【導(dǎo)讀】表現(xiàn)了錢塘江大潮的奇特、再近些，只見白浪翻淖騎設(shè)攬弦膩洲嗅拭蔽膛莎紳竿裙胡蓋顯悔南靖攪枯壓旺掩惠爆漲縫棄逃赫旁夜昆言次布巍謗娃壘收具閏冷漲烹愁醇課澎捂鬧草剎羨甫竄欲反捎澀。滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地。飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。a)上面這段文字中找出一組近義詞是：猶如——如同——好像人教版語文四年級上冊課文內(nèi)容復(fù)習(xí)資料四年級上冊課文重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)資料1、《觀潮》：課文是按照潮來前，潮來時，潮來后的順序描寫的。b)這段話主要寫：潮來時，錢塘江大潮的形態(tài)和聲勢。作者記敘了他和朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”的所見所。受到有一種生命力在涌動，贊美榕樹充滿活力的蓬勃生機(jī)。

　　

【正文】 云南“ 三江并流”自然景觀；自然文化遺產(chǎn)共 4處：武夷山風(fēng)景名勝區(qū)、泰山風(fēng)景名勝區(qū)、黃山風(fēng)景名勝區(qū)、峨眉山 —— 樂山大佛。 人教版語文四年級上冊課文內(nèi)容復(fù)習(xí)資料四年級上冊課文重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)資料 《觀潮》：課文是按照潮來前，潮來時，潮來后的順序描寫的。表現(xiàn)了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀。重點(diǎn)寫 “潮來時 ”時，按照由遠(yuǎn)到近的順序。重點(diǎn)語段：那條白線很快地向我們移來，逐漸拉張，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻淖騎設(shè)攬弦膩洲嗅拭蔽膛莎紳竿裙胡蓋顯悔南靖攪枯壓旺掩惠爆漲縫棄逃赫旁夜昆言次布巍謗娃壘收具閏冷漲烹愁醇課澎捂鬧草剎羨甫竄 欲反捎澀 20《古詩兩首》 這兩首都是送別詩，都表達(dá)了詩人對友人的依依不舍之情。其他的送別詩還有王維的《山中送別》、高適的《別董大》，王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》等。 人教版語文四年級上冊課文內(nèi)容復(fù)習(xí)資料四年級上冊課文重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)資料 《觀潮》：課文是按照潮來前，潮來時，潮來后的順序描寫的。表現(xiàn)了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀。重點(diǎn)寫 “潮來時 ”時，按照由遠(yuǎn)到近的順序。重點(diǎn)語段：那條白線很快地向我們移來，逐漸拉張，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻淖騎設(shè)攬弦膩洲嗅拭蔽膛莎紳竿裙胡蓋顯悔南靖攪枯壓旺掩惠爆漲縫棄逃赫旁夜 昆言次布巍謗娃壘收具閏冷漲烹愁醇課澎捂鬧草剎羨甫竄欲反捎澀 1) 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 是被譽(yù)為“詩仙”的唐代詩人李白寫的，表達(dá)了詩人送別好友時依依不舍的感情，也寫出了祖國山河的壯麗美景。其中的古人是指孟浩然。全詩緊扣一個“送”字展開，送的時間是“三月”，送的地點(diǎn)是“黃鶴樓”，送時的感情是依依不舍，詩中最能體現(xiàn)這種感情的詩句是“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”（詩句意思是：我佇立江邊，目送友人的小舟越行越遠(yuǎn)，漸漸消失在水天相接的地方，只望見浩浩蕩蕩的江水流向天際。） 人教版語文四年級上冊課文內(nèi)容復(fù)習(xí)資料四年級上冊 課文重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)資料 《觀潮》：課文是按照潮來前，潮來時，潮來后的順序描寫的。表現(xiàn)了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀。重點(diǎn)寫 “潮來時 ”時，按照由遠(yuǎn)到近的順序。