【正文】 教學(xué)過程：
。教學(xué)重難點：重點：復(fù)習(xí)仿效例句改寫句子，把句子寫具體；用上有關(guān)的詞語寫句子。復(fù)習(xí)運用“因為……所以……”“只要……就能”“即使……也”“不但……而且……”“不管……總……”“只有……才”“一……就”等關(guān)聯(lián)詞語填空。復(fù)習(xí)仿效例句改寫句子，把肯定句改為否定句；把時間或地點移到句首等，感受不同的語氣。初步學(xué)會使用破折號的用法和引號的又一用法。第4—6課時（復(fù)習(xí)句子）教學(xué)目標(biāo):、復(fù)習(xí)把反問句改陳述句的方法；會擴(kuò)句和縮句，特別是會縮寫“把”字句。同桌互相出題練習(xí)。、教師口頭出題，學(xué)生回答。四、學(xué)生總結(jié)易錯的字，全班講評。二、聽寫這三個單元的生字。同桌互相出題練習(xí)六、教師小結(jié)。、找出課本中的多音字。四、學(xué)生總結(jié)易錯的字，全班講評。二、聽寫這兩個單元的生字。六、教師小結(jié)。、回憶三種查字典的方法。四、學(xué)生總結(jié)易錯的字，全班講評。二、聽寫這兩個單元的生字。難點:能改錯別字；理解詞義，會搭配詞語和據(jù)詞定義；近義詞辨析。對本冊中出現(xiàn)的字詞的練習(xí)類型加以鞏固和強(qiáng)化。八、教學(xué)過程：第1—3課時（復(fù)習(xí)字詞）教學(xué)目標(biāo):、掌握本冊生字詞字形，特別把難寫的字掌握。六、復(fù)習(xí)形式：總結(jié)規(guī)律、交給方法、集體練習(xí)、個別輔導(dǎo)、集體評講、分類復(fù)習(xí)、分類檢查。特別是對學(xué)習(xí)成績不夠理想的學(xué)生，更要多關(guān)心，多照顧。移情：在復(fù)習(xí)的過程中，我們不能一味地嚴(yán)格或以過多的作業(yè)來壓學(xué)生，而是應(yīng)該以多過平時的關(guān)心去關(guān)注學(xué)生。拓展：在復(fù)習(xí)時，學(xué)習(xí)的范疇不能拘泥于原有的知識，而應(yīng)該有所拓展。在復(fù)習(xí)時我們要立足于“打?qū)嵒A(chǔ)，有所創(chuàng)新。的下一學(xué)年的后續(xù)發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)。對優(yōu)等生來說，設(shè)置一些在原有的基礎(chǔ)上有所延伸的或加深的題目。從字到詞、句、篇，不放過任何的一點。三、復(fù)習(xí)措施：、扎實：復(fù)習(xí)的知識以本學(xué)期必學(xué)知識為主，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，為他們下一學(xué)期的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)難點：、復(fù)習(xí)鞏固反問句與陳述句的互換；正確使用關(guān)聯(lián)詞語；正確地修改病句；縮句；概括段意、主要內(nèi)容、中心思想；體會關(guān)鍵詞句在中的作用。二、復(fù)習(xí)重難點：復(fù)習(xí)重點：、復(fù)習(xí)鞏固四種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句；句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問等；正確使用關(guān)聯(lián)詞語；正確地修改病句；擴(kuò)句和縮句。復(fù)習(xí)鞏固寫簡單的記實作文和想像作文、演講稿、讀后感、建議書、簡單的活動總結(jié)的方法。閱讀詩歌，能大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感。復(fù)習(xí)鞏固在閱讀中揣摩的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法；展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)；體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用的方法；環(huán)境描寫和心理描寫；讀課文時能聯(lián)系實際，深入思考；理解含義深刻的句子；繼續(xù)學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文的方法。