【正文】 為是18頭鹿的后裔而存在遺傳缺陷。華南虎：僅存 50只在動物園中。雪豹：野外生存有 1000～2000只。白鰭豚：不超過 100只。揚(yáng)子鱷：不超過 1500只。大熊貓：野外生存有 1000只左右。黑犀牛：從 1970年的6萬頭銳減至3500頭。指猴：1966年曾有9只，后來命運(yùn)不詳。絨毛蛛猴：僅余 100只左右。滇金絲猴：野外僅存 1000只左右。黔金絲猴：現(xiàn)存 700只。白眉長臂猿：中國野生量僅 50～70只。環(huán)節(jié)四：在這塵土飛揚(yáng)的世界上、對森林的過度砍伐、草原過度放牧、過度開墾、沙塵暴等圖片或者視頻資料。：土地荒漠化會給我們的生活帶來的影響；問題的根源；面對這個塵土飛揚(yáng)的環(huán)境，我們應(yīng)該注意解決的問題。最后小組匯報。教師總結(jié)，補(bǔ)充。環(huán)節(jié)五：干渴的世界，引起學(xué)生關(guān)注。（資料見“教學(xué)參考資料”或教科書第 11 頁的閱讀資料）；編寫小品《沒有水的一天》，上臺表演。，以小組為單位，制作一個節(jié)約用水的公益廣告。環(huán)節(jié)六：匱乏的自然資源1．教師展示我國人均能源與其他國家人均能源占有量的圖表，并讓學(xué)生閱讀相關(guān)資料，增強(qiáng)學(xué)生對能源匱乏問題的關(guān)注程度。2．講一講自己家鄉(xiāng)的自然資源，以及它們的利用情況，尤其是資源是否得到合理利用。3．教師展示中東石油危機(jī)問題的相關(guān)報道，請學(xué)生探討能源匱乏與人口增長之間的關(guān)系，探討資源枯竭與人類生存和發(fā)展的關(guān)系。小結(jié)通過這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了，大自然的資源已經(jīng)被人類過度地消耗了，如今，各種資源面臨著枯竭的狀態(tài)，土地荒漠化、水資源短缺、各種能源匱乏等。地球的資源是有限的，如果再這樣下去，總有一天，人類將面對滅頂之災(zāi)。第二課時 環(huán)境被破壞 導(dǎo)入：播放視頻《地球之歌》播放視頻或音頻《地球之歌》，展現(xiàn)地球環(huán)境被破壞的情境。教學(xué)環(huán)節(jié)一：可怕的污染。，以便全班分享。，教師加以總結(jié)補(bǔ)充。地球的報復(fù)、泥失流、雪災(zāi)等自然災(zāi)害的資料，在課題上進(jìn)行交流。這里，教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，人類破壞環(huán)境源于人的貪婪；認(rèn)識到，要保護(hù)環(huán)境，首先要節(jié)制自己的貪欲。（將本組討論結(jié)果寫在紙上，交給老師） 對各組結(jié)果加以總結(jié)、點評、補(bǔ)充，展示一些環(huán)境污染惡果的圖片。小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)與探討，我們知道了自然環(huán)境被破壞的形勢非常嚴(yán)峻，無論是水資源，還是土壤資源與空氣資源，都遭受到了前所未有的破壞。而人類對這些資源的破壞，恰恰又反過來受到了大自然的報復(fù)：沙塵暴、龍卷風(fēng)、洪水，等等，都嚴(yán)重傷害了人類和其他生物的健康成長。環(huán)境保護(hù)，對人類來說是義不容辭、刻不容緩的。第五篇：八年級政治下冊第1課 人類的朋友(單元測試題)教科版第一課 人類的朋友（一）單項選擇題我們?nèi)粘Ｉ钏匦璧氖澄?、水、衣服、住房、車、船等都直接或間接地來自（）A、自然資源 B、自然環(huán)境 C、各種生物D、不可再生資源石油、煤炭、天然氣和其他所有礦產(chǎn)資源。它們經(jīng)過了上億年才得以形成，這些資源的儲量隨著人類的消耗而越來越少。它們是（）A、可再生資源 B、不可再生資源 C、自然界的重要特征 D、基因資源庫自然資源是指從自然環(huán)境中得到的，可以采取各種方式被人們使用的任何東西。