【正文】 中小學(xué)骨干教師“百千萬”培訓(xùn)計劃，選拔特級教師、省級骨干教師參加省教育廳組織的培訓(xùn)，參加省級教育名師評選認定；選拔部分遵義市級骨干教師參加省級培訓(xùn)，參加省級骨干教師評選認定；選拔部分省級、遵義市級骨干教師參加遵義市級組織的外出培訓(xùn)，參加遵義市級教育 名師評選認定；選派部分教師參加遵義市級骨干教師培訓(xùn)。選拔參加遵義市級骨干教師培訓(xùn)合格的教師參加遵義市級骨干教師評選；在省級、遵義市級、仁懷市級骨干教師中選拔、培訓(xùn)、認定本市教育名師100名，本市骨干教師300名。使市以上級骨干教師覆蓋所有鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦）學(xué)校和課程計劃規(guī)定的全部學(xué)科。各學(xué)校要重視對青年教師的培養(yǎng)，要選拔培訓(xùn)認定一定數(shù)量的骨干教師，逐步構(gòu)建一支本校的骨干教師隊伍。農(nóng)村教師素質(zhì)提升計劃通過省、地、市三級集中培訓(xùn)，培訓(xùn)機構(gòu)“送教下鄉(xiāng)”，組織特級教師、省級教育名師、省級骨干教師等巡回講課和指導(dǎo)，對農(nóng)村學(xué)校校長、教導(dǎo)主任、學(xué)科骨干教師進行學(xué)科培訓(xùn)，加大對農(nóng)村學(xué)校緊缺薄弱學(xué)科教師的培訓(xùn)力度，為鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦）學(xué)校構(gòu)建一支校本研修骨干團隊，扎實推進校本研修。五年內(nèi)，我市將至少培訓(xùn)農(nóng)村學(xué)校緊缺薄弱學(xué)科英語教師100人，信息技術(shù)教師100人，音、體、美教師50人。幼兒園教師培訓(xùn)計劃認真落實省政府《關(guān)于加快發(fā)展學(xué)前教育的實施意見》提出的“實施學(xué)前教育教師培訓(xùn)計劃”，實施幼兒園園長和幼兒園教師全員培訓(xùn)。五年內(nèi)，我市將培訓(xùn)幼兒園園長（主任）50人，幼兒園骨干教師150人。班主任遠程培訓(xùn)計劃通過遠程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，組織對全市所有班主任進行五年不少于30學(xué)時的培訓(xùn)，同時集中培訓(xùn)仁懷市級骨干班主任100人，不斷提高班主任隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的能力。中小學(xué)教師教育技術(shù)能力遠程培訓(xùn)計劃在普及中小學(xué)教師教育技術(shù)能力初級培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，積極推進中級培訓(xùn)，提高教師在教育教學(xué)中有效應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能 力和水平。到2015年，中小學(xué)教師接受教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)并取得合格的比例達到80%以上。中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)計劃按照《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》和黔教法發(fā)?2011?152號文件要求實施培訓(xùn)。新任教師崗前培訓(xùn)計劃對全部新任教師進行不少于120學(xué)時的集中培訓(xùn)，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。此項培訓(xùn)學(xué)時不計入繼教工程培訓(xùn)360總學(xué)時中，實行單獨登記。初、高中新教師培訓(xùn)主要由遵義市教育局負責(zé)，小學(xué)和幼兒園新教師培訓(xùn)主要由市教科局負責(zé)。教師培訓(xùn)團隊提升計劃教師培訓(xùn)團隊指實施教師培訓(xùn)的管理者團隊和培訓(xùn)者團隊。