復(fù)習(xí)鞏固音序查字法和部首查字法，借助詞典理解詞語的意義。復(fù)習(xí)鞏固120個生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，并能正確地書寫。給材料寫作。（二）、寫板報稿。不改變原文的人物與事件。把重點部分?jǐn)U展開，寫具體。點與面三、其他作文形式（一）擴(kuò)寫作文擴(kuò)寫步驟：仔細(xì)閱讀提供的材料，領(lǐng)會原文要表達(dá)的中心。（2）寫文體活動，要按一定的方位，有側(cè)重地把活動寫得條理清楚、層次分明。（三）寫活動、狀物的記敘文。要把事情發(fā)生的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果等要素交代清楚。（2）通過幾件事來表現(xiàn)一個人的優(yōu)秀品質(zhì)。材料安排。二、記敘文（一）寫人記敘文把人物寫活。（2）記敘文的結(jié)尾也是多種多樣的，常見的有：①自然性結(jié)尾②總結(jié)性結(jié)尾③啟發(fā)性結(jié)尾（3）其他寫作方法。②說明情況，介紹背景。適當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ǎ?）選擇恰當(dāng)?shù)拈_頭。具體描寫（1）把握重點寫具體。（2）真：材料要真實可信，不要互編亂造。（2）學(xué)會多角度看問題、思考。（練習(xí)題請在站內(nèi)搜索）第十七、十八、十九課時復(fù)習(xí)內(nèi)容：作文部分一、命題作文的要求。四、能對的結(jié)構(gòu)、寫作方法進(jìn)行分析，具有初步的分析能力和概括能力。二、能領(lǐng)悟所表達(dá)的思想感情。五、完成課內(nèi)閱讀部分練習(xí)。三、能按課文要求填空、默寫。（練習(xí)題請在站內(nèi)搜索）第十一、十二、十三課時復(fù)習(xí)內(nèi)容：課內(nèi)閱讀部分一、能把一段話的順序整理清楚。四、能聯(lián)系上下文理解句子的意思。二、會修改病句。四、完成漢語拼音部分練習(xí)。二、熟練掌握大小寫字母。三、默寫過關(guān)。（練習(xí)題請在站內(nèi)搜索）第三、四、五課時復(fù)習(xí)內(nèi)容：本冊書要求背誦、默寫的課文及有關(guān)章節(jié)一、復(fù)習(xí)誦讀。五、檢查詞語掌握情況。三、能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。復(fù)習(xí)方法：講解與檢測同步復(fù)習(xí)內(nèi)容：小語第11冊復(fù)習(xí)安排：復(fù)習(xí)內(nèi)容詞語部分2課時練習(xí)題請在站內(nèi)搜索要求背誦、默寫的部分3課時漢語拼音部分2課時句子部分3課時課內(nèi)閱讀部分3課時課外閱讀部分3課時作文部分3課時模擬考試4課時兩份第一、二課時復(fù)習(xí)內(nèi)容：詞語部分一、掌握本學(xué)期所學(xué)的漢字，認(rèn)清字形，了解字義。系統(tǒng)的整理與復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)知識，幫助學(xué)生牢固掌握，彌補(bǔ)缺漏，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，迎接期終全市質(zhì)量調(diào)研考。二、理解詞語：理解詞語的方法：（1）弄清這個詞語中，兩個關(guān)鍵性的字的意思，然后考慮整個詞語的意思。一、積累詞語：詞是能夠獨立運用的最小語言單位。i四、改正錯別字脾氣暴燥（）不屈不饒（）神彩奕奕（）尺壁寸陰（）妖陽似火（）芳草如菌（）一望無銀（）雷霆萬鉤（）高屋建令（）司空見慣（）洗耳躬聽（）燃眉之極（）饑賽交破（）全神慣注（）陰謀鬼計（）走頭無路（）再接再勵（）精精有神（）漫不徑心（）專心至志（）喜出往外（）完壁歸趙（）和中共濟(jì)（）魔天大廈（）三、詞語詞語復(fù)習(xí)要做到能正確地讀，寫已學(xué)過的詞語，理解學(xué)過的詞語的意思，并能正確運用。 