【正文】 的那首小詩??（3）再說，用“敲”字更能襯托出月夜的（寧靜 安靜），讀起來也響亮些。22.《嫦娥奔月》是一篇神話故事。故事里的人物形象鮮明，個(gè)性突出。如寫嫦娥經(jīng)常接濟(jì)生活貧苦的鄉(xiāng)親，體現(xiàn)她的（心地善良）；寫嫦娥與逄蒙周旋的過程，體現(xiàn)她的（機(jī)智）；寫嫦娥吞吃仙藥，體現(xiàn)她（自我犧牲）的精神。此外，還有（神勇、情深）的后羿和（奸詐貪婪）的逄蒙。23.《狐貍和葡萄》《牧童和狼》《蟬和狐貍》都是（寓言）故事。寓言，是通過一個(gè)（小故事），用擬人、比喻等手法，來說明某個(gè)道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品。24.《狐貍和葡萄》諷刺了有些人（無能為力，做不成事，卻偏偏說時(shí)機(jī)還沒有成熟）?！赌镣屠恰犯嬖V我們：（一貫說謊的人即使說了真話，也沒有人會(huì)相信。）《蟬和狐貍》告訴我們：（一個(gè)聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。）。（1）臺(tái)上三分鐘，（臺(tái)下十年功）。（2）師傅領(lǐng)進(jìn)門，（修行靠個(gè)人）。（3）要練驚人藝，（須下苦功夫）。（4）若要戲路通，（全靠幼時(shí)功）。（5）藝多不壓身，（藝高人膽大）。（6）百日笛子千日簫，（小小胡琴拉斷腰）。星期天，李博文約趙小剛?cè)ゾW(wǎng)吧打游戲。趙小剛應(yīng)該說：對(duì)不起，李博文，我們不能去網(wǎng)吧。我們都是未成年人，是不能進(jìn)入網(wǎng)吧的。而且經(jīng)常玩游戲?qū)σ暳Σ缓?，也耽誤學(xué)習(xí)，時(shí)間長了還會(huì)染上網(wǎng)癮，嚴(yán)重影響我們的身心健康?！啊獭边x擇合適的字。（1）鮮花伴著骨灰，（撒√ 灑）向無垠的大海。（2）偉人離去，全國人民（撒 灑√）下了熱淚。（3）我國是世界上海（僵 疆√）線最長的國家之一。（4）飛機(jī)像凍（僵√ 疆）了似的，沉甸甸地往下墜。（1）一位以自己的一生帶領(lǐng)人民書寫中華民族嶄新歷史的偉人，今天將完成他人生的最后一個(gè)篇章?！皞ト恕敝傅氖牵ㄠ囆∑剑！敖裉臁敝傅氖牵?997年3月2日）?！巴瓿伤松淖詈笠粋€(gè)篇章”指的是（把他的骨灰撒入大海）。（2）在“鮮花伴著骨灰”中，“伴”字的好處是（讓鮮花陪伴偉人，表達(dá)了人民對(duì)偉人深深的懷念和悲痛之情）。盛開（花朵綻放）盛產(chǎn)（大量地出產(chǎn)。）盛會(huì)（盛大的聚會(huì)；盛大的會(huì)議、盛大的聚餐等。）（1）瞧，那些（盛開）的花朵多像兒子紅撲撲的臉龐?。。?）杭州是一個(gè)（盛產(chǎn)）茶葉的地方。（3）中國—東盟博覽會(huì)已經(jīng)成為海外華商互動(dòng)、交流、合作、發(fā)展的（盛會(huì)）。（1）“你要知道，?給?，永遠(yuǎn)比?拿?愉快......”“給”的意思是（給予）。“拿”的意思是（向別人索?。?。這句話的意思是（人生的快樂在于付出，而不在于索取。）（2）“我的兒子在島上留下了美好的東西——鮮花?！?．．．．． 這句話“美好的東西”是指（鮮花）。（3）“要是你無論在什么時(shí)候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會(huì)多．．．．． 么愉快呀！”這句話“美好的東西”是指（奉獻(xiàn)、付出、幫助等）。31.