茉莉花教案-資料下載頁
2024-11-15 22:58本頁面
【正文】 旋律輕聲的哼唱歌曲。同學(xué)們唱的很好。（三）歌曲藝術(shù)處理師：你們都記住了哪些歌詞？ 相信美妙的旋律再配上精致的歌詞，同學(xué)們一定會(huì)唱的更美！同學(xué)們相討論一下，老師要給同學(xué)們提出要求了，可以從速度，力度?；蛘哐莩绞缴蟻碓O(shè)計(jì)，也可依據(jù)譜面上的標(biāo)注的力度記號，歌詞內(nèi)容來設(shè)計(jì)！師拍手示意坐好師：哪位同學(xué)來說一說！嗯，一、第一樂句同第二樂句歌詞旋律是一樣的，但要唱成一樣的嗎？ 那你是怎樣是、處理的？師：哦，要用贊美的語氣來唱這兩句，第二樂句要比第一樂句力度加強(qiáng)，更加深情的贊美茉莉花！這位同學(xué)說的非常好，你能試著唱一唱嗎？請同學(xué)們帶著這種贊美的情緒的把第一，第二樂句唱一唱。師：當(dāng)你真的見到這嬌小玲瓏，芳香四溢的茉莉花時(shí)，要怎樣唱好下兩個(gè)樂句呢？（說的好）是的，這兩句沒有大的旋律起伏，就好似人們在娓娓細(xì)說著茉莉花的淡雅和清香。讓我們用悠長的氣息支持來把這兩個(gè)樂句唱一唱?。◣煶?“芳美麗滿枝芽，又香又白人人夸”師：下面兩個(gè)樂句怎樣設(shè)計(jì)的？ 噢，美麗的茉莉花真的是讓人愛不釋手，想摘花但又不舍得摘的心情，很復(fù)雜，很矛盾。請同學(xué)們注意樂譜中的附點(diǎn)四分音符，唱好有連音線的地方，要唱的連貫流流暢。師：同學(xué)們設(shè)計(jì)的表現(xiàn)方法都很好。好！下面就請同學(xué)們按照自己的處理方法，用優(yōu)美的聲音，有感情地演唱這首江蘇民歌《茉莉花》。（四）拓展延伸下面，讓我們共同了解有關(guān)歌曲《茉莉花》的相關(guān)文化。請同學(xué)們想一想，你還在哪聽過這熟悉的旋律呢？央視頻道中的一個(gè)宣傳片，讓我們再一次聆聽這優(yōu)美的旋律。師：江蘇民歌淳樸優(yōu)美，婉轉(zhuǎn)流暢，古往今來都被人們廣為傳唱，它那浸潤著清幽華夏情味的旋律，不僅香飄中國大地，而且溢滿全球?。ㄟ@是我國著名歌唱家 宋祖英在音樂之都維也納金色大廳舉辦的一場世界級的演唱會(huì)，開場曲就是江蘇民歌《茉莉花》。師：接下來我們欣賞的是一首由美國作曲家 改編 并吹奏的薩克斯曲《茉莉花》他將《茉莉花》的音樂元素運(yùn)用到自己的音樂作品，將其重新演繹，他的改編體現(xiàn)了西方人對中國民歌的熱愛和理解，也充分說明了音樂是無國界的。師：俗話說，只有民族的，才是世界的。一首江蘇民歌會(huì)有如此的魅力，能夠打動(dòng)各個(gè)國家不同膚色人的心呢！那是因?yàn)橥高^這優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的旋律，溢發(fā)出的是中國人民真誠善良的精神本質(zhì)。《茉莉花》不僅是中國的藝術(shù)瑰寶，更是全世界共同的文化財(cái)富，讓我們將這首經(jīng)久不衰的佳作永遠(yuǎn)地傳唱下去！第五篇：茉莉花教案《茉莉花教案》封丘縣黃德鎮(zhèn)第三初級中學(xué)董路南內(nèi)容:歌曲《茉莉花》綜合練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：通過教唱歌曲，使學(xué)生更加熱愛我們的民間音樂和民歌。培養(yǎng)學(xué)生有感情的演唱歌曲的能力。培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀和藝術(shù)觀。教學(xué)重點(diǎn)：歌曲學(xué)唱教學(xué)難點(diǎn) ：有感情的歌唱教學(xué)方法：聽唱法、欣賞法、討論法教學(xué)過程 ：一、組織教學(xué) 二 導(dǎo)入新課：老師唱一首歌曲，同學(xué)們聽一聽是什么體裁的歌曲? 《沂蒙山小調(diào)》(民歌)教師: 對,浩如煙海的民歌給人們的生活增添了無窮的樂趣,？(課件)同學(xué)們，今天給你們帶來了幾首歌曲，你聽一聽都是屬于什么體裁？方錄音或者范唱《太陽出來喜洋洋》《放馬山歌〉〉《川江船夫號子〉〉《無錫景》 學(xué)生回答。板書：民歌的體裁：山歌、小調(diào)、勞動(dòng)號子聽一聽這是什么地方的民歌？（放錄音）《茉莉花》 江蘇民歌茉莉花歌曲學(xué)唱聽錄音歌曲的情緒是怎樣的？選擇：（課件）A、歡快活躍B、親切抒情歌曲的旋律有什么特點(diǎn)？A、婉轉(zhuǎn)細(xì)膩柔美B、粗獷豪放抒情歌曲表現(xiàn)了青年姑娘什么樣的心理狀態(tài)？歌曲表面上是在表現(xiàn)年輕姑娘既想摘花又怕挨罵的天真神態(tài)，實(shí)質(zhì)上是在表現(xiàn)青年男女之間的純潔感情。歌曲教唱隨錄音輕聲跟唱23遍。劃拍唱難點(diǎn)糾正：把學(xué)生在課堂上出現(xiàn)的容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤糾正過來。并告訴學(xué)生一字多音是江南民歌的一個(gè)特點(diǎn)。放開聲音唱一唱。完整有感情的演唱。欣賞（課件）《茉莉花》者首民歌流傳于全國各地，奇歌詞基本相同或者大同小異，旋律上既有相同的因素，由尤其獨(dú)特的地方特色，從而鮮明的表現(xiàn)了民歌的變異性。還有的把它改變成了器樂曲。創(chuàng)編動(dòng)作請同學(xué)們自己為歌曲編動(dòng)作欣賞不同地域的《茉莉花》山西民歌《茉莉花》蘇南民歌《茉莉花》 河北民歌《茉莉花》唱唱歌曲，并表演動(dòng)作。欣賞各種形式的 在中國民歌中占有重要的位置,中華民族樂團(tuán)出訪歐洲時(shí),曾經(jīng)在世界頂尖級的維也納金色大廳演出了具有代表性的中華民族音樂,其中就有.,古箏曲《茉莉花》薩克斯獨(dú)奏《茉莉花》六、小結(jié)：雖然音樂形式不同，但是他們都演繹這同一個(gè)主題：那就是江南水鄉(xiāng)的秀美、茉莉花的芬芳和中國民歌的持久的魅力。讓我們在一次完整的演唱歌曲，用心領(lǐng)取體會(huì)這首《茉莉花》淡淡的幽香吧/ 齊唱歌曲，下課。板書設(shè)計(jì)優(yōu)美芬芳的《茉莉花》江蘇民歌親切抒情婉轉(zhuǎn)柔美細(xì)膩
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