【正文】 （）加偏旁寫字組詞鬼（魂）夢魂（魄）氣魄（愧）愧樹尞（）（）（）秀（）（）（）荒（）（）（）良（）（）（）甫（）（）（）查字典查字典一般采用音序查字、部首查字和數(shù)筆畫查字三種方法，以哪一種為好，這要因字而定，一般說來，熟字查音序，生字查部首，沒有部首用數(shù)筆畫查。查字典要注意選擇義項。給多義字定義項要從詞的整體考慮，有時需聯(lián)系上下文。練一練把下列漢字按音序排列：裹渺脊冊恢魄拓盎妝巍傣抑瓊按要求填表漢字音序音節(jié)查什么部再查幾畫字典的解釋應(yīng)取哪種解釋漢字音序音節(jié)查什么部再查幾畫字典的解釋應(yīng)取哪種解釋不堪設(shè)想可；能；能忍受傾訴歪，斜；傾向；倒塌；用盡翠綠欲滴欲望；想要；需要；將要欠負盛名背；擔(dān)負；享有；失敗燃眉之急著急；急躁；急促，緊急；緊急嚴重的一情深思熟慮植物的果實完全長成；熟練；程度深；因常見或常用而知道得清楚。漢字音、形、義的辨別要準確地表達自己的思想感情，其中一個重要的因素，就是不能寫錯別字。要怎樣才能做到這點呢？一是思相上要高度重視，不隨便增加或減少筆畫，要認真辨別漢字的音、形、義，勤查字典，多學(xué)多問。練一練一、形近字組詞滕抑躁拂嘶撩嘹烙掩騰仰燥佛撕暸僚洛淹藤柳澡沸斯繚潦路俺揣煦釀熟馱喙框汛焙湍照浪熟馭緣筐訊培瑞熙狼孰驅(qū)篆眶迅倍涌坑擬嫂棚紡緞峻勇吭似餿蹦仿鍛駿俑炕以嗖崩訪段俊指憧熾帖舔瀾眷襖絹幢織貼添斕卷沃娟潼幟沾二、音近字組詞需因由帶跡刻辨身奈須應(yīng)尤代績克辯生耐三、多音字組詞散sǎn s224。n 種zhǒng zh242。ng 縫f233。ng f232。ng薄b225。o b243。 朝zhāo ch225。o 應(yīng)ying yng佛f243。 f 掙zhēng zh232。ng 把bǎ當(dāng)d224。ng dāng 彈t225。n d224。n 調(diào)ti225。o b224。 di224。o漲zh225。ng zh224。ng 教ji224。o jiāo 正zhēng zh232。ng禁jin jin 率shu224。i l252。 空k242。ng kōng奔bēn b232。n 稱chēng ch232。n 好hǎo h224。o傳zhu224。n chu225。n 煞sh224。 shā 為w232。i w233。i冠gu224。n guān 發(fā)fā f224。 乘ch233。ng sh232。ng盛ch233。ng sh232。ng 悶m232。n mēn 落lu242。 l224。參cān shēn 載zǎi z224。i四、改正錯別字脾氣暴燥（）不屈不饒（）神彩奕奕（）尺壁寸陰（）妖陽似火（）芳草如菌（）一望無銀（）雷霆萬鉤（）高屋建令（）司空見慣（）洗耳躬聽（）燃眉之極（）饑賽交破（）全神慣注（）陰謀鬼計（）走頭無路（）再接再勵（）精精有神（）漫不徑心（）專心至志（）喜出往外（）完壁歸趙（）和中共濟（）魔天大廈（）三、詞語詞語復(fù)習(xí)要做到能正確地讀，寫已學(xué)過的詞語，理解學(xué)過的詞語的意思，并能正確運用。能按要求給詞語進生歸類。一、積累詞語：詞是能夠獨立運用的最小語言單位。每篇課文后面要求說說寫寫的詞語，都應(yīng)該正確地讀寫及積累。二、理解詞語：理解詞語的方法：（1）弄清這個詞語中，兩個關(guān)鍵性的字的意思，然后考慮整個詞語的意思。例“凝神諦聽”這個詞，其中“諦”是“仔細”的意思，整個詞語的意思[1][2][3][4]下一頁文 章來源 蓮山 課 件 w w k oM第五篇：六年級上冊語文期末復(fù)習(xí)教案六年級上冊語文期末復(fù)習(xí)教案課 第十一冊語文復(fù)習(xí)教案（共計16課時）復(fù)習(xí)目的：為完成小語第十一冊教學(xué)任務(wù)，了解學(xué)生對本冊書的掌握情況，特組織本次復(fù)習(xí)。系統(tǒng)的整理與復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)知識，幫助學(xué)生牢固掌握，彌補缺漏，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，迎接期終全市質(zhì)量調(diào)研考。通過復(fù)習(xí)，教會學(xué)生復(fù)習(xí)的方法。