【正文】 呢。()②那位女英雄姓劉名胡蘭。()③有人借出差為名，到處游山玩水。()④陜西出土的兵馬俑全世界聞名。()⑤你這么說，真叫人莫名其妙。()⑥學校錄取了三百多名新生。() ①第一次登臺演講，免不了有些緊張。()②球賽已經(jīng)進入緊張階段。()③現(xiàn)在市場供應充足，糧食蔬菜一點不緊張。()④印巴雙方為克什米爾問題，兩國關系有時很緊張。( ①山高路險，望而卻步。()②冬天已經(jīng)頗冷，蚊子卻還多。()③好意難卻。() ①京口瓜洲一水間。()②其間有一個少年，項戴銀圈……()③曹操中了反間計。()七、選出每組句中加點詞意思相同的兩項。 。，長得挺精神的。，好好學習。，主要是精神壓力太大。 ，街頭巷尾張燈結(jié)彩。，同學們都認真聽講，誰也不東張西望。)。八、根據(jù)句義確定合適的成語，填上字。例：比喻受恩而給予厚報(一飯千金)(一 千金)(一 千金)(一 千金)，說話算數(shù)(一 千金)九、在括號里填入帶點詞的反義詞，組成詞語。名存()()()爭暗斗()顧右盼 聲東擊()深入()()()龍去脈 損公濟()好逸()()此起()()外強()干 知己知()()中生有 舍本逐()改()換地 棄()投明 去偽存()混淆是()生當作()杰，()亦為鬼雄十、寫出下列詞相應的口頭詞語。掩飾 包蘊飽覽吹拂停滯十一、寫出下列詞相應的書面詞語。抬頭 賣出天邊胳膊背著十二、在括號內(nèi)填上恰當?shù)姆戳x詞，構(gòu)成對偶句。，()半年糧。，()的結(jié)果是()()，不為()全。，()跪著()。，()者最()。，或()于泰山，或輕于鴻毛。十三、選詞填空。 虛偽①學習是實實在在的事，來不得半點()。②對待同學應當真誠，不要()。 沉思①一名好學生怎么會變成犯罪分子，這件事真令人()啊!②怎樣才能贏得這場球賽?教練員陷入了()。 會心這時候鄂溫克姑娘們，戴著尖尖的帽兒，既大方，又稍有點羞澀，來給客人們唱民歌。我們同行的歌手也趕緊唱起來。歌聲似乎比什么語言更響亮，都更感人，不管唱的是什么，聽者總會露出()的微笑。 討厭 厭煩 厭棄①對有缺點的同學，不應()而應熱情幫助。②學習舞蹈要有耐心，有時一個動作要反復練好多遍，不要產(chǎn)生()心理。③這人說話總是這么口羅 唆，真()!④隨地吐痰，是個惡習，如果不改，讓人() 偶然 果然①昨天，我()碰到了分別多年的小剛。②魯迅看到了顏黎民署的是假名，還()給他寫了回信。③王戎說：“樹上的李子是苦的?！贝蠹艺聛硪粐L，()是苦的。 聳立 挺立①五位壯士()在狼牙山頂峰，眺望著部隊遠去的方向。②那()的山峰，一座座拔地而起，形態(tài)萬千。③那蒼翠的青松()在險峰上，不怕風吹雨打，冰封雪凍。 沉重 慎重他的工作任務是很()的，但是處理每一件事，他都十分()，從不草率了事。十四、給下列句中帶點的詞換上意思相同的詞。，有益身心，勝于吃藥。()，任其自生自滅，大半還是會死的。()()，或重于泰山，或輕于鴻毛。（），究竟哪一個對?()第二節(jié) 詞語的邏輯訓練一、在括號里填上適當?shù)脑~。輪船對大海正如飛機對()饅頭對食物正如鋼鐵對()肥沃對田野正如貧瘠對()黑暗對晚上正如光明對()寬闊對馬路正如狹窄對()二、選出下列與第一對詞表示的關系最相似的一項，填在括號內(nèi)。：《三國演義》()①宋江：《水滸傳》 ②吳承恩：《西游記》 ③魯迅：少年閏土：紙張()①毛筆：宣傳 ②文具：文具盒 ③蔬菜：蘿卜 ④飛機：大炮：魯迅()①貝多芬：盲姑娘 ②許地山：他的兒女 ③韓麥爾：小弗朗士④祖母：賣火柴的小女孩三、下列每組詞語中，各有2個與其余4個不同類，請選擇正確的分析選項。