能從課文里找出類似用法的一句話呢：黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻長歌謠。（3）母親還會為作者講哪些神話故事呢？女媧補天。精衛(wèi)填海?？涓缸啡?。八仙過海。后羿射日 三、2 胖圓圓 毛嘟嘟 藍悠悠 3隨意：隨著自己∕任憑自己 的意思近義詞：任意 隨便一切都活了?自由的鳥、蟲子、蝴蝶，【動物】 倭瓜、黃瓜、玉米、花【植物】四、睡覺、采藥、逮鳥，山草 葉影兒 森林 逍遙自在∕活潑可愛∕無拘無束∕天真爛漫?? 一、岳飛閱讀 嫌棄 空閑 糾紛 研究三、周總理對朱師傅的尊重周總理的寬容周總理的和氣周總理的臉上被他劃了一道小口子總理寬容，不跟我計較，我以后要更好地為他服務(wù)，也要向他一樣寬容地對待別人，禮貌待人四、問候語:您好，早上好，你好嗎； 告別語：再見，晚安，一路平安； 答謝語：非常感謝，勞您費心；請托語：請問，拜托您，請幫個忙，麻煩您關(guān)照一下，有勞您； 道歉語：對不起，實在抱歉，不好意思讓你久等了，真是過意不去； 征詢語:需要我?guī)兔?，我能為你做些上么嗎，我可以進來嗎；慰問語：您辛苦了，讓您受累了，請好好休息，望您早日康復(fù)，希望你安心休養(yǎng) ； 祝賀語：恭喜，祝你學(xué)業(yè)有成，祝你成功，祝你節(jié)日愉快五、尊敬別人就是尊敬自己。一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。你敬我一尺，我敬你一丈好言一句三冬暖，惡語傷人三月寒 長征一、悠閑 悶熱 奔騰藤蘿 渡江 溫度 二、五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。三、騰越（五嶺圖），疾跨（烏蒙山），巧渡（金沙江），飛奪（瀘定橋），喜踏（岷山雪）紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。遠征難，不怕、只等閑 細浪、泥丸、更喜、盡開顏四不矛盾，在這里，毛主席生動地運用了夸張的方法，進一步寫出紅軍不怕遠征難，高山峻嶺只等閑。這個修改好的。因為用“云崖”生動地突出其高危險峻！金沙江風(fēng)大浪高，兩岸山石險峻。突出環(huán)境惡劣！二、紅軍斷糧（草地斷糧）當(dāng)時情況緊急他的及時幫助，解決了我的燃眉之急。我決定接受他的幫助，以解燃眉之急。雪山已經(jīng)走過來了，草地算不了什么。剛才那道難題你不是已經(jīng)解決了嗎?這道題又算得了什么！三、（1）撫摸 悄悄地塞進 一直看著 家人（2）他愛大黑騾子，怕大黑騾子餓壞了。（1）我要逼方副官長快點開槍，也好早點救戰(zhàn)士們，再晚下去，倒下的戰(zhàn)士會更多。（2）大黑騾子 紅軍戰(zhàn)士四、3241迂回包圍 故意驕敵 強勢反擊 用兵如神第四小節(jié)第一句 三、萬分危急 搖搖欲墜 驚心動魄劈波斬浪、全然不顧、傷痕累累四、暴怒的巨龍 災(zāi)情的危急 廬山的云霧轉(zhuǎn)眼間變成了一匹四蹄生風(fēng)的白馬。紅五星、迷彩服 現(xiàn)代化的工廠，也飄進我們的隊旗 五狂風(fēng)?堤岸三句：保住大堤那句 高喊那句 人墻那句英勇無畏 高昂快風(fēng)聲雨聲濤聲?水水相融風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關(guān)心六、人民子弟兵 人民 人民子弟兵 一、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。墨汁，珍珠，形象直觀。畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同；接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。綠，紅。二、赤日炎炎 烈日炎炎 烈日杲杲 烈日中天 炎陽似火驕陽似火火日炙人火輪高吐火云如燒 海天云蒸 夏日可畏 夏陽酷暑三、洛陽黃鶴樓 揚州三峽 渝州杭州 汴州姑蘇玉門關(guān)白帝 江陵東吳四、《小池》 泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。五、畢竟學(xué)校六月中，風(fēng)光不與四時同。綠樹濃密令人喜，紅花鮮艷惹人愛。畢竟紫瑯六月中，風(fēng)光不與四時同。密林從中蟬聲鬧，山雨過后映彩虹。五、“閉上眼睛”指“朔月” ；“偷偷睜開眼睛”指蛾眉月；“每個月睜大一次”指每月的農(nóng)歷十五時滿月。愛幻想。小外甥吧月亮敘述生動逼真。二、白花花 黑乎乎 白茫茫開開心心 快快樂樂 仔仔細細三、珍貴 珍惜 珍愛 珍稀五、晚霞 灰椋鳥的叫聲 飛起的灰椋鳥樹林~俱樂部 三、狗尾巴草 骨瘦如柴 瘦骨嶙峋 沖涼后的兄弟們?nèi)缤蛔虧欉^的樹苗。實際上是說渴壞了，四、行云流水 細水長流 水到渠成 水漲船高水泄不通水落石出水乳交融五、節(jié)約用水，從點滴開始?，F(xiàn)在，人類渴了有水喝；將來，地球渴了會怎樣？ 愛惜生命之源，“關(guān)”住滴滴點點 期末綜合測試四、1.(1)“兩種方法”中一種是把蜜蜂的雙翅用膠水粘在木版上,另一種是用剪刀剪去它的翅膀。(2)小女孩通過42次實驗,得出的結(jié)果是蜜蜂不是靠翅膀振動發(fā)聲,而“書上的結(jié)論39。是蜜蜂的嗡嗡聲來自翅膀的振動,每秒達200次,如果翅膀停止振動,”大相徑庭39。的意思是書上的結(jié)論和),雙翅根部的小黑點上下鼓動。如果用大頭針捅破小黑點,蜜蜂就不發(fā)聲了。聶利有質(zhì)疑的精神,不盲目相信書上的結(jié)論。聶利做了許多次實驗,她有堅持不懈、勇于實驗的精神。第五篇：螳螂捕蟬補充習(xí)題答案一、一言既出，駟馬難追一著不慎，滿盤皆輸人非圣賢，孰能無過不經(jīng)一事，不長一智百尺竿頭，更進一步前無古人，后無來者二、1．大臣和少年目的都是想勸吳王放棄攻打楚國。2．大臣是直接勸說的，結(jié)果失敗了；而少年是通過一個例子讓吳王自己領(lǐng)悟到其中的道理，結(jié)果讓吳王打消了攻打楚國的念頭。3．因為大臣們是直言相勸，令吳王感到?jīng)]有威嚴；而少年的“勸”是智勸，既維護了吳王的面子，又令吳王茅塞頓開。我們體會到：少年是睿智的，他找到適合勸說吳王的方法，讓吳王自悟其理。三、螳螂捕蟬，黃雀在后此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也這三個小東西都在力求想要得到眼前的利益，卻都沒考慮隱伏在它們身后的災(zāi)禍??！2．樹蟬螳螂黃雀四、《西游記》是一本好書,值得我們好好地讀一讀，但在課堂上看，既影響聽課，又擔(dān)心被老師發(fā)現(xiàn)，讀書的趣味是不是大打折扣呢？如果在課堂上認真學(xué)習(xí)，課后再看這本書，不就是兩全其美的事嗎？