《艾滋病小斗士》寫的是一位名叫（恩科西）的南非黑人男孩，面對(duì)（可怕的艾滋病），一邊頑強(qiáng)地（與病魔作斗爭(zhēng)），一邊關(guān)心（和他一樣患病的兒童）的動(dòng)人事跡。（1）他得知自己的病情后，（不是）悲觀消沉，（而是）開始學(xué)習(xí)怎樣坦然地面對(duì)生活，面對(duì)可怕的艾滋病。（2）他（一邊）頑強(qiáng)地于病魔作斗爭(zhēng)，（一邊）關(guān)心和他一樣患病的兒童。（3）（盡管）恩科西感覺到生命隨時(shí)可能結(jié)束，（但）他依然在夢(mèng)想未來。“”畫出 錯(cuò)別字，再改正。（1）君子藍(lán)（蘭）（2）車蘭（籃）（3）蘭蘭的天上（藍(lán)）（4）園珠筆（圓）（5）金壁輝煌（碧）（6）臥心嘗膽（薪）（7）手屈一指（首）（8）穿流不息（川）?？蹋ㄖ郏┣螅▌Γ┦兀ㄖ辏┐ㄍ茫郏┊?dāng)車 濫（竽）充數(shù) 掩（耳）盜鈴 買櫝還（珠）（東施）效顰 邯鄲學(xué)（步），在于以翠綠點(diǎn)染土地，凈化空氣，保持水土，捧給世界以綠陰和果實(shí)。仿寫：（1）橋的幸福，在于連接了道路。（2 “ 天下第一奇山 ”，它以（奇松）、（怪石）、（云海）、（溫泉）“四絕”聞名于世。37.《黃果樹瀑布》這篇課文按照（游覽）的順序，描繪了在黃果樹瀑布景區(qū)游覽時(shí)的所（見）、所（聞）、所（感），讓我們感受到了黃果樹瀑布景觀的（壯美）。38.“黃果樹瀑布，真是一部大自然的杰作！”這句話是全文的（中心句），表達(dá)出了作者（對(duì)大自然的熱愛之情），從句子中“真是”“杰作”“！”等詞語和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可以看出。瀉（指很快地流）冒（向外透或往上升）濺（水受沖擊向四外飛射）灑（水散布在地上）（1）壺口瀑布從高處（瀉）下來，聲如雷鳴，動(dòng)人心魄。（2泉水咕嘟咕嘟往外（冒）。（3）一輛汽車疾駛而過，（濺）了我一身泥水。（4）絲絲春雨（灑）落在草地上。滔滔不絕 一瀉千里 雄偉壯觀 從天而降 氣勢(shì)非凡41.《莫高窟》這篇課文主要介紹了莫高窟個(gè)性鮮明、神態(tài)各異的（彩塑），內(nèi)容豐富多彩的（壁畫），曾藏有數(shù)萬件珍貴文物的（藏經(jīng)洞）。這些彩塑個(gè)性鮮明，神態(tài)各異。有慈眉善目的菩薩，有威風(fēng)凜凜的天王，還有強(qiáng)壯勇猛的力士。有一尊臥佛長達(dá)16米，他側(cè)身臥著，眼睛微閉，神態(tài)安詳?？吹竭@一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人無不嘖嘖贊嘆。本段的第一句話概括寫彩塑的（數(shù)量），第二句話概括寫彩塑的（特點(diǎn)），第三句話從“面”上概述（各具特點(diǎn)的彩塑），第四句從“點(diǎn)”上著力描寫（一尊臥佛），最后一句寫（感受）。，還有四萬五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫。這句話是（過渡）句，在課文中起到（承上啟下）的作用。（1）大海真大，（2）上海的金茂大廈可真高哇，（3）早晨的霧可真大呀，（4）小溪里的水清得很，（5）教室里靜悄悄的，要尊重知識(shí)，要珍惜資源的語句。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條公益用語，并說說你是怎么想到要這樣設(shè)計(jì)的。46.《天火之謎》這篇課文主要講述了（美）國科學(xué)家（富蘭克林）為了揭開雷暴的秘密，在（雷電交加）的天氣里進(jìn)行“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”的事，贊揚(yáng)了富林克林勇于探索、敢于試驗(yàn)的科學(xué)態(tài)度。