1.①陰險 ②毒辣 ③勇敢 ④奸詐 ⑤鮮艷 ⑥狡猾A.①② B.②④ C.③⑤ D.④⑥ E.③⑥2.①處事 ②處置 ③處所 ④處境 ⑤處理 ⑥處長A.①② B.②③ C.④⑥ D.②⑥ E.③⑥四、在橫線上填上恰當?shù)倪x項。例：蝴蝶：①家禽 ②蜜蜂 ③昆蟲 ④野獸蝴蝶是③的一種。：①獅子 ②野獸 ③狗 ④熊狗熊是 的一種。：①菊花 ②月季 ③桃樹 ④花卉牡丹是 的一種。：①書籍 ②辭典 ③工具書 ④工具字典是 的一種。五、將下列每組詞語按合理的順序排列，并說明理由。1.①憎恨 ②埋怨 ③仇視 ④不滿 ⑤怨恨 順序： 理由：2.①優(yōu)秀 ②尚可 ③優(yōu)良 ④較差 ⑤良好 順序： 理由： 3.①小腸 ②食道 ③嘴 ④大腸 ⑤胃 順序： 理由： ②圖書館 ③目錄卡片 ④目錄抽屜 ⑤目錄柜順序： 理由：5.①酷愛 ②喜愛 ③喜歡 ④熱愛 ⑤滿意順序： 理由：六、給下列成語中加點的字選擇正確的解釋，填在括號內(nèi)。守株待兔()①樹 ②樹干 ③露在地面的樹根兵臨城下()①靠近、面對 ②來到、到達 ③將要、快要遍體鱗傷()①魚鱗 ②像魚鱗似的 ③一圈一圈的漫不經(jīng)心()①滿 ②隨便 ③透徹自不量力()①數(shù)量 ②度量 ③衡量破綻百出()①裂開 ②破了 ③漏洞，毛病若明若暗()①假如 ②好像 ③若干沒精打采()①同“彩” ②神色 ③選取三年五載()①年 ②記在書報上 ③裝壯志凌云()①升，高出 ②迫近③侵犯，欺壓，欺凌驚濤駭浪()①驚懼 ②巨大 ③威嚇好意難卻()①退 ②退還，不受 ③但是 望而卻步()①退 ②退還，不受 ③但是喜出望外()①希望、意料 ②觀望 ③朝、向七、在括號里填上適當?shù)臄?shù)詞。(((()錘()刀()零()拿()煉)斷)落)穩(wěn)(((（）面威風)眾一心)海為家)顧茅廬()牛()虎之力()霄云外()分()裂()神無主()平()穩(wěn)()竅生煙()真()確()話不說()舉()動()花齊放()死()生()古長青成語練習A 根據(jù)下列情景，寫出你想到的成語。小黃和王明是一對非常要好的朋友，彼此間的關系十分親密。（）（）中國申奧成功，全國人民的心情都十分高興。（）（）張麗的這個新朋友非常有學問，知識面很廣。（）（）B 請把下列成語，編成一個簡短的小故事。（可以先構(gòu)思好情節(jié)，組織好語言，再動筆寫。）溫文爾雅桀驁不馴交淺言深得心應手胸有成竹C 請選擇合適的成語填入空格，連成一段話。想到即將要與母校、老師和同學們分別，我真有些（）?；叵肫饎?cè)雽W時，我們是一群（）的兒童，是老師（）地工作，把我們培養(yǎng)成了（）的人。還記得課堂上我們（），常常為了一個問題爭得（）；還記得綠茵場上留下了我們拼搏的汗水，每年的運動會我們?nèi)嗤瑢W（），取得了一個又一個第一……六年的（），我們已經(jīng)成了（）的好朋友。在臨別前，我想祝福每一位同學（）。D 把下面的成語補充完整，看看你填的是哪些人名和地名。人定勝（）（）津樂道投桃報（）一窮二（）人才濟（）（）征北戰(zhàn)寧死不（）（）形畢露語重心（）（）暖花開無（）不入（）虛烏有聲東擊（）（）居樂業(yè)（）冠李戴光（）（）落至高無（）（）底撈針近（）者赤，近墨者黑 積累語言，臨別贈言 第一課時復習、積累成語。前幾天我們學了課文，想到20天后我們也將分別，大家心中一定有很多感慨。