復(fù)習(xí)方法：講解與檢測同步復(fù)習(xí)內(nèi)容：小語第11冊復(fù)習(xí)安排：復(fù)習(xí)內(nèi)容詞語部分2課時練習(xí)題請在站內(nèi)搜索要求背誦、默寫的部分3課時漢語拼音部分2課時句子部分3課時課內(nèi)閱讀部分3課時課外閱讀部分3課時作文部分3課時模擬考試4課時兩份第一、二課時復(fù)習(xí)內(nèi)容：詞語部分一、掌握本學(xué)期所學(xué)的漢字，認清字形，了解字義。二、能正確區(qū)分同音字、多音字、形近字，并能組詞。三、能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。四、辨析近義詞、反義詞，領(lǐng)會詞語的感情色彩，會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓(xùn)練。五、檢查詞語掌握情況。六、完成詞語部分練習(xí)。（練習(xí)題請在站內(nèi)搜索）第三、四、五課時復(fù)習(xí)內(nèi)容：本冊書要求背誦、默寫的課文及有關(guān)章節(jié)一、復(fù)習(xí)誦讀。二、強記、消化。三、默寫過關(guān)。第六、七課時復(fù)習(xí)內(nèi)容：漢語拼音部分一、鞏固已學(xué)過的漢語拼音知識，能夠準確、熟練地拼讀音節(jié)，能借助拼音識字、正音、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。二、熟練掌握大小寫字母。三、會看拼音寫漢字、詞語和句子。四、完成漢語拼音部分練習(xí)。（練習(xí)題請在站內(nèi)搜索）第八、九、十課時復(fù)習(xí)內(nèi)容：句子部分一、懂得一個完整的句子必須由兩個部分組成，能運用常用的詞和關(guān)聯(lián)詞語造句。二、會修改病句。三、能認識比喻、排比、擬人、夸張、對偶等修辭方法的作用，能縮寫句子，擴寫句子。四、能聯(lián)系上下文理解句子的意思。五、完成句子部分練習(xí)。（練習(xí)題請在站內(nèi)搜索）第十一、十二、十三課時復(fù)習(xí)內(nèi)容：課內(nèi)閱讀部分一、能把一段話的順序整理清楚。二、能讀懂一段話、一篇，能理清寫作順序，能理解重點詞、句的含義。三、能按課文要求填空、默寫。四、完成文后練習(xí)中的作業(yè)，準確回答。五、完成課內(nèi)閱讀部分練習(xí)。（練習(xí)題請在站內(nèi)搜索）第十四、十五、十六課時復(fù)習(xí)內(nèi)容：課外閱讀部分一、能正確運用已學(xué)的閱讀方法，讀懂適合少年兒童閱讀的短文，理解主要內(nèi)容。二、能領(lǐng)悟所表達的思想感情。三、能回答敘述性、概括性、分析性的問題。四、能對的結(jié)構(gòu)、寫作方法進行分析，具有初步的分析能力和概括能力。六、完成課外閱讀部分練習(xí)。（練習(xí)題請在站內(nèi)搜索）第十七、十八、十九課時復(fù)習(xí)內(nèi)容：作文部分一、命題作文的要求。認真審題（1）、審體裁（2）、審中心（3）、審題眼（4）、審范圍（5）、審形式確立中心（1）避免與別人的中心雷同。（2）學(xué)會多角度看問題、思考。恰當(dāng)選材（1）準：選材要符合中心，不能跑題。（2）真：材料要真實可信，不要互編亂造。（3）新：就是要選擇鮮活而新穎的生活素材，不要落入俗套，它直接關(guān)系到作文的成功與否。具體描寫（1）把握重點寫具體。（2）用精練生動的語言寫具體。適當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ǎ?）選擇恰當(dāng)?shù)拈_頭。①開門見山，直入話題。②說明情況，介紹背景。③提出問題，引人關(guān)注。（2）記敘文的結(jié)尾也是多種多樣的，常見的有：①自然性結(jié)尾②總結(jié)性結(jié)尾③啟發(fā)性結(jié)尾（3）其他寫作方法。如插敘寫法、首尾呼應(yīng)等。二、記敘文（一）寫人記敘文把人物寫活。把人物的性格特征、外貌、神態(tài)、衣著、動作、行為、語言特點、內(nèi)心活動、細節(jié)等寫具體。材料安排。（1）通過一件事詳細、具體地描述一個人的優(yōu)秀品質(zhì)。（2）通過幾件事來表現(xiàn)一個人的優(yōu)秀品質(zhì)。（二）寫事為主的記敘文。要把事情發(fā)生的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果等要素交代清楚。通過環(huán)境描寫來突出中心，但必須適當(dāng)切合實際。（三）寫活動、狀物的記敘文。