不足為奇：不值得奇怪。欣喜若狂：形容高興到了極點(diǎn)。48.《厄運(yùn)打不垮的信念》這篇課文記敘了（明末清初）史學(xué)家談遷在困境中撰寫明史巨著《國榷》的感人故事，表現(xiàn)了談遷在逆境中（不屈不撓、持之以恒）的堅(jiān)強(qiáng)意志和毅力。，再寫出整個(gè)詞語的意思。博覽群書：博： ． 家徒四壁：徒： ． 一襲破衫：襲： ． 奮筆疾書：疾： ． 。、文學(xué)、和平等五個(gè)領(lǐng)域中成就最突出的人。，將自己的遺產(chǎn)捐獻(xiàn)給科學(xué)事業(yè)，設(shè)立諾貝爾獎(jiǎng)，表現(xiàn)了他博大的胸懷、無私的奉獻(xiàn)精神和對(duì)全人類的熱愛。成就(事業(yè)上的)成績(jī)(學(xué)習(xí)或工作上的收獲)（1）改革開放30多年來，我國取得了巨大的（成就）。（2）在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上，我國運(yùn)動(dòng)員取得了優(yōu)異的（成績(jī)）。技術(shù) 技藝（3）爐火純青的（技藝），不是一朝一夕就能形成的。（4）叔叔的駕駛（技術(shù)）不錯(cuò)，乘坐他開的車大家都放心。生涯 生平（5）這本書，對(duì)魯迅的（生平）作了詳細(xì)的介紹。（6）野生動(dòng)物園三只活潑可愛的小老虎被馬戲團(tuán)的馴獸師相中，開始了它們從師學(xué)藝的藝術(shù)（生涯）。55.《滴水穿石的啟示》列舉了李時(shí)珍寫《本草綱目》、愛迪生擁有一千多項(xiàng)目發(fā)明專利、齊白石堅(jiān)持繪畫三個(gè)事例，說明古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上，都是靠著“滴水穿石”的精神，“滴穿”一塊塊“頑石”，最終取得成功的?！暗未敝缚朔！邦B石”指困難。57.《林沖棒打洪教頭》是根據(jù)元末明初小說家施耐庵撰寫的《水滸傳》改寫而成的。《水滸傳》是我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇小說，書中成功地塑造了宋江、林沖、武松、魯智深等108位梁山好漢的英雄形象。你知道的水滸故事有《魯智深倒拔垂楊柳》《楊志賣刀》等。、目中無人的人。林沖是一個(gè)謙遜有禮的人。（1）這位林武師非比他人，乃是東京八十萬禁軍教頭。．．．．．．．．．．． 非比他人： 八十萬禁軍教頭：（2）只因大官人好習(xí)槍棒，往往流配的犯人都來依草附木，冒稱武師。．．．．．． 流配： 依草附木：？（改為陳述句）61.《少年王冕》這篇課文第5在這一段里，表示顏色的詞語有：黑、白、通紅、青翠、綠 、勤奮好學(xué)的人。、繁花似錦的景象，抒發(fā)了詩人送別人時(shí)依依惜別的感情。，并解釋所填的字詞。（譽(yù)）滿天下： 膾（炙）人口：（繁）花似錦： 飛檐（凌）空： 海內(nèi)存（知己）： 天涯若（比鄰）： 。凝視 仰望 遠(yuǎn)眺（1）站在泰山腳下，（）山頂，不禁為泰山的雄偉氣勢(shì)所折服。（2）舉目（），金色的琉璃在陽光下光彩奪目。（3）我不由得停住了匆匆腳步，靜靜地（）這幅攝影作品。佇立 屹立（4）我（）在窗前，欣賞著天邊紅彤彤的晚霞。（5）中華民族（）在世界的東方。激動(dòng) 感動(dòng)（6）震救災(zāi)中的英模故事報(bào)告會(huì)上，（）了在場(chǎng)的每個(gè)人。