是啊，這六年的時光過得太快，轉(zhuǎn)眼間我們就要畢業(yè)了。你能用一個成語來概括時光的飛逝嗎？（時光如梭，歲月如流，光陰似箭，白駒過隙……）用這些成語來形容時光的短暫是多么恰當??！成語是祖國語言文字的瑰寶。本學期我們就學習了許多，課文中有，每個單元的練習中也羅列了不少。老師讓你們回去歸類、整理了。誰來介紹一下你把哪些成語歸為一類？請你來教大家怎樣記住它們。請學生介紹自己歸類的成語，教大家記住它們。（“一”開頭，AABC……）（近、反以詞，按同學的性格特征，按成語典故，褒義、貶義，編故事……）小結(jié)：成語有很多歸類方法，適合自己記憶的就是最好的。如果你的好方法來不及介紹，可以課后把它教給你的好朋友。關鍵看誰記得最多、最牢。當然光積累很多成語還不夠，真正有才華的人會恰當使用它們。我來看看你們是不是有才華呢？老師這兒有幾組題目，你們每一個四人小組將通過選擇序號來決定你們答題的類型。這兒有A、B、C、D、四個序號可供選擇。A組：根據(jù)下列情景，寫出你想到的成語。B組：請把下列成語，編成一個簡短的小故事。（可以先構(gòu)思好情節(jié)，組織好語言，再動筆寫。）C組：請選擇合適的成語填入空格，連成一段話。D組：把下面的成語補充完整，看看你填的是哪些人名和地名。小組合作完成練習，按順序全班交流?？偨Y(jié)：通過剛才的活動，老師發(fā)現(xiàn)你們會用了許多成語，但有些同學可能發(fā)覺自己的成語知識還有疏漏。希望你能用這最后的20天，更要用自己的一生去學習，去積累。第二課時一、復習、積累古詩。其實，六年的時光并不短暫，六年來，我們在母校不僅學會了許多成語，還學習了不少古詩。這學期我們學習了三首描寫春天的詩。你還記得嗎？都是描寫春天的詩，它們之間有什么異同嗎？有感情地背誦。（指名背，推薦背，齊背）古人寫了很多贊美四季的詩。六個春秋我們一起走過，臨別之際，大家感慨萬千。古人就“送別”這個題材也作了不少詩，老師讓你們回去收集了，能談談你最喜歡的那首送別詩嗎？指名交流，有感情地背誦。（老師知道你們認真地找了很多，課后來背給我聽好嗎？）小結(jié)：古詩語言簡潔，意蘊深厚，多積累一些對我們學習語文很有幫助。如果你能把小學生必背的70首古詩分分類，都背下來，一定會受益匪淺。二、復習、積累名言警句。前一階段，我看見很多同學都在寫臨別贈言，但寫的時候挺發(fā)愁，不知道該寫些什么呢？你們想知道古人送別時會贈給友人什么話嗎？他們會送自己最喜歡的詩句，或勉勵友人，或與友人共勉的話。老師這兒有幾句名言警句，（出示）選擇一句，送給某一位同學，你想送他哪一句呢？為什么？除了這些，你一定有自己最喜歡的名言想送給好朋友，我們來交流一下。學生補充課外名言警句。第三課時 語言積累的運用，寫臨別贈言。這節(jié)課我們把以前學過的許多成語、古詩、名言整理、復習了，并進一步了解了他們?nèi)绾芜\用。我想此刻讓你再為好友寫上一段臨別贈言，你會有許多話要講：或許你會用一些成語來贊揚他的為人，祝福他有美好前程；或許你會用一些詩句來表達離別之情；或許你會送上一句與他共勉的話語。請你用心地、真誠地為你的好友寫一段臨別贈言。學生寫臨別贈言。學生交流臨別贈言?？偨Y(jié)：我相信這些真情而意蘊無窮的話語，會讓你在多年后再次翻開同學錄時，回想起母校，回想起同學?；蛟S，好朋友的一句話會陪伴你一生，激勵你一生。修改病句 第一課時復習內(nèi)容：修改病句復習要求：①讓學生了解常見病句的類型。②讓學生掌握修改的方法。③讓學生會使用常用的修改符號。