l224。ng 悶m232。ng盛ch233。 乘ch233。i冠gu224。 shā 為w232。n chu225。n 好hǎo h224。ng kōng奔bēn b232。i l252。o jiāo 正zhēng zh232。ng zh224。 di224。n 調(diào)ti225。ng dāng 彈t225。 掙zhēng zh232。o 應(yīng)ying yng佛f243。o b243。ng f232。n 種zhǒng zh242。要怎樣才能做到這點呢？一是思相上要高度重視，不隨便增加或減少筆畫，要認(rèn)真辨別漢字的音、形、義，勤查字典，多學(xué)多問。練一練把下列漢字按音序排列：裹渺脊冊恢魄拓盎妝巍傣抑瓊按要求填表漢字音序音節(jié)查什么部再查幾畫字典的解釋應(yīng)取哪種解釋漢字音序音節(jié)查什么部再查幾畫字典的解釋應(yīng)取哪種解釋不堪設(shè)想可；能；能忍受傾訴歪，斜；傾向；倒塌；用盡翠綠欲滴欲望；想要；需要；將要欠負(fù)盛名背；擔(dān)負(fù)；享有；失敗燃眉之急著急；急躁；急促，緊急；緊急嚴(yán)重的一情深思熟慮植物的果實完全長成；熟練；程度深；因常見或常用而知道得清楚。查字典要注意選擇義項。把下列字按結(jié)構(gòu)分類：裹渺恢魄冊闕霖趁鳶癡虐落矗句國圓緞囂晶獨體字：上下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：左中右結(jié)構(gòu)：上中下結(jié)構(gòu)：全包圍結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)：品字結(jié)構(gòu)：按偏旁寫字組詞。（3）“犧”共畫，第三筆是，第四筆是。例：文：鳥火秀厲徘脊舟凹凸填空寫筆畫名稱：（1）“賬”共畫，第五畫是，第六畫是。“之”“廴”作偏旁的字，和一些下包上的半包圍結(jié)構(gòu)，一般先內(nèi)后外，如：過、延、畫。漢字的筆畫名稱筆畫名稱字例筆畫名稱字例筆畫名稱字例‵點立　彎鉤子　橫折折折鉤乃一橫三　斜鉤戈　橫折折撇及丨豎千┐ 橫折口フ橫撇又丿撇什└ 豎折山し豎提衣乀捺人ㄥ撇折么　豎彎西提址 橫折鉤習(xí)乚豎彎鉤兒乛橫鉤買　橫折提計　豎折折鉤與亅豎鉤小 橫折彎鉤飛ㄑ撇點如筆順一個字先寫哪一筆，后寫哪一筆，叫做筆順。的語音變化：（1）孩子，走到哪里都不要忘記自己的祖國啊?。?）你千萬不要忘記我生平想要完成的史書?。。?）你真是一個深明大義、寬容大度的人啊?。?）?。」枢l(xiāng)，我終生難忘的地方。列表如下：前面一個音節(jié)末尾”啊“的音變u：wa ；n ：na ；ng ：nga ；a o i 252。在不同的地方語音會有變化。過一會（），我們要開個會（）。奶奶哥哥去吧好嗎紅的說著花兒桌兒凳兒貓兒畫兒一手兒（2）把讀輕的字找出來駱駝椅子咱們那么石頭衣服（3）在恰當(dāng)?shù)牡胤郊由稀皟骸?，使前面的音?jié)兒化。nr 餡兒xi224。帶兒化的音節(jié)，一般用兩個漢字表示，用漢語拼音字母拼寫這些兒化音切，只需在原來的音節(jié)之后加上“r”（表示卷舌作用）就可以了。輕聲音節(jié)不標(biāo)調(diào)，要念得又輕又短。有的音切在一定的場合里失去原調(diào)，變成一種既輕又短的調(diào)子，這叫輕聲。n()雨：yǚ()約：y252。（）（）（）（）（）（）皮襖飄提案添激昂將（2）將下列音節(jié)的錯誤改正過來。i（快）xī39。224。）隔開，如：k249。ng jīng jīng）練一練給下面的加點字注音：看一看（）一下子（）一只（）一會兒（）一碗（）不會（）不能（）說不說（）不能（）軟綿綿（）沉甸甸（）毛茸茸（）濕漉漉（）拼寫規(guī)則（1）韻母除了和聲母相拼不能省略跟別的聲母相拼，都要省去兩點，如nǚ（女）、lǜ（綠）、jū（居）、xū（虛）、yǔ（雨）。在非去聲前在小學(xué)階段應(yīng)掌握的還有一種變調(diào)現(xiàn)象是出現(xiàn)在ABB疊詞中，后面BB二字均念陰平聲。在非去聲前在相同的動詞中間不b以表說明：陰平陽平去聲輕聲一yī單念或用在詞尾以及用在序數(shù)中y237。