【導(dǎo)讀】公元前202年,劉邦打敗項。羽,建立漢朝,定都長安。什么是“罷黜百家獨尊儒。正月,納中大夫主父。偃議,頒布“推恩令”:“諸侯王除。以嫡長子繼承王位外,或欲推私恩分。子弟邑者,令各條上”,由皇帝定其。自是,藩國始分,子弟畢侯。司馬相如、朱買臣、主父偃、東方朔等。均得舉薦而入仕。公孫賀拜相而泣,司馬遷因諫遭殘……
【總結(jié)】:/中小學(xué)課件站第12課漢武帝推進大一統(tǒng)格局第三單元大一統(tǒng)國家的建立和發(fā)展:/中小學(xué)課件站秦始皇皇帝制三公制郡縣制統(tǒng)一文字焚書坑儒統(tǒng)一貨幣統(tǒng)一度量衡修筑長城軍事經(jīng)濟政治思想文化?秦始皇建立中央集權(quán)的措施?:
2024-12-08 00:29
【總結(jié)】第15課漢武帝推進大一統(tǒng)格局歷史回眸?中華民族的主干是什么??秦亡漢興,秦朝滅亡于哪一年?什么事件造成的??漢朝建立者是誰?哪一年?漢朝的都城是哪里?漢高祖劉邦(休養(yǎng)生息)漢文帝、景帝(“文景之治”)漢武帝時,國勢最昌盛那日,漢武帝召集各地各家學(xué)者來到長安,詢問治國方法。?到會的法家的學(xué)
2024-11-24 14:10
【總結(jié)】第15課漢武帝推進大一統(tǒng)格局二、西漢的建立和“文景之治”1、西漢的建立2、“休養(yǎng)生息政策”和“文景之治”下一頁漢高祖劉邦蕭何韓信張良公元前202年,劉邦打敗項羽,建立漢朝,定都長安。返回1、漢朝建立時期的社會狀況2、漢初統(tǒng)治著的統(tǒng)治思想休養(yǎng)生息政策
2024-11-30 01:23
【總結(jié)】第11課漢武帝的“大一統(tǒng)”中華書局版七年級上沁園春·雪(毛澤東)北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄。望長城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈。江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武,略輸文采;
2024-11-27 23:27
【總結(jié)】第15課漢武帝推進大一統(tǒng)格局教學(xué)設(shè)計所屬學(xué)科:歷史適于的年級:北師大版七年級上冊一、教材分析本課選自北師大版七年級歷史上冊第三單元第15課。秦漢文明是中華文明的重要組成部分,古代中國以一個發(fā)達國家而聞名于世,也是從秦漢開始的。如果說,秦開創(chuàng)了統(tǒng)一國家的模式,那么漢則是將古代中國政治、經(jīng)濟和思想文化大一統(tǒng)突出特點發(fā)展縱深的典型朝
2024-12-08 23:32
【總結(jié)】第15課漢武帝推進大一統(tǒng)格局教案〖課程標(biāo)準〗列舉漢武帝大一統(tǒng)的主要史實,評價漢武帝。〖教學(xué)目標(biāo)〗知識與能力通過閱讀課文,了解漢武帝“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”、頒布“推恩令”、強化監(jiān)察制度的史實,進一步探討這些措施所起的作用,并能正確評價漢武帝。過程與方法
2024-12-03 06:24
【總結(jié)】第15課漢武帝推進大一統(tǒng)格局北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書七年級上冊講義〖課程標(biāo)準〗列舉漢武帝大一統(tǒng)的史實,評價漢武帝。知識與能力?了解漢武帝“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”“推恩令”強化監(jiān)察制度等史實,理解這些措施所起的作用,評價漢武帝鞏固大一
2025-08-04 14:41