④讓學生懂得修改病句的原則。復習重點：指導學生按正確的方法修改病句。復習難點：分析病句的病因。復習過程：一、教師講故事引入：有一個外出讀書的女孩子，因為沒有錢了，就寫了一封信寄回給母親說：“媽媽，我的線（錢）已經(jīng)用完了，請快點寄點線來?！F(xiàn)在，經(jīng)過幾年的鍛煉，我的肚子（膽子）越來越大了?！倍W生聽完故事后，說說那個女孩子的信有什么毛病，然后結(jié)合自己實際（比如寫信、寫作文、寫日記）說說出現(xiàn)過什么樣的語病，最后結(jié)合自己學過的知識，說說平常常見的病句類型都有哪些。（學生先同桌討論，然后組長匯報，老師板書：）常見的病句類型有：①誤用錯別②用詞不當③詞序顛倒④前后矛盾⑤成分殘缺⑥答配不當⑦誤用標點⑧分類不當⑨重復啰嗦⑩不合事理三、老師出示小黑板，學生分析小黑板上病句，找出不當之處應用自己學過的修改符號（刪、補、調(diào)、換）進行修改，說說自己是怎樣進行修改的。小黑板練習題：①我們要用實際行動貫徹推廣普通話的號召。②在文娛晚會上表演了精彩的節(jié)目。③這道題最后終于被解答出來了。④數(shù)學作業(yè)他都做完了，只剩下最后一道題還沒算出得數(shù)來。學生說了之后，老師幫助學生歸納修改病句的方法：①讀：讀懂句子，明確句子表達的意思②查：查出病因。③改：對沒有表達清楚的部分進行修改。④檢查：檢查句子是否改通順，看看還有沒有其它語病，是還改了句子原意。老師總結(jié)出方法之后，再出示一道練習題給學生按照以上方法進行修改。四、老師出示小黑板已經(jīng)修改好的病句，讓學生說說這樣修改好不好，為什么？①星期天，我穿上潔凈的衣服，把臟衣服脫下來。（修改為：星期天，我穿上潔凈的衣服。）②大家的眼睛都集中到主席臺上。（修改為：大家都集中到主席臺上。）學生討論之后，老師進行總結(jié)：修改病句的原則是不改變原意，同時以最簡潔的方法修改。五、總結(jié)復習內(nèi)容、方法。第二課時練習、鞏固 修改下面病句。（附練習）練習一①晚會上，表演了精彩的節(jié)目。②春天到了，一朵朵鮮花。③我們從小講衛(wèi)生的好習慣。④兒童節(jié)那天，校園里處處洋溢著歡樂。⑤在會上，紛紛發(fā)表自己的意見。⑥這次考試中，他取得了優(yōu)異的成就。⑦他辦事總是猶豫不決，一點也不武斷。⑧今天，他穿上了一只很漂亮的皮鞋。⑨他的寫作水平明顯改進了。⑩由于堅持鍛煉，他的體質(zhì)增加了。練習二①我們要不斷地改正工作方法，搞高工作效率。②他終于端正了認真學習的好習慣。③他們已經(jīng)光榮地加入了少先隊員。④他穿上了一件灰上衣，一頂藍帽子。⑤我們要繼承和發(fā)揚自己的優(yōu)點。⑥猴子戴的帽子爬到桅桿上去了。⑦春天的戴云山是一年中最美的季節(jié)。⑧家鄉(xiāng)的夏天是一個迷人的地方。⑨林老師光榮地被評為“優(yōu)秀輔導員”的稱號。⑩火藥是我國古代的四大發(fā)明。練習三 ①河里的魚兒正在河里快活地游來游去。②老農(nóng)掄起鋤頭，把口袋里的狼用鋤頭打死了。③這篇文章充滿著兒童的童趣。④大家一起歡度美好的佳節(jié)。⑤我們要下決心改掉不好的壞習慣。⑥同學們正全神貫注、專心致志地聽老師上課。⑦我們?nèi)滩恍徘椴蛔越匦Τ雎晛?。⑧他這次沒考好，難過得流下了傷心的眼淚。⑨遭到毒打，揚科又一次悲慘地死去了。⑩他不但改正錯誤，而且接受了大家的批評。練習四①校長召集全老師和各班班主任開會。②在晚會上，我們班演出了文娛節(jié)目和舞蹈。③在勞動