通過省、地、市各級開展教師培訓(xùn)團隊提升培訓(xùn)，使管理者準確把握省、地、市繼教工程的總體規(guī)劃、目標任務(wù)和工作要求，增強培訓(xùn)組織策劃能力和管理能力；使培訓(xùn)者掌握基礎(chǔ)教育課程改革對教師課堂教育教學(xué)能力的要求，增強對培訓(xùn)課程和內(nèi)容的策劃設(shè)計能力，改進教師培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)者的培訓(xùn)能力和指導(dǎo)校本研修的能力。五年內(nèi)，我市將至少培訓(xùn)教育行政管理干部80人，培訓(xùn)教師培訓(xùn)機構(gòu)教師30人。其他項目培訓(xùn)計劃五年內(nèi)，我市將組織培訓(xùn)職業(yè)教育骨干教師50人，新課改教師800人，校園文化建設(shè)骨干50人，心理健康教育教師50人，理化生實驗教學(xué)骨干100人，校園安全穩(wěn)定管理人員50人，學(xué)校財務(wù)資金管理人員50人，寄宿制學(xué)校管理人員120人。（三）學(xué)歷提高培訓(xùn)按照專業(yè)對口、學(xué)用一致、按需培訓(xùn)、對口提升的要求，堅持在職為主、脫產(chǎn)為輔，穩(wěn)步推進中小學(xué)教師學(xué)歷提升培訓(xùn)。到2015年，各校小學(xué)教師基本達到?？埔陨蠈W(xué)歷；初中教師學(xué)歷達 到大學(xué)本科以上的不低于80%；高中教師中具有研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位的比例在現(xiàn)有基礎(chǔ)上明顯提高，達到3%左右。六、完善繼續(xù)教育管理制度建立和完善教師繼續(xù)教育管理制度。市教科局將擬定學(xué)科考試、考核制度，積極推進教師資格再認證試點工作，把教師資格再認證制度與教師繼續(xù)教育結(jié)合起來。各級各類學(xué)校要把教師參加繼續(xù)教育的情況作為教師考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、骨干教師選拔、特級教師評審、評優(yōu)評模等的依據(jù)，對無故不參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，或擅自中斷參訓(xùn)，或考試考核不合格者，當(dāng)年考核視為不合格。市教科局對繼續(xù)教育工作中成績突出的單位或個人給予表彰或獎勵，對繼續(xù)教育工作組織不力的單位給予批評。建立和完善教師繼續(xù)教育工作質(zhì)量監(jiān)督管理、考核評估機制。加強教師培訓(xùn)項目的過程評價和績效考評，加強各校完成教師繼續(xù)教育工作任務(wù)的考評工作，把各校完成繼教工作任務(wù)的情況納入市教科局的考核和政府教育督導(dǎo)工作中。實行中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)登記管理制度。按照《貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記管理辦法（試行）》，對教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)情況進行登記。五年內(nèi)，按規(guī)定參加培訓(xùn)、完成培訓(xùn)學(xué)時并考試考核合格的，取得“貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育合格證（20112015年）”。完善培訓(xùn)檔案制度，加強培訓(xùn)檔案建設(shè)。市教科局和各學(xué)校要設(shè)立專人管理培訓(xùn)檔案，及時記錄、收集、整理培訓(xùn)資料并分類歸檔，做到各類文件、培訓(xùn)資料、圖片音像資料齊全。積極探索創(chuàng)新培訓(xùn)檔案制度，建立和完善培訓(xùn)檔案管理信息化體系，實行電子檔案管理。七、加強教師培訓(xùn)能力建設(shè)，創(chuàng)新教師培訓(xùn)支持服務(wù)體系 在2015年年底前，建立起仁懷市教師學(xué)習(xí)與資源中心，充分 發(fā)揮其在集中培訓(xùn)、遠程培訓(xùn)和校本研修中的組織協(xié)調(diào)、專業(yè)支持和服務(wù)等方面的重要作用，爭創(chuàng)國家和省級示范性縣（市）級教師培訓(xùn)機構(gòu)；2013年年底前，創(chuàng)建3所以上網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修縣（市）級示范校，爭創(chuàng)校本研修地級示范校、省級示范校。