【總結(jié)】第12課漢武帝推行大一統(tǒng)格局【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【知識提要】,獨尊儒術(shù)【課前預(yù)習(xí)】,獨尊儒術(shù)西漢建立,年,稱帝,建立漢朝,定都。史稱西漢。劉邦就是。西漢初年,經(jīng)濟蕭條,統(tǒng)治者采取政策
2024-11-19 12:09
【總結(jié)】第15課漢武帝推進大一統(tǒng)格局北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書七年級上冊課件歷史回眸?中華民族的主干是什么??秦亡漢興,秦朝滅亡于哪一年?什么事件造成的??漢朝建立者是誰?哪一年?漢朝的都城是哪里?漢朝的歷史有多久?漢高祖劉邦(休養(yǎng)生息)漢文帝、景帝(“文景之治”)漢武帝時,國勢
2024-11-24 16:32
【總結(jié)】《漢武帝時代的大一統(tǒng)格局》教學(xué)設(shè)計浙江紹興魯迅外國語學(xué)?!≮w敏一、課標(biāo)要求.課程內(nèi)容:列舉秦朝建立后中國古代的重要人物和事件,評析這些人物和事件對歷史進程產(chǎn)生的重要影響。.活動建議:以合作探究的形式了解漢武帝推進大一統(tǒng)格局形成的措施,并從多個角度解析這些措施的影響。二、課標(biāo)解讀漢武帝統(tǒng)治時期的西漢是漢朝最強大的時期,也是繼秦始皇開辟大一統(tǒng)格局之后,不斷推進該格局進一步形成
2025-05-02 04:59
【總結(jié)】歡迎走進歷史課堂憶一憶:文帝、景帝時采取什么政策恢復(fù)和發(fā)展經(jīng)濟?文景之治獎勵耕作提倡節(jié)儉以德化民新糧壓著陳糧,一直堆到倉外,府庫里的大量銅錢,多年不用,穿錢的繩子爛了,散錢多到無法計算?!拔木爸巍苯?jīng)濟的發(fā)展局面為漢武帝的大一
2024-11-19 03:58
【總結(jié)】漢武帝“大一統(tǒng)”第15課第15課漢武帝“大一統(tǒng)”一、王國問題的解決二、獨尊儒術(shù)三、與匈奴的戰(zhàn)爭一、王國問題的解決1.王國問題的出現(xiàn)2.景帝平定七國之亂3.漢武帝頒布“推恩令”和削奪列侯爵位1.王國問題的出現(xiàn)漢初為什么要實行分封制?
2025-10-31 07:36
【總結(jié)】第12課漢武帝推進大一統(tǒng)格局課程標(biāo)準:知道西漢的建立,了解“文景之治”。知道漢武帝大一統(tǒng)的史實。西漢是怎樣建立起來的?漢高祖劉邦一、西漢的建立1、楚漢之爭2、西漢建立:時間:公元前202年定都:長安建立者:漢高祖----劉邦時間起止:公元前206—前202年性質(zhì):
2024-12-08 03:23
【總結(jié)】“二氧化碳的實驗室制法”教案一、(一)教設(shè)計背景分析:本課時是在介紹了碳單質(zhì)及二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)之后,再來學(xué)習(xí)二氧化碳的實驗室制法的,學(xué)習(xí)二氧化碳的實驗室制法,可以加深、鞏固對二氧化碳性質(zhì)及用途的認識,使本章內(nèi)容更有完整性,通過探究反應(yīng)原理和實驗裝置,讓學(xué)生初步了解實驗室取氣體的思路和方法,對學(xué)生今后學(xué)習(xí)實驗室制取氣及提高實驗探究能力都有深
2024-11-24 18:25
【總結(jié)】第12課漢武帝推進大一統(tǒng)格局年月日一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力:了解漢武帝“罷黜百家,獨有儒術(shù)”、頒布《推恩令》、強化監(jiān)察制度的史實。探討這些措施所起的作用,能正確評價漢武帝。過程與方法:學(xué)會用分析、比較的方法對歷史現(xiàn)象或歷史人物進行比較,在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會通過自己的觀察、思考得出結(jié)論。情感態(tài)度與價值觀:認知漢武帝是中國
2024-12-09 02:19