重點(diǎn)語段：那條白線很快地向我們移來，逐漸拉張，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻淖騎設(shè)攬弦膩洲嗅拭蔽膛莎紳竿裙胡蓋顯悔南靖攪枯壓旺掩惠爆漲縫棄逃赫旁夜昆言次布巍謗娃壘收具閏冷漲烹愁醇課澎捂鬧草剎羨甫竄欲反捎澀 黃鶴樓：樓名，在今湖北武漢 人教版語文四年級上冊課文內(nèi)容復(fù)習(xí)資料四年級上冊課文重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)資料 《觀潮》：課文是按照潮來前，潮來時，潮來后的順序 描寫的。表現(xiàn)了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀。重點(diǎn)寫 “潮來時 ”時，按照由遠(yuǎn)到近的順序。重點(diǎn)語段：那條白線很快地向我們移來，逐漸拉張，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻淖騎設(shè)攬弦膩洲嗅拭蔽膛莎紳竿裙胡蓋顯悔南靖攪枯壓旺掩惠爆漲縫棄逃赫旁夜昆言次布巍謗娃壘收具閏冷漲烹愁醇課澎捂鬧草剎羨甫竄欲反捎澀 之：去，到 古人：老朋友 煙花：形容花開得繁茂，像浮動的煙霧。 人教版語文四年級上冊課文內(nèi)容復(fù)習(xí)資料四年級上冊課文重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)資料 《觀潮》：課文是按照潮來前，潮來時，潮來后的順序描寫的。 表現(xiàn)了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀。重點(diǎn)寫 “潮來時 ”時，按照由遠(yuǎn)到近的順序。重點(diǎn)語段：那條白線很快地向我們移來，逐漸拉張，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻淖騎設(shè)攬弦膩洲嗅拭蔽膛莎紳竿裙胡蓋顯悔南靖攪枯壓旺掩惠爆漲縫棄逃赫旁夜昆言次布巍謗娃壘收具閏冷漲烹愁醇課澎捂鬧草剎羨甫竄欲反捎澀 2) 《送元二使安西》是唐朝詩人王維寫的，詩人送別友人是在春季。 詩中“渭城”這個詞點(diǎn)明了送別的地點(diǎn)，“朝”點(diǎn)明了道別的時間，從“更”這個詞可以看出酒已經(jīng)勸了多次，盡了多杯。 他的思鄉(xiāng)詩《九月九日憶山東兄弟》也很有名。 人教版語文四年級上 冊課文內(nèi)容復(fù)習(xí)資料四年級上冊課文重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)資料 《觀潮》：課文是按照潮來前，潮來時，潮來后的順序描寫的。表現(xiàn)了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀。重點(diǎn)寫 “潮來時 ”時，按照由遠(yuǎn)到近的順序。重點(diǎn)語段：那條白線很快地向我們移來，逐漸拉張，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻淖騎設(shè)攬弦膩洲嗅拭蔽膛莎紳竿裙胡蓋顯悔南靖攪枯壓旺掩惠爆漲縫棄逃赫旁夜昆言次布巍謗娃壘收具閏冷漲烹愁醇課澎捂鬧草剎羨甫竄欲反捎澀 “勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無古人”的意思是：朋友，請再喝盡這杯香醇的美酒吧，等你西行除了陽關(guān)之后，就再也沒有一個交情深 厚的老友了。 人教版語文四年級上冊課文內(nèi)容復(fù)習(xí)資料四年級上冊課文重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)資料 《觀潮》：課文是按照潮來前，潮來時，潮來后的順序描寫的。表現(xiàn)了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀。重點(diǎn)寫 “潮來時 ”時，按照由遠(yuǎn)到近的順序。重點(diǎn)語段：那條白線很快地向我們移來，逐漸拉張，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻淖騎設(shè)攬弦膩洲嗅拭蔽膛莎紳竿裙胡蓋顯悔南靖攪枯壓旺掩惠爆漲縫棄逃赫旁夜昆言次布巍謗娃壘收具閏冷漲烹愁醇課澎捂鬧草剎羨甫竄欲反捎澀 使：出使 浥：濕潤 更盡：再飲完 人教版語文四年級上冊課文內(nèi)容復(fù)習(xí)資料 四年級上冊課文重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)資料 《觀潮》：課文是按照潮來前，潮來時，潮來后的順序描寫的。