校本研修示范校的創(chuàng)建將納入全市中小學(xué)教師繼續(xù)教育評估范圍。加強教師培訓(xùn)團隊及制度建設(shè)。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的教師培訓(xùn)者隊伍。建立和完善縣（市）級教師培訓(xùn)師資專家?guī)?。建立送教下鄉(xiāng)、巡回指導(dǎo)等制度。八、保障措施（一）加強領(lǐng)導(dǎo),分級負責(zé)我市繼教工程實行市、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦）、校三級管理。各單位必須高度重視教師繼續(xù)教育工作，要建立和健全繼教工程領(lǐng)導(dǎo)和管理機構(gòu)，明確工作職責(zé)，落實專人負責(zé)；要協(xié)調(diào)各方，形成工作合力，統(tǒng)籌推進繼教工程。市繼教工程領(lǐng)導(dǎo)小組將加強對繼教工程的領(lǐng)導(dǎo)，具體工作由市繼教工程辦公室組織實施。市一級將切實抓好繼教工程的具體實施和市、鄉(xiāng)、校的三級管理；大力實施中小學(xué)教師縣（市）級培訓(xùn)計劃；對鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦）、校工作開展情況及時進行指導(dǎo)和檢查。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦）、校要切實加強管理和認真組織培訓(xùn)。校長是教師繼續(xù)教育的管理者、組織者和第一責(zé)任人，校長要結(jié)合學(xué)校實際，制定教師培訓(xùn)五年規(guī)劃和計劃；要有效組織實施校本研修并加強管理和指導(dǎo)，確保培訓(xùn)任務(wù)順利完成。市教科局將把教師培訓(xùn)工作開展情況作為校長績效考核的重要內(nèi)容。教師要更新培訓(xùn)觀念，要把完成培訓(xùn)任務(wù)作為自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。（二）加大投入，建立教師培訓(xùn)經(jīng)費保障機制市教科局將按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》提出的“將中小學(xué)教師培訓(xùn)經(jīng)費列入各級政府預(yù)算”的要求，每年安排不低于300萬元的專項資金用于教師培訓(xùn)，并逐年提高。各學(xué)校也要加大教師培訓(xùn)經(jīng)費投入，落實財政部、教育部《農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費支出管理暫行辦法》（財教?2006?5號）“按照學(xué)校公用經(jīng)費預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費”的規(guī)定，確保經(jīng)費足額專項用于教師培訓(xùn)，特別要確保村、點（校）教師的培訓(xùn)；我局將逐步建立健全以財政投入為主、個人出資相結(jié)合等多渠道籌措教師培訓(xùn)經(jīng)費的機制，不斷完善教師培訓(xùn)經(jīng)費管理制度。九、實施步驟（一）啟動階段：2011年10月底前為啟動階段。在啟動階段，各單位要認真做好有關(guān)文件精神的學(xué)習(xí)與宣傳，提高認識，搞好調(diào)研，制定規(guī)劃、實施細則和管理措施。同時對管理者和培訓(xùn)者進行市級培訓(xùn)。（二）全面實施階段：2011年11月2014年年底為全面實施階段。在實施階段，各校應(yīng)從實際出發(fā)分期分批逐步展開培訓(xùn)活動。培訓(xùn)中要注重過程、講求實效、保證質(zhì)量，切忌搞形式主義和走過場。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦）中心小學(xué)要深入學(xué)校，加強對培訓(xùn)特別是村、點校校本培訓(xùn)的指導(dǎo)和檢查。市教科局每年將對繼教工程作一次專項檢查，迎接省教育廳組織的2013年全省繼教工程中期檢查。（三）評估驗收階段：2015年為評估驗收階段。其中，6月底前，市教科局完成對各單位的檢查驗收，迎接79月底前，遵義市教育局對縣（市、區(qū)）一級的檢查驗收。省、市評估驗收結(jié)束后，將對實施繼教工程的先進單位和個人進行表彰。