【正文】 物。如何開發(fā)利用龍宮寶物。教學具準備： 錄象 教學過程：一、尋找龍宮寶物錄象播出一些海資源及海產(chǎn)品。根據(jù)查找的資料，對龍宮寶物進行分類。海的程度盛產(chǎn)寶物稀有寶物 淺海深海海底二、了解寶物與人們生活的聯(lián)系。我發(fā)現(xiàn)人的生活和各種龍宮寶物有很多密切關(guān)系。三、龍宮寶物開發(fā)方案。根據(jù)人們的需要，我設(shè)計了幾個寶物開發(fā)方案 海水淡化方案 設(shè)想：四、方案論證主題四聲音小天地 教學內(nèi)容：活動一：家鄉(xiāng)的美麗聲音 活動二：小小樂隊活動三：治理校園噪聲小專家 教學目的：通過教學，使學生知道、了解家鄉(xiāng)的美麗、獨特之處，能用各種不同的聲音去表現(xiàn)它的美麗與獨特。了解樂隊的組成，分工及樂器的制作。通過學習，了解校園的噪聲對師生生活造成的影響，提出解決、降低校園噪聲的辦法。教學重點及難點：了解自己的家鄉(xiāng)美與獨特之處，能用美麗的聲音去表現(xiàn)它的獨特之處。了解噪聲對師生生活造成的影響，提出解決、降低噪聲的辦法。課時安排： 2課時第一課時家鄉(xiāng)美麗的聲音和小小樂隊 教學目的：了解家鄉(xiāng)的美麗、獨特之處。能用各種不同的聲音表現(xiàn)它的美麗與獨特。了解樂隊的組成、性質(zhì)及分工。了解樂器的制作。教學重點及難點：尋找代表家鄉(xiāng)獨特之處的聲音。明確分工，學會動手制作樂器。教學準備： 幻燈片 教學過程：一、幻燈片展示家鄉(xiāng)的風景圖片。學生尋找圖片中家鄉(xiāng)的美麗獨特之處：美麗的自然風光、熱鬧繁榮的景象、豐富的地方特產(chǎn)、歷史悠久的名勝古跡。二、尋找代表聲音以小組為單位尋找聲音，完成以下表格。聲音介紹詞踩雪時發(fā)出的聲音咯吱、咯吱??三、發(fā)出通知，成立樂隊。四、幻燈出示資料、圖片，了解樂器的種類。五、確定分工 根據(jù)愛好進行分組： 管樂器組、打擊樂器組??六、制作樂器七、教師小結(jié)第二課時治理校園噪聲小專家 教學目的：了解噪聲對同學和老師的生活造成的影響，找出噪聲的根源。思考解決、降低校園噪聲的辦法。教學重點及難點：了解噪聲給生活造成的影響。提出解決、降低噪聲的辦法。教具準備： 錄音、圖片 教學過程：一、交流、探討什么是噪聲各小組以不同形式匯報展現(xiàn)噪聲。聽錄音。二、小組活動 采訪老師和同學。三、發(fā)出倡議將調(diào)查發(fā)現(xiàn)的噪聲情況按產(chǎn)生原因進行了分類。小組討論：針對不同類別的噪聲設(shè)計不同的解決方案。發(fā)出倡議 學習寫倡議書四、填寫學習單完成學習單。閱讀小資料。五、教師小結(jié)主題五 栽培小能手 教學內(nèi)容活動一 花壇小暖棚 活動二 不用土的栽培術(shù) 活動三 科技小講堂 教學目的：通過教學，使學生了解如何幫助這些可愛的植物度過這個寒冷的冬天，讓它們繼續(xù)生機盎然。激發(fā)學生對科技知識的熱情、興趣，提高他們的動手能力。教學安排： 3課時第一課時花壇小暖棚 教學目的：通過教學，使學生了解為小花草們設(shè)計并搭建一個過冬小暖棚，可以幫助它們度過一個寒冷的冬天。通過觀看圖片資料，使學生了解暖棚的設(shè)計結(jié)構(gòu)作用。教學重點：設(shè)計暖棚及了解暖棚的作用。暖棚的制作步驟。教學準備：錄象、結(jié)構(gòu)圖片、若干材料 教學過程：一、談話引入師：寒冷的冬天已經(jīng)來臨，你們怕冷嗎？ 生：可以給它們搭建小暖棚。二、探究、了解暖棚觀看錄象，欣賞圖片 了解大棚的構(gòu)造與質(zhì)地特點。確定要搭建的暖棚。三、設(shè)計暖棚繪制暖棚草圖。附上設(shè)計說明。四、搭建小暖棚準備材料。了解搭建方法。五、放進小暖棚準備材料。了解搭建方法。第二課時不用土的栽培術(shù) 教學目的：通過學習，了解植物的生長環(huán)境，認識新的栽培方法——無土栽培術(shù)。體會我國科學發(fā)展的快速，提倡環(huán)保養(yǎng)植。教學重點及難點：了解無土栽培的一般方法，用實驗說明，有土栽培和無土栽培的區(qū)別。能用無土栽培法種植植物，并作出詳細的實驗記錄。教學準備：錄象、記錄表格、資料 教學過程：一、師引課學生討論植物的生長環(huán)境。二、揭題板書三、新授根據(jù)課前查找的資料了解“無土栽培法”的分類情況，將它記錄在信息卡上。