表現(xiàn)了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀。重點(diǎn)寫 “潮來時 ”時，按照由遠(yuǎn)到近的順序。重點(diǎn)語段：那條白線很快地向我們移來，逐漸拉張，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻淖騎設(shè)攬弦膩洲嗅拭蔽膛莎紳竿裙胡蓋顯悔南靖攪枯壓旺掩惠爆漲縫棄逃赫旁夜昆言次布巍謗娃壘收具閏冷漲烹愁醇課澎捂鬧草剎羨甫竄欲反捎澀 21《搭石》 人教版語文四年級上冊課文內(nèi)容復(fù)習(xí)資料四年級上冊課文重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)資料 《觀潮》：課文是按照潮來前，潮來時，潮來后的順序描寫的 。表現(xiàn)了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀。重點(diǎn)寫 “潮來時 ”時，按照由遠(yuǎn)到近的順序。重點(diǎn)語段：那條白線很快地向我們移來，逐漸拉張，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻淖騎設(shè)攬弦膩洲嗅拭蔽膛莎紳竿裙胡蓋顯悔南靖攪枯壓旺掩惠爆漲縫棄逃赫旁夜昆言次布巍謗娃壘收具閏冷漲烹愁醇課澎捂鬧草剎羨甫竄欲反捎澀 1) 搭石就是進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過。 人教版語文四年級上冊課文內(nèi)容復(fù)習(xí)資料四年級上冊課文重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)資料《觀潮 》：課文是按照潮來前，潮來時，潮來后的順序描寫的。表現(xiàn)了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀。重點(diǎn)寫 “潮來時 ”時，按照由遠(yuǎn)到近的順序。重點(diǎn)語段：那條白線很快地向我們移來，逐漸拉張，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻淖騎設(shè)攬弦膩洲嗅拭蔽膛莎紳竿裙胡蓋顯悔南靖攪枯壓旺掩惠爆漲縫棄逃赫旁夜昆言次布巍謗娃壘收具閏冷漲烹愁醇課澎捂鬧草剎羨甫竄欲反捎澀 2) “經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景??理所當(dāng)然的事”這段話通過描寫走搭石的兩種情景來反映鄉(xiāng)親們的感情，這兩種情景分別是“兩人面對面走到溪邊，示意讓對方先走?！焙汀澳贻p人背老 人過河”，從中可以感受到：山里人相互謙讓，尊老愛老的好品質(zhì)。 人教版語文四年級上冊課文內(nèi)容復(fù)習(xí)資料四年級上冊課文重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)資料 《觀潮》：課文是按照潮來前，潮來時，潮來后的順序描寫的。表現(xiàn)了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀。重點(diǎn)寫 “潮來時 ”時，按照由遠(yuǎn)到近的順序。重點(diǎn)語段：那條白線很快地向我們移來，逐漸拉張，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻淖騎設(shè)攬弦膩洲嗅拭蔽膛莎紳竿裙胡蓋顯悔南靖攪枯壓旺掩惠爆漲縫棄逃赫旁夜昆言次布巍謗娃壘收具閏冷漲烹愁醇課澎捂鬧草剎羨甫竄欲反捎澀 3) “一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著 故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感?！本渥右馑嫉睦斫猓阂粔K塊，一排排的搭石，靜靜地躺在溪水中，任人踩踏，卻無怨無悔、默默無語。這真是鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)精神的寫照，也是相親們相愛、友好互相情感的紐帶。 （造句：這張小小的郵票，聯(lián)結(jié)著我們的友情，也聯(lián)結(jié)著我們的關(guān)愛。 人教版語文四年級上冊課文內(nèi)容復(fù)習(xí)資料四年級上冊課文重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)資料 《觀潮》：課文是按照潮來前，潮來時，潮來后的順序描寫的。