【正文】 。（三）視唱歌曲板書歌曲中難點節(jié)奏，教師與學生同打。打開書，試打全曲節(jié)奏，采用分組輪打、接龍的方式使每個學生都能掌握。視唱歌曲旋律，采用小組接龍方式使學生熟悉歌曲旋律。如有時間，把歌詞打帶入其中。（四）課堂總結及作業(yè)布置今天我們學習了新疆歌曲的基本節(jié)奏及《半個月亮爬上來》這首歌，了解了新疆歌曲基本特征，作曲家王洛賓、《半個月亮爬上來》作曲背景，希望通過這節(jié)課簡單的學習能讓大家對新疆歌曲有所了解。下去把這首歌熟練，下次個別回課。第4課時《趕牲靈》教學設計【課型】欣賞課【教學目標】知識目標：了解陜北民歌形式“信天游”。能力目標：通過管弦樂《趕牲靈》的欣賞，感受陜北地域的民俗、風貌、民歌特點及民間藝術。情感目標：鼓勵學生對大西北風光的熱愛?！窘虒W重點】欣賞管弦樂《趕牲靈》，感受陜北民歌特點。【教學難點】唱準四度音和七度音大跳。【教學過程】一、導學案：課前預習音樂作品的時代背景及動人的故事。了解陜北民歌形式“信天游”。二、視唱練習：5——i 2——5 2—— i三、激趣導入：欣賞安塞鑼鼓的表演圖片和錄像，激發(fā)學生的興趣，引出陜北和陜北民歌及其他民間藝術。四、欣賞教學：初次聆聽樂曲，引導學生進入樂曲所描寫的意境中。復聽，學生反饋這首樂曲的時代背景。隨琴哼唱民歌《趕牲靈》，感受歌曲與管弦樂不同的表現(xiàn)手法。介紹這首歌的由來及民間故事。介紹“信天游” ：是陜北民歌中最富有特色的民歌，一般為兩句體結構，上句起興作比，下句點題。曲調(diào)悠揚高亢，粗獷奔放，節(jié)奏鮮明，韻律和美，其內(nèi)容主要以反映愛情、婚姻、反抗壓迫、爭取自由為主。再次聆聽樂曲，分析樂曲演奏特點及曲式結構。拓展：圖片展示陜北民間剪紙藝術。五、教師總結。六、布置下節(jié)課的預習內(nèi)容。第5課時 河南民歌《王大娘釘缸》欣賞河南民歌《王大娘釘缸》欣賞的過程中襯詞部分提示學生輕聲跟唱。欣賞后特征 教師引導學生分析歌曲。同學們是否覺得有點耳熟呢播放《好漢歌》MTV。讓學生們跟著音樂唱唱旋律感受其異同。通過對比欣賞讓學生認識到《好漢歌》這首創(chuàng)作歌曲的旋律是依照《王大娘釘缸》這首民歌改編、加工、創(chuàng)作的。,但具有鮮明的民族特征和地方特征。創(chuàng)作源泉之一。第6課時《包楞調(diào)》教學目標，感受齊魯燕趙支脈音樂文化特點，欣賞不同地區(qū)不同風格的民歌，感受我國民歌的流變 性。2．了解并掌握“魚咬尾”這種中國傳統(tǒng)音樂的結構形式，并能夠靈活運用、創(chuàng)編旋律。教學重點了解《包楞調(diào)》教學難點體會不同地區(qū)音樂作品的音樂意境，掌握民歌的流變性。教學準備鋼琴、放音機、磁帶、多媒體。教學過程一、導入：你們知道戰(zhàn)國時期齊魯燕趙等國是現(xiàn)在我國的哪些省嗎？生：包括山東、河北、北京、天津及蘇北徐州地區(qū)。：今天，老師就帶領同學們進入齊魯燕趙支脈的音樂世界。二、新課教學《包楞調(diào)》師：聆聽歌曲，說一說這首歌曲給你最突出的印象是什么？它對歌曲的情緒產(chǎn)生了什么影響？生：“包楞楞楞”這些襯詞的印象最突出，使歌曲情緒既開朗又活潑。師：這是一首流行于山東成武縣一帶的民歌，因襯詞“包楞楞楞”而得名。