信息技術(shù)課教學(xué)敘事案例-資料下載頁
2025-11-06 12:32本頁面
【正文】 手段幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，進一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)然，在這一過程中對教師的要求進一步提高。不僅要求教師對書本知識的掌握，還要求能對任何一種可能出現(xiàn)的學(xué)生發(fā)現(xiàn)的新問題作出正確的指導(dǎo)。我認為最重要的是引導(dǎo)學(xué)生進行正確步驟的學(xué)習(xí)。我們知道在學(xué)習(xí)操作的過程中，教師要做的是設(shè)計一個簡單有趣的任務(wù)讓學(xué)生完成，使學(xué)生樹立信心，逐步引發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)其求知欲。培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、實踐能力和自學(xué)能力是計算機課堂教學(xué)的重要組成部分。實現(xiàn)學(xué)生由被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)換是一個長期的過程，利用信息技術(shù)課來率先進行學(xué)生學(xué)習(xí)的方式、方法的過渡是最理想的。利用信息技術(shù)（多媒體計算機和基于Internet的網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)）這一理想的認知工具來進行課程整合，無疑將是信息時代中占主導(dǎo)地位的課程學(xué)習(xí)方式，必將成為21世紀(jì)學(xué)校教育教學(xué)的主要方法。信息技術(shù)課本著作為學(xué)習(xí)工具的特征，正需要我們在教學(xué)設(shè)計中滲透學(xué)以致用的實效性，使學(xué)生們愛用、會用，能用，從而使我們的中學(xué)計算機教學(xué)落到實處。也使我們的學(xué)生具有良好的自主學(xué)習(xí)意識，開拓創(chuàng)新，達到教學(xué)的最優(yōu)化。第五篇：信息技術(shù)課改教學(xué)案例信息技術(shù)課改教學(xué)案例在新課改的潮流趨勢下,每個教師都在摸索如何在教學(xué)中進行課程改革，圍繞新課程理念的核心：“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，培養(yǎng)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。而這樣的理念如何能在課堂教學(xué)中實施，著實在考驗著每一位教師的教學(xué)水平與教學(xué)方法。而我們的信息技術(shù)學(xué)科每一年都在改變，信息技術(shù)是一個新興的學(xué)科，可以說在新課改的潮流趨勢中是占有利的地位的，信息技術(shù)的思維定勢弱，在教學(xué)方法上可以靈活的轉(zhuǎn)變。通過學(xué)校組織的聽課評課、教研討論等，逐漸的感到這項工作的重要性，通過與同事們的切磋、討論和自己的教學(xué)實驗，在新課程教學(xué)實施的過程中有了一些體會。一、創(chuàng)設(shè)新穎的教學(xué)情境，讓課堂變得情趣化、生活化 以往的信息技術(shù)課，都是根據(jù)書本上的知識點，先教同學(xué)們一遍，然后再讓同學(xué)們自己操作練習(xí)。但是，經(jīng)過一段時間的觀察，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都很被動，積極性也不高，為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在那以后做了改變，在學(xué)習(xí)橢圓選框工具一節(jié)上，首先給同學(xué)們講講有關(guān)奧運五環(huán)的來歷、五種顏色圓環(huán)的擺放、以及圓環(huán)制作用到橢圓選框工具等，這樣通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)了學(xué)生們的好奇心，充分調(diào)動了學(xué)生想要自己動手操作練習(xí)的積極性。在教學(xué)實踐中，應(yīng)從生活中找出與我們息息相關(guān)的事物，從而創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中學(xué)習(xí)探索出操作步驟，把學(xué)習(xí)到的信息技術(shù)知識應(yīng)用到解決問題的實際生活中去，使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)信息技術(shù)的樂趣，切實感到信息技術(shù)的應(yīng)用就在我們身邊。二、采取表揚鼓勵式教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性 在教學(xué)中，要注意觀察學(xué)生情緒變化，采取鼓勵性地評價，較多的運用激勵性的語言。如：很好，你學(xué)的真快等鼓勵性的語言調(diào)動學(xué)生積極探求知識的欲望，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，讓每個學(xué)生體驗成功的喜悅，增強自信心的同時教師經(jīng)常贊賞學(xué)生，能促進師生間的友誼，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。比如在一次教三年級學(xué)生運用系統(tǒng)自帶畫圖軟件自主畫一幅課本上的圖畫，我簡單的做了演示如何用相關(guān)工具，可有的學(xué)生沒有照著書上畫，而是自己畫了晴朗的天空、白云、小鳥圖；花園美景圖等。我非常高興學(xué)生這樣別出心裁，我對這樣的學(xué)生說，你們做得很棒，這樣證明你們理解了老師的意圖，只要你學(xué)會了課堂的知識點，又學(xué)會了思考，無論哪一科你都會學(xué)好的。下課前，我通常都會展示一下這些同學(xué)的作品，讓大家都來欣賞。在新課程的改革中，特別在我們信息技術(shù)課的課堂上，教師布置一個學(xué)生感興趣并能夠力所能及的任務(wù)是非常重要的，在學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)的過程中，教師要多使用鼓勵的語言肯定學(xué)生的成果，這樣能促進學(xué)生之間的協(xié)作，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，我相信我們信息技術(shù)學(xué)科是會走在新課程的前沿的。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1