教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案為什么一年有四季2-資料下載頁(yè)
2024-12-11 11:28本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．嘗試探究地球上四季形成的原因，知道四季是在地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的過(guò)程中形成的。2．通過(guò)探究，對(duì)四季的成因有正確的認(rèn)識(shí)。3．培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和探究能力。地球儀、手電筒、《地球公轉(zhuǎn)及四季成因》的教學(xué)掛圖。1．我們知道地球在繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，總是傾斜的，而且傾斜的方向、角度不變。2．大膽猜想并記錄。3．觀察：當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)行到不同位置時(shí)，太陽(yáng)的光芒分別直射在“地球”什么位置？C．陽(yáng)光直射赤道時(shí)，南半球和北半球是被陽(yáng)光直射還是斜射？C．用手電筒在同樣的位置分別直著照射桌面和斜著照射桌面，看看光斑有什么不同。1．通過(guò)上面的觀察和實(shí)驗(yàn)，我們能不能分析出地球傾斜著轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？
【正文】 的太陽(yáng)有什么不同？ C．用手電筒在同樣的位置分別直著照射桌面和斜著照射桌面，看看光斑有什么不同。這說(shuō)明了什么？ 三、小結(jié)，課堂延伸 1．通過(guò)上面的觀察和實(shí)驗(yàn)，我們能不能分析出地球傾斜著轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？ 2．出示掛圖 ——地球公轉(zhuǎn)及四季成因。 3．查找四季成因的資料，看看資料上是 怎么說(shuō)的。
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