《沂蒙山小調(diào)》師：聆聽歌曲，請同學們?yōu)楦枨鷦澐謽肪?。生劃分。請同學們邊聽音樂邊仔細觀察樂譜，找出旋律發(fā)展的規(guī)律。生思考聽辨后回答。師：這條旋律的發(fā)展規(guī)律我們稱之為“魚咬尾”。魚咬尾是指前一樂句的結束音與下一樂句的第一個音相同，也叫銜尾式、接龍式或連鎖傳遞，是中國傳統(tǒng)音樂中發(fā)展規(guī)律的一種常見方法?！睹辖方處煵シ沤K和河北兩個地區(qū)的民歌《孟姜女》的音響。師：不同地區(qū)的《孟姜女》有什么異同？生：河北民歌節(jié)奏密集，可以說是江蘇民歌基礎上加花形成的。三、課堂小結通過這節(jié)課的學習，大家能在欣賞、演唱《沂蒙山小調(diào)》中發(fā)現(xiàn)、認識“魚咬尾”這種民族音樂的發(fā)展手法。在欣賞江蘇民歌、河北民歌《孟姜女》后能說出他們的不同。熟悉了《包楞調(diào)》的旋律，了解了它的 情緒?！墩l不說俺家鄉(xiāng)好》教學目標情感態(tài)度與價值觀通過欣賞和學唱山東民歌，使學生感受山東民歌的風格特點，增強學生了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。過程與方法充分調(diào)動學生的學習興趣和積極性，引導學生有創(chuàng)造性的參入音樂實踐活動知識與技能激發(fā)學生關注身邊的民族民間藝術，初步感知藝術與生活的關系，初步了解山東的本土文化。教學過程一、欣賞歌曲《誰不說俺家鄉(xiāng)好》觀看“山東風光”錄像片。組織學生討論：說一說你所知所聞的“山東”（山川地貌、風俗人情、文化藝術等）引導學生從多方面探索、發(fā)現(xiàn)山東的民間藝術。討論：山東民間藝術主要有哪些？ ［民間美術］：以濰坊木版年畫、民間剪紙、農(nóng)民畫為代表 ［地方戲?。荩簠蝿?［民間歌舞］：山東秧歌（鼓子秧歌、膠州秧歌、海陽秧歌）欣賞膠州秧歌片段，體會山東民間歌舞的風格特點。二、學唱山東民歌《沂蒙山好風光》欣賞歌曲《沂蒙山好風光》。（討論《沂蒙山好風光》屬于民歌的哪一類）簡介歌曲。第二次欣賞歌曲，進一步感受歌曲的風格特點教師：民歌手獨特的音色、滑音和裝飾音及方言的運用，體現(xiàn)出濃郁的地方格點和 贊美家鄉(xiāng)的自豪感三、延伸與表現(xiàn)認識招遠的標志，觀賞招遠的風光片。參考資料：在中國的山東半島上，有一個美麗富饒的地方。這里遍地藏金，以擁有全國最大的 黃金礦田和全國最高的黃金產(chǎn)量而被譽為“中國的金都”；這里是“龍口粉絲”的發(fā)祥地和主產(chǎn)區(qū)，被世人稱為“銀絲之鄉(xiāng)”；這里是最早引種日本紅富士蘋果的地方，被稱為“中國紅富之鄉(xiāng)”；這里旅游資源豐富，有國家森林公圓、班仙洞等風景區(qū)；剛剛冠名的北京 —— 煙臺的“ 中國金都號”列車，使招遠成為全國第一個擁有冠名列車的城市；這就是 我們的家鄉(xiāng)山東招遠！2設置三個活動小組：音樂組、剪紙組、創(chuàng)編組，讓學生自主選擇，參入藝術活動，深 入感受和體驗民間文化的魅力。五、小結誰不說咱的家鄉(xiāng)好！歡迎各地的朋友到我們的家鄉(xiāng)來做客，祝愿我們的家鄉(xiāng)越來越 美、越來越富饒