順序（1）寫比賽活動，要按比賽的開始、經(jīng)過、結(jié)果順序安排。（2）寫文體活動，要按一定的方位，有側(cè)重地把活動寫得條理清楚、層次分明。（3）寫參觀、游記，按參觀者的參觀地點變化而變化，若游覽者只在一處觀賞，這時的順序就要按視線的移動而變化。點與面三、其他作文形式（一）擴寫作文擴寫步驟：仔細閱讀提供的材料，領(lǐng)會原文要表達的中心?？刺峁┑膬?nèi)容哪兒最能表達中心，確定中心。把重點部分擴展開，寫具體。擴寫必須注意：不改變原文的中心思想。不改變原文的人物與事件。擴充內(nèi)容要根據(jù)所給材料的原情節(jié)合理想象，不能任意改變。（二）、寫板報稿。（三）寫想象作文自由寫作。給材料寫作。第二十、二十一、二十二、二十三課時復(fù)習(xí)內(nèi)容：模擬考試一、當(dāng)堂完成模擬卷（90分鐘/份）二、分析講解試卷過程一、復(fù)習(xí)目標：、復(fù)習(xí)鞏固聲母、韻母和整體認讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。復(fù)習(xí)鞏固120個生字，讀準字音，認清字形，理解字義，并能正確地書寫。能讀寫“讀讀寫寫”中的詞語，能認記“讀讀記記”中的詞語。復(fù)習(xí)鞏固音序查字法和部首查字法，借助詞典理解詞語的意義。能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，辨別詞語的感情色彩，體會其表達效果。復(fù)習(xí)鞏固在閱讀中揣摩的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達方法；展開聯(lián)想和想象進行表達；體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用的方法；環(huán)境描寫和心理描寫；讀課文時能聯(lián)系實際，深入思考；理解含義深刻的句子；繼續(xù)學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文的方法。使學(xué)生閱讀敘事性作品，能了解事件梗概，能簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，能大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感。閱讀說明性，能抓住要點，了解課文的基本說明方法。復(fù)習(xí)鞏固寫簡單的記實作文和想像作文、演講稿、讀后感、建議書、簡單的活動總結(jié)的方法。修改自己的習(xí)作，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔，根據(jù)表達需要，正確使用常用的標點符號。二、復(fù)習(xí)重難點：復(fù)習(xí)重點：、復(fù)習(xí)鞏固四種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句；句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問等；正確使用關(guān)聯(lián)詞語；正確地修改病句；擴句和縮句。復(fù)習(xí)鞏固展開聯(lián)想和想象進行表達；讀課文時能聯(lián)系實際，深入思考；理解含義深刻的句子；閱讀中揣摩的敘述順序；體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達方法；抓住說明性要點，了解的基本說明方法的方法。復(fù)習(xí)難點：、復(fù)習(xí)鞏固反問句與陳述句的互換；正確使用關(guān)聯(lián)詞語；正確地修改病句；縮句；概括段意、主要內(nèi)容、中心思想；體會關(guān)鍵詞句在中的作用。復(fù)習(xí)鞏固在作文中展開聯(lián)想和想象進行表達的方法。三、復(fù)習(xí)措施：、扎實：復(fù)習(xí)的知識以本學(xué)期必學(xué)知識為主，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，為他們下一學(xué)期的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。特別是后進生，更要從一點一滴抓起。從字到詞、句、篇，不放過任何的一點。分層：為了防止優(yōu)等生吃不飽，中等生吃不好，后進生吃不了，在復(fù)習(xí)時與平時的教學(xué)一樣，也要注意實行分層教學(xué)。