【導(dǎo)讀】,化平淡為生動,表達真情實感。教師運用實例,引導(dǎo)學(xué)生交流探究寫好感動點對于表達真情實感的價值。與練習(xí)結(jié)合,讓學(xué)生在片斷練習(xí)中掌握技巧,最后化零為整,用感動點傳達真情,打動讀者,提高寫作水平。上次作文,我們訓(xùn)練了選材。寫作記敘文,選材很重要,但是同樣的材料,為。什么有人寫出來能夠打動閱卷老師,有人寫出來讓人看了卻味同嚼蠟?zāi)兀啃は?、場景等細?jié),是所有細節(jié)的綜合運用。證書,遞到領(lǐng)導(dǎo)面前。場景,難受極了。喝著涼茶,母親則掏出我的畢業(yè)推薦表和大紅的證書,謙恭地遞到領(lǐng)導(dǎo)面前。敷衍地翻了一下,說專業(yè)不好分。彎下了從不曾向苦難、貧窮、艱辛屈服的脊梁。突然一個趔趄,父親。的身體慢慢向左傾斜。父親用左手使勁拖住我,