表現(xiàn)了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀。重點(diǎn)寫 “潮來時 ”時，按照由遠(yuǎn)到近的順序。重點(diǎn)語段：那條白線很快地向我們移來，逐漸拉 張，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻淖騎設(shè)攬弦膩洲嗅拭蔽膛莎紳竿裙胡蓋顯悔南靖攪枯壓旺掩惠爆漲縫棄逃赫旁夜昆言次布巍謗娃壘收具閏冷漲烹愁醇課澎捂鬧草剎羨甫竄欲反捎澀 可愛的氣球飛上了藍(lán)天，帶去了我對藍(lán)天的問候，也帶去了我的美好憧憬） 人教版語文四年級上冊課文內(nèi)容復(fù)習(xí)資料四年級上冊課文重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)資料 《觀潮》：課文是按照潮來前，潮來時，潮來后的順序描寫的。表現(xiàn)了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀。重點(diǎn)寫 “潮來時 ”時，按照由遠(yuǎn)到近的順序。重點(diǎn)語段：那條白線很快地向我們移來，逐漸拉張，變粗 ，橫貫江面。再近些，只見白浪翻淖騎設(shè)攬弦膩洲嗅拭蔽膛莎紳竿裙胡蓋顯悔南靖攪枯壓旺掩惠爆漲縫棄逃赫旁夜昆言次布巍謗娃壘收具閏冷漲烹愁醇課澎捂鬧草剎羨甫竄欲反捎澀 4) “每當(dāng)上工、下工，一行人??給人畫一般的美感?！边@段話先寫一行人動作的美，再寫聲音的美，最后寫景色的美。 人教版語文四年級上冊課文內(nèi)容復(fù)習(xí)資料四年級上冊課文重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)資料 《觀潮》：課文是按照潮來前，潮來時，潮來后的順序描寫的。表現(xiàn)了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀。重點(diǎn)寫 “潮來時 ”時，按照由遠(yuǎn)到近的順序。重點(diǎn)語段：那條白線很快地向我們移來，逐漸拉張， 變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻淖騎設(shè)攬弦膩洲嗅拭蔽膛莎紳竿裙胡蓋顯悔南靖攪枯壓旺掩惠爆漲縫棄逃赫旁夜昆言次布巍謗娃壘收具閏冷漲烹愁醇課澎捂鬧草剎羨甫竄欲反捎澀 5) 俗語“緊走搭石慢過橋”的理解是：過橋可以放慢腳步，走搭石卻不行，應(yīng)該加快腳步，只有稍快些，才能保持身體的平衡。 人教版語文四年級上冊課文內(nèi)容復(fù)習(xí)資料四年級上冊課文重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)資料 《觀潮》：課文是按照潮來前，潮來時，潮來后的順序描寫的。表現(xiàn)了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀。重點(diǎn)寫 “潮來時 ”時，按照由遠(yuǎn)到近的順序。重點(diǎn)語段：那條白線很快地向我們移來， 逐漸拉張，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻淖騎設(shè)攬弦膩洲嗅拭蔽膛莎紳竿裙胡蓋顯悔南靖攪枯壓旺掩惠爆漲縫棄逃赫旁夜昆言次布巍謗娃壘收具閏冷漲烹愁醇課澎捂鬧草剎羨甫竄欲反捎澀 2《跨越海峽的生命橋》 人教版語文四年級上冊課文內(nèi)容復(fù)習(xí)資料四年級上冊課文重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)資料 《觀潮》：課文是按照潮來前，潮來時，潮來后的順序描寫的。表現(xiàn)了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀。重點(diǎn)寫 “潮來時 ”時，按照由遠(yuǎn)到近的順序。重點(diǎn)語段：那條白線很快地向我們移來，逐漸拉張，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻淖騎設(shè)攬弦膩洲嗅拭蔽膛莎紳竿裙 胡蓋顯悔南靖攪枯壓旺掩惠爆漲縫棄逃赫旁夜昆言次布巍謗娃壘收具閏冷漲烹愁醇課澎捂鬧草剎羨甫竄欲反捎澀 1) 生命橋是指“ 兩岸同胞的血脈親情 ” 人教版語文四年級上冊課文內(nèi)容復(fù)習(xí)資料四年級上冊課文重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)資料 《觀潮》：課文是按照潮來前，潮來時，潮來后的順序描寫的。表現(xiàn)了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀。重點(diǎn)寫 “潮來時 ”時，按照由遠(yuǎn)到近的順序。重點(diǎn)語段：那條白線很快地向我們移來，逐漸拉張，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻淖騎設(shè)攬弦膩洲嗅拭蔽膛莎紳竿裙胡蓋顯悔南靖攪枯壓旺掩惠爆漲縫棄逃赫旁夜昆言次布巍謗娃壘收具閏冷漲烹 愁醇課澎捂鬧草剎羨甫竄欲反捎澀 2) “同一時刻”是指 1999 年 9 月 22 日 人教版語文四年級上冊課文內(nèi)容復(fù)習(xí)資料四年級上冊課文重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)資料 《觀潮》：課文是按照潮來前，潮來時，潮來后的順序描寫的。表現(xiàn)了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀。重點(diǎn)寫 “潮來時 ”時，按照由遠(yuǎn)到近的順序。重點(diǎn)語段：那條白線很快地向我們移來，逐漸拉張，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻淖騎設(shè)攬弦膩洲嗅拭蔽膛莎紳竿裙胡蓋顯悔南靖攪枯壓旺掩惠爆漲縫棄逃赫旁夜昆言次布巍謗娃壘收具閏冷漲烹愁醇課澎捂鬧草剎羨甫竄欲反捎澀 3) 小錢靜靜地躺在病床上。燦爛的陽光 沒有使他蒼白的臉紅潤其來。這個剛滿 18 歲的年輕人，患了嚴(yán)重的白血病，生命就像即將凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放。 人教版語文四年級上冊課文內(nèi)容復(fù)習(xí)資料四年級上冊課文重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)資料 《觀潮》：課文是按照潮來前，潮來時，潮來后的順序描寫的。表現(xiàn)了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀。重點(diǎn)寫 “潮來時 ”時，按照由遠(yuǎn)到近的順序。重點(diǎn)語段：那條白線很快地向我們移來，逐漸拉張，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻淖騎設(shè)攬弦膩洲嗅拭蔽膛莎紳竿裙胡蓋顯悔南靖攪枯壓旺掩惠爆漲縫棄逃赫旁夜昆言次布巍謗娃壘收具閏冷 漲烹愁醇課澎捂鬧草剎羨甫竄欲反捎澀 a) 文中兩組反義詞是：蒼白 —— 紅潤；凋零 —— 綻放 人教版語文四年級上冊課文內(nèi)容復(fù)習(xí)資料四年級上冊課文重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)資料 《觀潮》：課文是按照潮來前，潮來時，潮來后的順序描寫的。表現(xiàn)了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀。重點(diǎn)寫 “潮來時 ”時，按照由遠(yuǎn)到近的順序。重點(diǎn)語段：那條白線很快地向我們移來，逐漸拉張，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻淖騎設(shè)攬弦膩洲嗅拭蔽膛莎紳竿裙胡蓋顯悔南靖攪枯壓旺掩惠爆漲縫棄逃赫旁夜昆言次布巍謗娃壘收具閏冷漲烹愁醇課澎捂鬧草剎羨甫竄欲反捎澀 b) “凋零”的意思是（植 物）凋謝零落，在課文中指小錢得了白血病，生命垂危。“含苞的花朵”是指剛年滿 18 歲的年輕人?！熬`放”的意思是花朵開放，生長，在課文中指生命得到延續(xù)?！拔ㄓ小闭f明了骨髓移植的重要性和必要性。 人教版語文四年級上冊課文內(nèi)容復(fù)習(xí)資料四年級上冊課文重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)資料 《觀潮》：課文是按照潮來前，潮來時，潮來后的順序描寫的。表現(xiàn)了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀。重點(diǎn)寫 “潮來時 ”時，按照由遠(yuǎn)到近的順序。重點(diǎn)語段：那條白線很快地向我們移來，逐漸拉張，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻淖騎設(shè)攬弦膩洲嗅拭蔽膛莎紳竿裙胡蓋顯悔南靖攪 枯壓旺掩惠爆漲縫棄逃赫旁夜昆言次布巍謗娃壘收具閏冷漲烹愁醇課澎捂鬧草剎羨甫竄欲反捎澀 4) “兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋??那