自然資源是（）A、生態(tài)系統(tǒng) B、人類生存的基礎(chǔ) C、基因資源庫D、會限制人類的生存發(fā)展自然資源是從自然環(huán)境中得到的可以采取各種方式被人們使用的任何東西，它包括（）①可再生資源 ②人類生存的基礎(chǔ) ③不可再生資源 ④人類賴以生存的空間 A、①② B、①③ C、③④ D、②④數(shù)不清的動物、植物、微生物，以及它們擁有的豐富的基因，它們賴以生存的森林、草地、海洋等生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)成了我們所說的生物多樣性。對生物多樣性認(rèn)識正確的是（）①生物多樣性是自然界的重要特征 ②生物多樣性具有很高的價值 ③生物多樣性最為豐富的區(qū)域是熱帶雨林 ④生物多樣性對人類生存發(fā)展意義不大 A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③自然環(huán)境就是指人類生存和發(fā)展所依賴的各種自然條件的總和，它包括（）①地質(zhì)環(huán)境 ②生態(tài)環(huán)境 ③空間環(huán)境 ④大氣環(huán)境 ⑤水環(huán)境 A、①③④⑤ B、①②③④⑤ C、①②④⑤ D、②③④⑤自然環(huán)境由陽光、空氣、水、生物、巖石、礦物、土壤、氣候等構(gòu)成。由此可見環(huán)境是（）A、自然界的重要特征 B、人類生存和發(fā)展的重要基礎(chǔ)C、唯一寶貴的自然資源D、人類賴以生存和發(fā)展的空間和物質(zhì)條件溫暖的陽光，清新的空氣，蔚藍(lán)的海水，肥沃的土壤，青山綠水蟲魚鳥獸，各種各樣的資源，都是大自然給與人類的慷慨饋贈。下列對大自然認(rèn)識正確的是（）①人類的朋友 ②賜予人類富足的生活 ③人類在大自然的懷抱里創(chuàng)造和享受著詩意的人生 ④孕育了人類的生命，無私的養(yǎng)育著人類 A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③④聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署(UNEP,1972)對自然資源的解釋是：“指一定時間條件下，能夠產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)價值以提高人類當(dāng)代和未來福利的自然環(huán)境因素的總和?！毕铝袑ψ匀毁Y源認(rèn)識正確的是（）①自然資源就是生物多樣性 ②自然資源是人類生存的基礎(chǔ) ③自然資源包括可再生資源和不可再生資源 ④自然資源永不會枯竭 A、①④ B、③④ C、②③ D、①②自然環(huán)境為生物生存提供的三個必要條件是（）①適宜的溫度 ②液體水 ③氧氣 ④二氧化碳 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④（二）非選擇題一九七二年六月五日，聯(lián)合國在斯德哥爾摩首次召開了由113個國家參加的人類環(huán)境會議，并通過了全球性保護(hù)環(huán)境的行動計劃和著名的《人類環(huán)境宣言》。人類已經(jīng)開始自覺地與大自然握手言和、和平共處了。盡管我們在某些時候的某些事情上還顯得野蠻粗暴和缺少誠意，但我們畢竟已經(jīng)邁出了可喜的一步。只要我們不懈的努力，伸出我們友誼的雙手，大自然必將成為人類最忠實、最慷慨、最親善的朋友！閱讀材料結(jié)合所學(xué)知識回答：人類為什么要與大自然握手言和、和平共處？答：①大自然為人類的生活提供了生活的必需。人類的生活每時每刻都離不開自然資源。我們?nèi)粘Ｉ钏匦璧某?、穿、用、行等都直接或間接地來自自然資源。自然資源是人類生存的基礎(chǔ)。②大自讓為人類的生存提供了空間。人類正是在這些自然環(huán)境中生存，并從中獲取各種自然資源，以維持自己的生存和發(fā)展。因此，環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的空間和物質(zhì)條件。因此人類要與大自然握手言和、和平共處，保護(hù)大自然也就是保護(hù)人類自己。