【正文】 而，時而，時而。（3）黃河是中華民族的搖籃。是。（4）雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。．．．（5）小孩有時候學夜鶯唱，有時候學杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時候彎下腰去．．．．．．．．．拾球果，還用腳把球果踢起來。（6）呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了樹林。聲、聲、聲充滿了。（7）為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應該一致．．．．．．行動起來，維護和平，制止戰(zhàn)爭！加上標點符號。（1）他說 孩子 等爸爸回來 我一定送你一頂 藍盔（2）大家就隨著女老師的手指 齊聲輕輕地念起來 我們 是 中國人 我們 愛 自己的 祖國（3）他注意數(shù)著一聲一聲的鳥叫 一 二 三 四 一邊數(shù)一邊用手打著拍子（4）人哪 戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了 小孩不慌不忙地回答 剛剛一開火 村子就著火了 大家都喊 野獸來了 野獸來了 就都跑了（5）向導的冷淡 招來了同伴們一片 不能見死不救 的呼喊判斷下面句子用了什么修辭手法。（1）人們都說，黃河是中華民族的搖籃。（）（2）這究竟是怎么回事呢？是林務官異想天開的命令給森林帶來了災難。（）（3）這些樹葉難道不是從樹上飄下來的嗎？()（4）飛機在空中靈活地做著各種動作：時而盤旋上升，時而俯沖下降，時而翻著跟頭，時而側身飛行??（）（5）怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人。（）（6）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝。（）（7）可是如今頻頻發(fā)射的導彈，把星星的家園攪得很不安寧。（）把下面的句子改為陳述句。（1）雖然開山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無力繁花呢？（2）難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？（3）四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（4）你做作業(yè)怎么這么粗心呢？“日積月累”歸類。第 第 一 三 單 單 元 元第二單元：寬帶網和資料袋。（1）“五岳”包括東岳（），西岳（），南岳（），北岳（），中岳（）。（2）“五湖”包括（）。（3）1998年，中國科學院和中國工程院的163位院士，聯(lián)名向海內外炎黃子孫發(fā)出呼吁：。中國青少年發(fā)展基金會等單位發(fā)起了“ ”。（4）科學家從青蛙的眼睛得到啟示，發(fā)明了。（5）你知道的我國為國家、為和平而犧牲的英雄人物有（）。第二部分一、填空。①在春天的深處，安靜 著春光。許久，她 手指，蝴蝶 飛走了，安靜 張望。（“張望”的意思是。）此刻安靜的心上，一定，蝴蝶在她八歲的人生，述說著。②誰都有，誰都可以創(chuàng)造。仿寫：誰都可以，只要你 ；誰都可以，只要你。③盲姑娘只能 觸摸，用 感受。④安靜的手指，竟然，真是！被這個盲女孩 抓住了。⑤我仿佛看見了，一瞬間，我。琳達一家三代已經和準備為盲人。啟示我們：一個人所能，莫過于?！渡?生命》從、幾件小事展示生命的意義，教育我們：雖然生命是短暫的，但是。這就是我的生命，單單屬于我的。我可以，也可以。茁壯成長在磚縫中的小瓜苗，讓我們感受到了，在冷風冷雨中怒放的小花意味著生命是。鄉(xiāng)下人家，不論，不論，都。這句是全文的，起到 作用。仿寫：，不論，不論，都。荷蘭以、和 聞名天下。運河，在運河之間是 牧場和 的風車。荷蘭的國花是，有“ ”、“ ”的美譽?！多l(xiāng)村四月》是 朝 寫的，描寫的是 季的鄉(xiāng)村景色。寫景的詩句是。寫人的詩句是。《四時田園雜興》是 朝 寫的一首，描寫的景物有、。《麥哨》：① 的油菜花謝了，結出了 ； 的蠶豆花謝了，長出了 ； 的蘿卜花謝了，結出了。②仿寫：。①伽利略是 ；亞里士多德是。羅丹是。伽利略在 過程中，表現(xiàn)出 精神，藝術家羅丹在工作時表現(xiàn)出。②亞里士多德曾經說過：“?！辟だ詫Υ水a生了懷疑。伽利略帶著這個疑問 做了 試驗，填上的詞說明伽利略 的態(tài)度。③伽利略右手拿著一個，左手拿著一個，兩個鐵球同時脫手，從空中落下來。人們所看到的是，這個實驗證明了鐵球往下落的 跟 沒有關系。④伽利略做公開實驗前，人們認為他。實驗后，人們。1①說他“特別”，因為他愛魚到了。他老是一個人，靜靜地，而且。②他有時，把，像 ；有時，很快地，仿佛。③魚“游到了紙上”與“游到了心里”之間有什么關系？④“魚游到了紙上”在文中出現(xiàn)了幾次，分別在哪里？1《父親的菜園》一文按 順序寫的，贊揚父親 的品質。1《紀昌學射》一文飛衛(wèi)讓紀昌練習眼力要先練好。紀昌按飛衛(wèi)的要求回家先練，再練。告訴我們1扁鵲解釋道：“皮膚病用 就能夠治好；發(fā)展到，用 可以治好；即使發(fā)展到，也還能治好；一旦，只能，醫(yī)生再也 了?！侗怡o治病》告訴我們1普羅米修斯把 帶到了人間。自從有了火，人類就開始用它 但眾神的領袖 得知消息后，決定給普羅米修斯以?；鹕癜哑樟_米修斯押到。普羅米修斯的雙手和雙腳，被，他既，也，的痛苦。后來狠心的宙斯又派一只 鷲鷹，用它。但普羅米修斯沒有，他的 真讓我們感動。1漁夫用 戰(zhàn)勝魔鬼。1羅丹創(chuàng)作的《 》、《 》等人物雕塑，深受世界各國人民的喜愛。羅丹說：“。”1《漁夫的故事》選自古代 著名的民間故事集《 》，這本書又叫《 》，由 個小故事組成的。其中著名的故事還有，這本書被譽為世界民間文學創(chuàng)作中的“ ”。二、寫出下面雙引號表示的意義。罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。（）說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。（）他在學校念書的時候，同學們就稱他為“辯論家”。（）像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（）人們都說：“桂林山水甲天下?！保ǎ└赣H教我在石板上甩出“糖風”來。（）那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”。（）可是一查黃河近2000年來的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。（）９、德國有個林務官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。（）１０、科學家仔細研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”。（）１１、孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍盔”。（）１２、我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。（）１３、好心對待你，你卻要殺我！老話確實講得不錯，真是“恩將仇報”。（）