北師大課標版七年級歷史下冊教案21課大一統(tǒng)氣派與中華民族的象征-資料下載頁
2024-11-15 12:49本頁面
【正文】 朝代大都有修建長城，而清朝為什么不修建？為什么說長城是中華民族的象征？為什么說故宮體現(xiàn)了明清大一統(tǒng)氣派？通過小組辯論，幫助學生建立歷史唯物主義觀點，以史為鑒，掌握歷史概念。評價小結(jié) ：教師引導學生對自己在整個活動過程中的表現(xiàn)做出評價。學生評委公布評判結(jié)果。（四）探究歷史、創(chuàng)新學習，體驗歷史學習的樂趣。講一講 “不到長城非好漢”，請學生講一個關(guān)于“長城”的小故事，鍛煉語言表達能力。探一探 探究故宮、長城的建筑奧妙和有關(guān)傳說，拓展學生的知識面，豐富學生的課外知識。九、教師小結(jié)：通過這節(jié)課，我們不僅知道了故宮和長城，還對中國古代勞動人民的勤勞、智慧和創(chuàng)造力有了更深的了解，對我們祖國的現(xiàn)狀和未來有了更清醒的認識。十、反饋練習：選擇：明朝修建長城是為了（）A 抵御蒙古騎兵南下侵擾B 弘揚中國五千年文化C 組織清兵入關(guān)D 避免便民滋擾生事，使閉關(guān)鎖國的反映列舉：歷史上有哪些朝代修過長城？比較：明長城與秦長城的異同？十一、教學反思：讓學生課前主動查找有關(guān)資料，在課堂上播放有關(guān)故宮和長城的資料片，充分發(fā)揮文化史課的特點，豐富學生的視覺和聽覺，給學生以身臨其境的感受。第五篇：北師大課標版七年級歷史下冊教案金與南宋的對峙導入：（屏幕里顯示《滿江紅》詞）同學們都知道這首詞的作者嗎？（學生答：岳飛）好，請同學們說說岳飛的故事（學生自由發(fā)言）。同學們說的都很好，你們說的有的是歷史上真有其人其事，有些是民間傳說。我知道同學們都非常喜歡岳飛的故事，今天就讓我們穿越時空，去認識一下歷史上真實的岳飛和他那個時代發(fā)生的事情。學習指導和“探究”過程女真的興起和金的建立1．女真的興起結(jié)合“金滅遼、北宋形勢圖”，介紹女真人生活的區(qū)域，引導學生回憶了解女真族就是唐朝的黑水靺鞨，是今天滿族的祖先，居住在黑龍江、松花江流域和長白山一帶。（屏幕顯示有關(guān)女真人的圖片、文字資料）指導學生閱讀課文了解女真人的生產(chǎn)、生活情況，并認識到女真人對我國東北地區(qū)的開發(fā)做出了重要貢獻。2．女真的統(tǒng)一公元11世紀，女真完顏部逐漸強大起來，并統(tǒng)一了女真各部落。那時女真受遼的控制，遼統(tǒng)治者對女真人進行殘酷的剝削和壓迫，激起了女真人強烈的怨恨和反抗。3．阿骨打稱帝建金（1125年、會寧）12世紀初，女真人的杰出首領完顏阿骨打舉起抗遼大旗，他歷數(shù)遼的罪狀，號召女真人團結(jié)起義，同心抗遼。女真軍隊作戰(zhàn)勇敢，屢戰(zhàn)屢勝。請同學們思考一下，女真人對遼的戰(zhàn)爭的性質(zhì)是什么？（引導學生認識到這是一場女真人反抗剝削和奴役的正義之戰(zhàn)，符合廣大人民的愿望。對遼戰(zhàn)爭的勝利，促進了女真社會的進步，也有利于我國東北地區(qū)的進一步開發(fā)。）1115年，阿骨打在會寧（今黑龍江阿城）稱皇帝，國號金。他就是金太祖。（指導學生看書，了解阿骨打為何以金為國號。）完顏阿骨打是女真族的杰出首領。請同學們歸納概括阿骨打在歷史上的貢獻。學生歸納完畢后，屏幕里顯示阿骨打的主要功績：①起兵抗遼，使女真人擺脫奴役的地位；②1115年，稱帝建金，促進女真社會的發(fā)展；③在位時，創(chuàng)制女真文字。引導學生認識阿骨打不僅是女真族的杰出首領，也是中華民族歷史上的優(yōu)秀人物。遼和北宋的滅亡結(jié)合“金滅遼和北宋形勢”圖講述金滅遼和北宋的過程。1．金滅遼在金不斷強大的同時，遼的統(tǒng)治越來越腐朽，國內(nèi)各族人民部斷起義，遼的統(tǒng)治岌岌可危。