【正文】 為人知的東西。火藥就是出自煉丹家之手的一大成果。那時正處在盛行“仙道”學(xué)說的時代，由此火藥便因藥得名。那是誰第一個將火藥的配方記錄在書的呢？ 學(xué)生：孫思邈。教師：同學(xué)們說，火藥可以用來制造武器，你知道中國古代的哪些火藥武器？ 學(xué)生：火箭、火炮、突火槍。猜出這些武器都是怎么用的嗎？自秦漢以后，煉丹家用硫黃、硝石等物煉丹，從偶然發(fā)生爆炸的現(xiàn)象中得到啟示，再經(jīng)過多次實踐，找到了火藥的配方。三國時有個聰明的技師馬鈞，用紙包火藥的方法做出了娛樂用的“爆仗”，開創(chuàng)了火藥應(yīng)用的先河。唐朝末年，火藥開始應(yīng)用到軍事上。人們利用拋射石頭的拋石機(jī)，把火藥包點著以后，拋射出去，燒傷敵人，這是最原始的火炮。后來人們將球狀火藥包扎在箭桿頭附近，點著引線以后，用弓箭將火藥射出去燒傷敵人。還有把火藥、毒藥，再加上一些瀝清、桐油等，搗在一起做成毒球，點著以后，用弓箭射出，殺傷敵人，是后來的“萬人敵”。到了宋朝，人們將火藥裝填在竹筒里，火藥背后扎有細(xì)小的“定向棒”，點燃火管上的火硝，引起筒里的火藥迅速燃燒，產(chǎn)生向前的推力，使之飛向敵陣爆炸，這是世界上第一種火藥火箭。以后又發(fā)明了火槍和槍，這些都是用竹管制成的原始管形火器，是近代槍炮的老祖宗。教師：火箭的發(fā)展，使人產(chǎn)生了利用火箭的推力飛上天空的愿望。根據(jù)史書的記載14世紀(jì)末，明朝的一位勇敢者萬戶坐在裝有47個當(dāng)時最大的火箭的椅子上，雙手各持一個大風(fēng)箏，試圖借助火箭的推力和風(fēng)箏的升力實現(xiàn)飛行的夢想。盡管這是一次失敗的嘗試，但萬戶被譽(yù)為利用火箭飛行的第一人。為了紀(jì)念萬戶，月球上的一個環(huán)行山以萬戶的名字命名。突火槍又被稱為突火筒，可能它是由竹筒制造的而得此名?！队罉反蟮洹匪摹缎熊婍氈芬粫刑岬剑谒未爻菚r曾用過火筒，用以殺傷登上城頭的敵人。到了元明之際，這種用竹筒制造的原始管狀火器改用銅或鐵，鑄成大炮，稱為“火銃”。1332年的銅火銃，是世界上現(xiàn)存最早的有銘文的管狀火器實物。討論：唐末用于軍事上的火箭與現(xiàn)在航天發(fā)射的火箭有何異同？ 學(xué)生：每組選一個代表發(fā)言，或大家各抒己見。教師：火藥武器的應(yīng)用有什么作用？學(xué)生：提高戰(zhàn)斗力等；有很強(qiáng)的殺傷力，殺死太多的人，這一點不好。教師：火藥武器的應(yīng)用有利也有弊，但是，雖然它的應(yīng)用殺死很多人，但人們也可以用這種先進(jìn)的武器去摧毀落后、腐朽的舊制度。例如：火藥隨著蒙古大軍的不斷西征經(jīng)阿拉伯人傳到了歐洲，幫助歐洲人民推翻了腐朽的封建制度，開創(chuàng)了資本主義制度，由此轟開了人類通向文明之路。正如恩格斯所說：“火藥和火器的采用決不是一種暴力行為，而是一種工業(yè)的，也就是經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步。” 恩格斯高度評價了中國在火藥發(fā)明中的首創(chuàng)作用：“現(xiàn)在已經(jīng)毫無疑義地證實了，火藥是從中國經(jīng)過印度傳給阿拉伯人，又由阿拉伯人和火藥武器一道經(jīng)過西班牙傳入歐洲?！被鹚幍陌l(fā)明大大的推進(jìn)了歷史發(fā)展的進(jìn)程，是歐洲文藝復(fù)興的重要支柱之一。了解了雕版印刷術(shù)和火藥后，我們再來看看我國的橋梁史。三、趙州橋首先，讓我們看看由隋朝工匠李春設(shè)計建造的趙州橋都經(jīng)歷了哪些風(fēng)風(fēng)雨雨。教師：出示“趙州橋經(jīng)歷表”。同學(xué)們通過趙州橋的經(jīng)歷能得出什么結(jié)論呢？ 學(xué)生：趙州橋非常堅固。教師：請同學(xué)們觀察課本中有關(guān)趙州橋的兩幅插圖并閱讀有關(guān)內(nèi)容，然后做一次導(dǎo)游，向游客們介紹一下趙州橋好嗎？ 學(xué)生：準(zhǔn)備后找?guī)讉€同學(xué)發(fā)言。教師：請同學(xué)們再仔細(xì)觀察圖片中趙州橋的結(jié)構(gòu)，思考：為什么“它歷經(jīng)多次大地震和暴雨洪水的考驗，依然屹立在洨河上？” 學(xué)生：分組探究，每組選一位代表發(fā)言。教師：總結(jié)趙州橋設(shè)計的巧妙之處。