對優(yōu)等生來說，設(shè)置一些在原有的基礎(chǔ)上有所延伸的或加深的題目。而后進生，我們則應(yīng)更多地“開小灶”，對本學(xué)期的知識給予補習(xí)與復(fù)習(xí)，扎實基礎(chǔ)。的下一學(xué)年的后續(xù)發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)。深化：復(fù)習(xí)并不是某種意義上的“炒冷飯”，而是“溫故而知新”。在復(fù)習(xí)時我們要立足于“打?qū)嵒A(chǔ)，有所創(chuàng)新?！蔽覀?nèi)匀灰獔猿肿寣W(xué)生自主探究，在舊的知識上進行深化，使學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)，有新的見解。拓展：在復(fù)習(xí)時，學(xué)習(xí)的范疇不能拘泥于原有的知識，而應(yīng)該有所拓展。可以出現(xiàn)新的語言，新的閱讀資料，讓學(xué)生進行見識和鍛煉。移情：在復(fù)習(xí)的過程中，我們不能一味地嚴格或以過多的作業(yè)來壓學(xué)生，而是應(yīng)該以多過平時的關(guān)心去關(guān)注學(xué)生。多問問學(xué)生的困難，少一點訓(xùn)斥；多了解情況，少主觀臆斷；多聽聽學(xué)生的意見，少自作主張。特別是對學(xué)習(xí)成績不夠理想的學(xué)生，更要多關(guān)心，多照顧。五、使用教具：多媒體。六、復(fù)習(xí)形式：總結(jié)規(guī)律、交給方法、集體練習(xí)、個別輔導(dǎo)、集體評講、分類復(fù)習(xí)、分類檢查。七、課時安排：16課時。八、教學(xué)過程：第1—3課時（復(fù)習(xí)字詞）教學(xué)目標:、掌握本冊生字詞字形，特別把難寫的字掌握。理解本冊重點詞的意思。對本冊中出現(xiàn)的字詞的練習(xí)類型加以鞏固和強化。教學(xué)重難點：重點:掌握多音字會查字典，掌握字詞字形、詞義，能對字詞進行靈活運用。難點:能改錯別字；理解詞義，會搭配詞語和據(jù)詞定義；近義詞辨析。教學(xué)過程:第一課時一、讀本冊一二單元的生字和詞語，讀正音，請學(xué)生指出生字詞中容易錯的部分。二、聽寫這兩個單元的生字。三、同桌互改。四、學(xué)生總結(jié)易錯的字，全班講評。五、復(fù)習(xí)查字典的方法。、回憶三種查字典的方法。教師出題，學(xué)生口頭回答。六、教師小結(jié)。第二課時一、讀本冊三、四單元的生字和詞語，讀正音，請學(xué)生指出生字詞中容易錯的部分。二、聽寫這兩個單元的生字。三、同桌互改。四、學(xué)生總結(jié)易錯的字，全班講評。五、復(fù)習(xí)多音字。、找出課本中的多音字。學(xué)生口頭組詞。同桌互相出題練習(xí)六、教師小結(jié)。第三課時一、讀本冊五、七、八單元的生字和詞語，讀正音，請學(xué)生指出生字詞中容易錯的部分。二、聽寫這三個單元的生字。三、同桌互改。四、學(xué)生總結(jié)易錯的字，全班講評。五、復(fù)習(xí)同反義詞。、教師口頭出題，學(xué)生回答。總結(jié)方法。同桌互相出題練習(xí)。六、教師小結(jié)。第4—6課時（復(fù)習(xí)句子）教學(xué)目標:、復(fù)習(xí)把反問句改陳述句的方法；會擴句和縮句，特別是會縮寫“把”字句。復(fù)習(xí)省略號的用法，了解省略號在指定句子中的用法，并練習(xí)使用省略事情和頓號。初步學(xué)會使用破折號的用法和引號的又一用法。復(fù)習(xí)修改動詞和賓語搭配不當(dāng)?shù)木渥樱粫薷亩喾N類型的病句。復(fù)習(xí)仿效例句改寫句子，把肯定句改為否定句；把時間或地點移到句首等，感受不同的語氣。復(fù)習(xí)用“清秀”、“悲痛”、“似乎”、“也許”、“因為”、“所以”、“之所以……是因為”、“只有……才”、“只要……就……”等詞語寫句子。復(fù)習(xí)運用“因為……所以……”“只要……就能”“即使……也”“不但……而且……”“不管……總……”“只有……才”“一……就”等關(guān)聯(lián)詞語填空。理解含義深刻的句子的意思。教學(xué)重難點：重點：復(fù)習(xí)仿效例句改寫句子，把句子寫具體；用上有關(guān)的詞語寫句子。難點：標點符號的用法，關(guān)聯(lián)詞語的用法，和省略號的作用的理解。教學(xué)過