（7）面對(duì)這鮮花和掌聲，小紅流下（）的淚水。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，并寫出意思。意思：67.《清平樂 村居》是南宋詞人辛棄疾寫的一首詞。，再寫出句子的意思。（1）醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。．．．．． 相媚好：彼此之間很親熱。翁媼：老年夫妻。（2）最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。．．．． 無賴：頑皮。臥剝： 。揭開（使某種東西暴露出來。）解開（打開打結(jié)的地方。）（揭開）秘密（解開）謎團(tuán)嚴(yán)重 嚴(yán)格（在遵守制度或掌握標(biāo)準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真不放松。）嚴(yán)謹(jǐn)（。；嚴(yán)格。）嚴(yán)峻（嚴(yán)厲；嚴(yán)肅。嚴(yán)重）（嚴(yán)格）的要求（嚴(yán)峻）的考驗(yàn)（嚴(yán)重）的問題（嚴(yán)謹(jǐn)）的態(tài)度 ，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。（修改病句）在老師的幫助下，他明確了學(xué)習(xí)目的?；蛘撸涸诶蠋煹膸椭拢苏藢W(xué)習(xí)態(tài)度。“朝代歌”補(bǔ)充完整。唐堯虞舜夏商周，春秋戰(zhàn)國亂悠悠。秦漢三國晉統(tǒng)一，南朝北朝是對(duì)頭。隋唐五代又十國，宋元明清帝王休?！端疂G傳》的詞語。哀鴻遍野 妻離子散 逆來順受 官逼民反 忍無可忍 逼上梁山 劫富濟(jì)貧 鋌而走險(xiǎn) 兵來將擋 水來土掩 替天行道 志存高遠(yuǎn)？對(duì)的答“√”，不對(duì)的打“”，并指出錯(cuò)在哪里。（1）秦始皇、秦檜都姓秦。（）秦始皇是秦朝的始皇帝，姓嬴名政。（2）孔子姓孔，《三國演義》中的孔明也姓孔。（）《三國演義》中的孔明復(fù)姓諸葛，并非姓“孔”。“孔明”是字。（3）東郭先生、南郭先生中的“東郭”“南郭”都是復(fù)姓。（√）（4）孟郊姓孟，孟姜女也姓孟。（）孟姜女為春秋時(shí)齊國大夫杞梁之妻，姓姜，字孟。（5）《百家姓》把“趙”放在第一位，是表示對(duì)宋朝皇帝的尊重。（√）（6）蘇東坡、蘇軾不是同一個(gè)人。（）蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋文學(xué)家，所以蘇東坡、蘇軾是同一個(gè)人。（7）李白就是李太白。（√）（8）“閻”當(dāng)姓用可以簡(jiǎn)化成“閆”。（）“閻”和“閆”是兩個(gè)不同的姓；（9）漢朝皇帝劉邦姓劉，清朝皇帝康熙姓康。（）清朝皇帝康熙，名字叫愛新覺羅玄燁，康熙是他的年號(hào)。年號(hào)，是我國歷代封建王朝用來紀(jì)年的一種名號(hào)。歷代帝王凡遇到“天降祥瑞”或內(nèi)訌?fù)鈶n，遇到大事、要事，都要更改一下年號(hào)。一個(gè)皇帝所用年號(hào)少則一個(gè)，多則十幾個(gè)。如唐高宗有14個(gè)；明清皇帝大多一人一個(gè)年號(hào)，故后世即以年號(hào)作為皇帝的稱呼，如永樂皇帝、乾隆皇帝、康熙皇帝等。（10）“傅”當(dāng)姓用，不可以簡(jiǎn)化成“付”。（√），并用橫線標(biāo)出與“滴水穿石”意思相近的詞語。滴水穿石 三心二意 微不足道 日雕月琢 持之以恒 爐火純青 堅(jiān)持不懈 半途而廢 孜孜不倦 接連不斷 翻山越嶺 鍥而不舍