阿骨打乘機繼續(xù)攻遼，1125年，遼天祚帝被金軍俘虜，遼朝滅亡。請同學們想一想，金滅遼戰(zhàn)爭和以前金抗遼戰(zhàn)爭的性質(zhì)一樣嗎？引導學生認識到金滅遼的戰(zhàn)爭不是反抗壓迫、奴役的戰(zhàn)爭，而是女真貴族對遼的掠奪性戰(zhàn)爭了。2．金滅北宋利用電子地圖，講清在滅遼的當年冬天，金軍揮師南下，一路燒殺搶掠，渡過黃河，進逼東京。大家想想這場戰(zhàn)爭對雙方來說性質(zhì)是什么？經(jīng)學生討論后，引導學生認識到對金來說這是一場掠奪性的非正，而對北宋來說，這是一場反抗掠奪和奴役的正義戰(zhàn)爭。指導學生看書，了解東京保衛(wèi)戰(zhàn)的簡單經(jīng)過，引導學生認識到東京保衛(wèi)戰(zhàn)是北宋軍民抗金的重大勝利，但由于北宋統(tǒng)治者采取投降政策，使抗金斗爭受到壓制。1127年，金軍再度南下，并攻陷東京，擄走北宋皇帝、大臣后妃3000余人。岳飛抗金和宋金對峙1．南宋的建立（1127年、趙構(gòu)、臨安）指圖說明1127年宋欽宗的弟弟趙構(gòu)在應天稱帝，南宋建立，后來定都臨安（今杭州）。南宋建立面臨的一項緊迫任務就是抗金斗爭。結(jié)合地圖簡介南宋初步北方軍民的抗金活動。在南宋抗金斗爭中，涌現(xiàn)出一批抗金名將，如韓世宗、岳飛等。2．岳飛抗金首先，結(jié)合地圖介紹金軍南下追擊南宋統(tǒng)治者一路燒殺搶掠，對南宋人民的生產(chǎn)、生活帶來了極大破壞。簡介韓世宗在黃天蕩阻截金軍；岳飛收復建康，金軍被迫撤至長江以北的情況。然后，結(jié)合地圖以及教材52頁小字部分，使學生了解郾城大捷的概況。通過演示圖片、文字資料，使學生了解岳飛崇高的民族氣節(jié)，高尚的個人品質(zhì)以及岳家軍紀律嚴明、作戰(zhàn)勇敢的情況。岳飛抗金是符合廣大人民愿望的正義斗爭，得到了廣大人民的支持。最后指出，長久以來，岳飛作為民族英雄受到人們的稱頌和尊敬，岳飛抗金的故事在民間廣為流傳。大家認為該如何評價岳飛呢？他是不是一位民族英雄呢？（組織關(guān)于岳飛的討論，可以自由發(fā)言，觀點可以不一致，只要言之有據(jù)，就給予鼓勵。）岳飛抗金無疑是反抗掠奪和奴役的正義斗爭，岳飛身上所體現(xiàn)的崇高愛國熱情和高尚的個人品質(zhì)也是值得我們學習的。民族英雄是指中華民族在抗擊外來侵略的過程中涌現(xiàn)的英雄人物。而岳飛抗金是漢族與女真族之間的一場戰(zhàn)爭，這是中華民族內(nèi)部兄弟民族之間的戰(zhàn)爭，而不是抗擊外來侵略，所以岳飛并不是民族英雄。關(guān)于秦檜謀害岳飛這一內(nèi)容，指導學生自學為主，通過對比增強學生對岳飛的正義事業(yè)而戰(zhàn)的人物的同情、尊敬和愛戴。對秦檜陷害忠良的行為進行譴責和唾罵。3．宋金對峙局面的形成結(jié)合“金、南宋對峙形勢圖”，使學生了解1141年宋金和議的主要內(nèi)容。特別要把雙方的分界線落實在地圖上。宋金議和后，雙方的對峙局面形成了。后來，金遷到燕京，改名中都（今北京）。而南宋統(tǒng)治者偏安江南，過著醉生夢死的茍安生活。正如詩中描述的那樣：“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。”（屏幕顯示）歸納總結(jié)：請同學們歸納總結(jié)出耶律阿保機、元昊、完顏阿骨打的歷史功績。請同學們畫出“遼、北宋、西夏并立”和“金與南宋對峙”的示意圖，并指出各個權(quán)更替交換變化的過程。課后活動提示：請同學們收集整理岳飛抗金活動的文字圖片資料，講一講岳飛的故事或制作小課件。有條件的學?？梢越M織學生參觀岳飛故居或岳飛廟。
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