A（）Ｅ（）Ｇ（）Ｈ（）Ｑ（）Ｒ（）Ｆ（）Ｄ（）L（）Ｎ（）Ｍ（）Y（）T（）J（）（2）將下列字母排列順序A E p J T Y M L D Q R G B變調(diào)在普通話里，有些音節(jié)的聲調(diào)起了一定的變化，而與單字聲調(diào)不同，這種變化叫變調(diào)。小學(xué)階段要求學(xué)生熟練掌握字母的大小寫及韻母排列順序。n ang eng ing ong整體認(rèn)讀音節(jié)：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying（2）給下列詞語的拼音標(biāo)上調(diào)號。復(fù)韻母：ai ei ui ao ou iu ie 252。練一練：（1）讀讀寫寫，認(rèn)真復(fù)習(xí)下面的拼音字母及整體認(rèn)讀音節(jié)。用“ˉˊˇˋ”表示。普通話語音里有四種聲調(diào)，叫做四聲，它們的名稱是陰平、陽平、上聲、去聲。起頭的音節(jié)叫聲母，聲母后面的音節(jié)叫韻母。聲母、韻母、聲調(diào)一般說來，一個漢字就是一個音節(jié)。第四篇：六年級語文期末復(fù)習(xí)教案文 章來源 蓮山 課 件 w w k oM 六年級語文期末復(fù)習(xí)教案一、漢語拼音漢語拼音是幫助識字和學(xué)習(xí)普通話的工具。不憤不啟，不悱不發(fā)。發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。7孔子名言：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？三人行，必有我?guī)熞惭?。鐘不敲不響，話不說不明。戶樞不蠹，流水不腐。滿招損，謙受益。兼聽則明，偏聽則暗。近水識魚性，近山識鳥音。處處留心皆學(xué)問。默讀便于思索，朗讀便于記憶。好曲不厭百回唱，好書不厭百回讀。學(xué)了就用處處行，光學(xué)不用等于零。（7）三分靠教，七分靠學(xué)。（4）若要戲路通，全靠幼時功。（2）師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人。（無邊無際）最大的地方。（一日三秋）最短的季節(jié)。（風(fēng)馳電掣）最快的速度。（天翻地覆）最大的變化。（包羅萬象）最大的氣量。（一覽無余）最寬的視野。（一言九鼎）最重的話。（輕如鴻毛）最小的人。（一步登天）最長的腿。（一柱擎天）最長的棍子。（晴天霹靂）最反常的天氣。（無可救藥）最重的疾病。（頂天立地）最高的個子。（天涯海角）最遠(yuǎn)的地方。（羊腸小道）最狹窄的路。（一身是膽）膽最大的人。（一擲千金）最浪費的行為。（一日千里）跑得最快的馬。（一毛不拔）最吝嗇的人。（一本萬利）最賺錢的生意。（一落千丈）落差最大的瀑布。我的夢想2請你寫一篇關(guān)于小動物的作文，抓住特點，寫出你對小動物的感情。1我懂得了（勤奮、尊敬、珍惜、感恩等），通過一件具體的事，將自己明白一個道理寫下來。1以《之約》為題，描述你印象深刻的藝術(shù)品或藝術(shù)欣賞活動。1給 的建議書1在學(xué)校、家庭、社會生活中，老師、同學(xué)、家長、鄰居……一定給了你許多關(guān)愛。擴(kuò)寫成一個生動的小故事。有一天，熊媽媽把三個孩子叫到跟前，給了每人100個金幣，叫他們離開家獨自生活，看誰先過上好日子。熊媽媽有三個孩子。我與 相見的一面。我心目中的魯迅先生請從你積累的古詩中選一首，把它改成小故事或散文。十二、趣味成語：例：(狼)心狗肺＋十(室)九空→引狼入室兔死（）悲＋養(yǎng)（）為患→（）足無措＋（）腸小道→（）仗人勢＋銅（）鐵壁→（）飛鳳舞＋談（）色變→（）死誰手＋（）不停啼→（）木皆兵＋畫（）添足→十三、習(xí)作（對照習(xí)作找例文，思考寫法）寫一處你印象最深的景色看國旗升起假如時間可以倒流謊言帶給我的(善意的謊言)以“沒想到 ”(如：幸福就在身邊)為題，記敘成長過程中親身經(jīng)歷過的意想不到的事。七、解釋下列成語中加點字的意思：德高望重()波光明滅()津津樂道()百折不回()流連忘返()不解之緣()竊竊私語()響遏行云()引人入勝()抑揚頓挫()威風(fēng)凜凜()炯炯有神()橫遭不幸()三番五次()竭澤而漁()()排山倒海()()返璞歸真()()難以言狀()()魂牽夢縈()()一如既往()()興味盎然()()盛氣凌人()()興高采烈()()茍延殘喘()()囫圇吞棗()()漫不經(jīng)心()()同歸于盡()()膾炙人口()