冀教版六年級上冊科學教案開發(fā)新能源-資料下載頁
2024-12-11 11:03本頁面
【導讀】，舉實例說明什么是新能源。大膽地提出自己開發(fā)新能源的設想并按照要求制作太陽爐。見過微波爐吧誰能說說它是怎樣工作的？我們今天就來分析出太陽爐轉化能量的過程。，激發(fā)學習興趣。、生物質能源、天然水合物、核能的圖片。指導學生認識新能源。表中并分析其特點。“新能源的開發(fā)和利用將給我們帶來哪些好處?”新材料和新設備．收集相關資料，建立相關專欄，定期與同學分享。出示太陽爐模型，讓學生觀察是什么樣的，由幾部分構成。①太陽爐的形狀和大小要根據材料和需要來定。柱體，一般將盒子的上面做成斜面這樣便于接受陽光；剪刀、刻刀時要注意安全，不要傷著自己或他人。選擇合適的時間，組織學生展示制作的太陽爐；交流各自的實驗方法及實。驗結果，想辦法調試．改進自制的太陽爐。能按照人們的需要及時地釋放能量。將小組暢想的結果整理填寫在教材第78頁“開發(fā)新能源計劃書”中。
【正文】 能的嗎 ? “科學在線”．了解其中的奧秘 —— “變色龍”最大的優(yōu)點是，當陽光充足時．通過變色來吸收儲藏太陽能，當沒有陽光而需要太陽能時．它可以通過變色釋放太陽能。這就克服了太陽能的利用受時間 限制的弱點。開發(fā)利用新能源關鍵是開發(fā)研制像“變色龍”那樣的材料或設備，從而有效地儲存和釋放來自太陽 的光能和地球內部的熱能。 —— 暢想新能源。 (1)暢想的重點是設計開發(fā)某種材料，設備或動植物能夠吸收儲存太陽能或地球熱能，并能按照人們的需要及時地釋放能量。 (2)參照“科學在線”和教材第 78 頁的資料或其他開發(fā)利用新能源的資料．設計開發(fā)利用新能源的方法。 (3)將小組暢想的結果整理填寫在教材第 78頁“開發(fā)新能源計劃書”中。 作業(yè)： 制定自己的開發(fā)新能源的計劃。
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