出示“趙州橋全景圖”讓學(xué)生分析趙州橋的結(jié)構(gòu)。學(xué)生：大拱兩端上方各有兩個小拱，可以減輕橋身重量和橋基的壓力；遇到洪水，小拱排水，增加了排水量，減弱激流對橋身的沖擊，這種橋梁設(shè)計，堅固耐用，防洪省料。橋跨度大，弧形平，既可以增大排水功能，又使橋面坡度平緩，便于車馬往來，還可以節(jié)省工料。教師：有專家說，趙州橋之所以屹立千年而不倒，其主要原因是它的建筑設(shè)計有三絕，剛才同學(xué)們已經(jīng)說出了兩個，它的第三個絕妙之處是主拱由28道相互獨立的拱圈并列而成，建橋時先砌中間的，再砌兩邊的，每條拱圈壞了可單獨修理。教師：出示圖片趙州橋部件圖。趙州橋拱頂橋面寬9米，這是設(shè)計者的失誤嗎？學(xué)生：不是，是為了加固橋梁。教師：正是由于趙州橋設(shè)計上的三絕，他才經(jīng)歷了那么多的磨難仍然沒有倒塌。教師：趙州橋不僅設(shè)計巧妙，科學(xué)合理，而且具有很高的藝術(shù)價值，下面同學(xué)們看一組圖片，看一看趙州橋又怎樣的藝術(shù)價值？(出示“趙州橋全景圖和雕刻圖”)學(xué)生：發(fā)表自己的見解。教師：趙州橋外觀雄偉、壯麗，整個橋型大小拱相配，輪廓清晰，線條柔和，在雄偉中顯出秀逸、輕盈、勻稱。趙州橋的雕刻十分精細(xì)，變幻多端，它是隋代石刻的精華，具有很高的藝術(shù)價值，歷代詩人寫了許多詩篇贊美趙州橋。多媒體投影：(詩畫合一)“百尺高虹橫水面，一彎新月出云霧”(明祝萬祉)他們用雨后初晴的長虹，初出云層的新月來形容趙州橋的美觀。正因為趙州橋是一座具有高度科學(xué)水平和藝術(shù)水準(zhǔn)的工程技術(shù)，是我國勞動人民勤勞和智慧的結(jié)晶，1961年趙州橋被列為全國重點文物保護(hù)單位。同時在國際上也被授予很高的榮譽(yù)1991年9月，趙州橋被美國土木工程師學(xué)會選定取為第十二個“國際土木工程里程碑”。打出圖片。教師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了隋唐時期的三項重大發(fā)明創(chuàng)造，感受到了古人的智慧與創(chuàng)造力。此后，隨著社會的發(fā)展，在前人研究的基礎(chǔ)上，我國的科學(xué)技術(shù)得到了不斷創(chuàng)新，下面，讓我們共同瀏覽幾組圖片，感受一下這三項發(fā)明從古至今所取得的成果，從這些發(fā)明創(chuàng)造和不斷進(jìn)步中你能得到怎樣的啟示？ 學(xué)生：暢所欲言。教師：今日的科技進(jìn)步與古文明已經(jīng)不能同日而語，但是，誰也不能否認(rèn)以四大發(fā)明為代表的中國古老文明帶給世界的變化。作為中國人，我們不能沉醉于祖先所創(chuàng)造的輝煌之中，我們應(yīng)該用自己的力量，去創(chuàng)造更加輝煌的現(xiàn)代文明，使中華民族永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林。(三)課堂小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了隋唐時期的雕版印刷術(shù)、火藥和趙州橋等科技成就。隋唐時期科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展，這是國家統(tǒng)一、經(jīng)濟(jì)繁榮、政治清明、制度創(chuàng)新的結(jié)果。同時也為宋元時期我國古代科技的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。(四)鞏固練習(xí)： 單項選擇題我國四大發(fā)明中的那兩項是隋唐時期出現(xiàn)的？()A 造紙術(shù)、印刷術(shù) B 造紙術(shù)、火藥 C造紙術(shù)、指南針 D印刷術(shù)、火藥隋唐時期的科技發(fā)明中，哪一項是隋朝時期出現(xiàn)的？()A 發(fā)明地動儀 B 設(shè)計建造趙州橋 C 發(fā)明活字印刷術(shù) D 火藥運(yùn)用在軍事上在橋梁史的發(fā)展進(jìn)程中，對我國古代橋梁建筑做出巨大貢獻(xiàn)永載史冊的是()A 茅以升B 李春C 張衡D 宇文愷假如我們生活在隋唐時期，為了推廣一篇好文章，你會采取哪種省力省時并準(zhǔn)確傳播的方式()A 認(rèn)真抄寫B(tài) 電腦打印C雕版印刷D快速背誦