人教版七年級下冊第四單元第三課美術(shù)教案-資料下載頁
2024-11-15 12:27本頁面
【正文】 開墾荒地建設(shè)自己的家園，建設(shè)城市。并通過人民的艱苦勞動，把一片片荒地變成美好的家園。歌曲為G大調(diào)，4/4拍，弱拍起的節(jié)奏性貫穿全曲。單樂段結(jié)構(gòu)，歌曲旋律優(yōu)美，具有舒展、述說的特色。學(xué)情分析歌曲簡單易學(xué)，特別是全曲只有八度音域，曲調(diào)又多在中音區(qū)進行。學(xué)起來叫容易，但是歌曲分兩聲部，低聲部旋律有四五跳進，學(xué)生不容易掌握。教師在兩聲部教學(xué)中會有一些困難，所以在教學(xué)過程中教師要采取有效的方法來訓(xùn)練，使學(xué)生掌握二聲部旋律，并注意在合唱中的演唱方法。課前準(zhǔn)備鋼琴、多媒體課件 教學(xué)目標(biāo)《紅河谷》，指導(dǎo)學(xué)生能用自然飽滿舒展的音色演唱歌曲。，感受合唱中音樂的藝術(shù)魅力，體驗合唱的和諧之美。教學(xué)重點學(xué)唱歌曲《紅河谷》 教學(xué)難點二聲部的演唱 教學(xué)過程一、導(dǎo)入師：同學(xué)們請看，我在畫的是什么？（師板書楓葉，生：楓葉）真棒，一眼就認出來了。再看，這又是什么？（師板書國旗，生：??）對了，同學(xué)們的知識面很豐富，這是加拿大國旗。國旗的中央，是一片楓葉。（播放PPT）在加拿大境內(nèi)，有許多楓樹，到了秋天，深紅的，橘黃的，掛了滿樹、鋪了滿地，煞是好看。加拿大國旗上的楓葉，足以表達加拿大人對楓樹的喜愛。楓樹是加拿大的國樹，而加拿大也有著楓樹之國的美譽。今天，我就要帶著大家一起走進加拿大，學(xué)唱一首加拿大民歌——《紅河谷》二、新課教學(xué)（一）初聽歌曲，感受歌曲各音樂要素的特點師：請同學(xué)們在聽完以后告訴我，歌曲在情緒、速度、節(jié)拍、節(jié)奏、音高等音樂要素上有什么特點？（PPT出示單聲部譜例、師自彈自唱）（情緒：優(yōu)美的、抒情地、舒展地速度：中速音高：適中、1個八度）弱起小節(jié)師：歌曲還有什么特點？（稍頓，提示）歌曲是幾幾拍？（4/板書x x x x |）4/4拍的強弱規(guī)律是什么？（板書：強、弱、次強、弱）那這首歌曲開頭部分是從強拍開始還是從弱拍開始呢？（弱拍）一般來說，歌曲多數(shù)是從強拍開始的，但也有部分歌曲是從弱拍或次強拍開始的，像我們今天學(xué)習(xí)的這首《紅河谷》。這種從弱拍或次強拍開始的小節(jié)就叫做弱起小節(jié)（或稱為不完全小節(jié)）。而弱起小節(jié)的歌（樂）曲的最后結(jié)束小節(jié)也往往是不完全的，首尾相加其拍數(shù)正好相當(dāng)于一個完全小節(jié)。（帶著學(xué)生數(shù)一數(shù)驗證）（二）再聽歌曲，找出有幾個樂句，標(biāo)記出換氣點。找出樂句師：接下來我們再聽歌曲，找出歌曲有幾個樂句。伸出你們的右手（師示范），每找到一句就請大家伸出一個手指示意我。我們一起來。（聽歌曲）師：找到了幾句？（4句？8句？）我們再聽歌曲的驗證一下。（聽歌曲）找出換氣點師：我們已經(jīng)找出了歌曲有4個樂句，那我們演唱時應(yīng)該什么地方換氣呢？（每一個樂句結(jié)束后）對了，每一個樂句結(jié)束后，快速地換氣。呼吸練習(xí)呼吸是歌唱的基礎(chǔ)，我們練習(xí)練習(xí)：快吸、慢呼。注意我的手勢。（三）學(xué)唱歌曲發(fā)聲練習(xí)、用“l(fā)u”跟鋼琴哼唱旋律師：現(xiàn)在，請大家用“l(fā)u”輕聲地跟著鋼琴哼唱旋律，唱的過程中，注意：姿勢、呼吸、音準(zhǔn)和節(jié)奏。（1）完整哼唱（2）視情況糾正師：你們覺得哪一句特別難嗎？??我覺得弱起小節(jié)開始得很猶豫，不干脆。歌曲從第幾拍開始的？（第4拍）準(zhǔn)備：3（手勢）（生唱）我還覺得第三樂句和第四樂句銜接的地方，從4到低音6的部分，做得不是很好，我們單獨練習(xí)??說最后一個我覺得做得不好的地方之前，我想請同學(xué)們對比：我的兩種演唱，哪一種更好聽？（師對比連貫與不連貫，生答：第二種）為什么？（更連貫）對了，讓我們用連貫的氣息和語氣完整的哼唱一次旋律。學(xué)唱歌詞師：同學(xué)們對旋律已經(jīng)非常熟悉了，現(xiàn)在我們帶上歌詞跟著鋼琴演唱歌曲。（關(guān)注弱起、音準(zhǔn)、節(jié)奏、情緒表達）歌曲處理師：同學(xué)們都唱得非常投入，通過欣賞和演唱，你們感受到了歌曲要表達什么樣的情感了嗎？（生答）師：對了，《紅河谷》主要表現(xiàn)了移民北方紅河一帶的居民在這里墾荒種地、建設(shè)家園、發(fā)展城市，最終將野牛出沒的荒原變成了人們生活的家園。既表現(xiàn)了勞動人民熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的思想感情，也表達了對美好生活的向往?，F(xiàn)在我們一起帶著這樣的情感，完整的演唱歌曲。（跟鋼琴演唱）（四）二聲部學(xué)習(xí)合唱要求師：同學(xué)們看看，這一個譜例和剛才的譜例有什么不同？（生??）對了，多了一個聲部，用了一個大括號把兩個聲部連起來了。這是一個二聲部演唱的譜例。演唱二聲部歌曲的時候要求大家做到兩個聲部在聲音上的統(tǒng)一。我們來試試看。學(xué)唱二聲部旋律師：觀察譜例：二聲部有什么特點？（提示：哼唱、范唱）分2組：跟指揮練習(xí)。（1）分組、交換（2）要求：輕聲唱、注意看指揮（五）創(chuàng)編——加入伴奏：串鈴分3組 第一組：串鈴 第二組：演唱第一聲部 第三組：演唱第二聲部先由第一、二組演唱第一聲部、配合串鈴練習(xí)，再加入第二聲部，再分3組配合演唱演奏創(chuàng)編師：同學(xué)們有沒有其他的方式可以加入串鈴伴奏呢？（生??）三、小結(jié)、結(jié)束全課師：今天這節(jié)課，我們感受了加拿大名額的優(yōu)美，也初步體驗了二聲部歌曲的演唱。最后，讓我們在優(yōu)美的《紅河谷》的歌聲中結(jié)束今天的學(xué)習(xí)。|
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