師生討論，交流：無土栽培之水培法的信息來源及相關(guān)的具體內(nèi)容。觀看錄象：了解無土栽培法的種植過程。設(shè)計實驗用大小差不多的小蔥分別作有栽培和無土栽培的實驗?？梢苑謩e在泥上和添加營養(yǎng)液的水中進行實驗。（1）準備實驗器材。（2）制定實驗步驟。思考：實驗中應(yīng)注意觀察植物的哪些特征？ 實驗設(shè)計的環(huán)境能滿足小蔥的生長條件嗎？書寫實驗結(jié)論。四、全課小結(jié)。第三課時科技小講堂 教學目的：通過教學，使學生收集農(nóng)戶感興趣的“焦點問題”，尋找專家了解、解決問題。通過講座使學生多掌握一些農(nóng)業(yè)科技知識，以便將來更好地服務(wù)于社會。通過教學，鍛煉學生的組織能力，學會合理安排講座時間、地點。教學重點及難點：了解如何針對問題，根據(jù)需要安排“科技小講堂”。通過講座，能夠掌握更好的農(nóng)業(yè)科技知識。教學準備： 講座、錄象。教學過程：一、匯報課前調(diào)查收集的農(nóng)戶感興趣的“焦點問題”。問題： 果樹總長蟲。大棚里的菜突然變黃焉了。??歸納總結(jié)問題：如何解決病蟲害。二、尋找專家我們想到的專家有：農(nóng)科站的叔叔阿姨??對專家的理解確定要邀請的專家。三、邀請專家交流問題。思考：在第一次交流中，要和專家確定哪些事情？列出交流內(nèi)容提綱。確定講座的具體安排。講座名稱： 具體內(nèi)容： 講座的時間長度： 和聽眾交流的時間：四、安排講座。五、教師總結(jié)。主題六玩紙 教學內(nèi)容活動一大家一起踢紙球 活動二剪紙小作坊 活動三紙橋承重 教學目的：通過教學，使學生認識剪紙，了解紙在日常生活中的廣泛應(yīng)用。通過設(shè)計制作紙橋、紙球、剪紙等一系列活動鍛煉學生的動手能力創(chuàng)新能力。通過教學，使學生了解掌握更多剪紙的技法和技巧。教學重點及難點：通過教學，激發(fā)學生對生活的熱愛，了解紙在日常是生活中的廣泛應(yīng)用，掌握更多的剪紙技法和技巧。通過開展一系列的活動，培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)新能力。教學具準備：多媒體課件、彩色紙張、剪刀、膠水、視頻展示臺等。課時安排： 3課時第一課時大家一起踢紙球 教學目的：通過教學，使學生了解足球的結(jié)構(gòu)及質(zhì)地還有運動員對足球的要求。通過教學，使學生能利用紙制作球，了解制作過程及要求。了解紙在日常生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。教學重點及難點：學會制作紙球怎樣才能讓球更牢固，不會散。教學準備：彩色紙張，剪刀，足球，視頻展示臺。教學過程：一、研究足球師出示足球，生觀察、了解足球的結(jié)構(gòu)、質(zhì)地。請班上幾個愛好足球的男生上來踢足球，談感受。二、制作紙球?qū)υ鯓幼黾埱蜻M行討論。確定做紙球的步驟思考：怎樣才能讓紙球更牢固、不會散呢？三、試做紙球（視頻展示臺）大家試踢紙球，談感覺。不足之處： 太輕、踢不遠彈性不足，落地后起不來。??四、改進紙球分析紙球存在的問題，采取相應(yīng)的改進措施。第二課時剪紙小作坊 教學目的：通過教學，使學生了解我過的民間藝術(shù)——剪紙藝術(shù)有關(guān)剪紙的知識。通過教學，使學生了解更多的剪紙的技法和技巧，培養(yǎng)學生的動手能力及創(chuàng)新能力及創(chuàng)新能力。教學重點及難點：通過教學，使學生掌握更多的剪紙技法和技巧。能夠根據(jù)節(jié)目需要設(shè)計并剪出漂亮的紙花。教學具準備： 課件、視頻展示臺 教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課二、認識剪紙課件出示：我國的民間藝術(shù) 各式各樣、圖案各異的窗花了解剪紙的工具材料?；痉椒胺N類三、探討剪紙技法和技巧向他人討教經(jīng)驗。（1）基本技法。（2）基本技巧。四、設(shè)計剪紙圖案。布置任務(wù)，為“元旦“設(shè)計剪紙圖案?！耙曨l展示臺”展示學生設(shè)計作品。第三課時紙橋承重 教學目的：通過教學，使學生了解大橋的形狀、結(jié)構(gòu)、感受我古建筑業(yè)的發(fā)展迅猛。通過設(shè)計活動，了解到橋的承重力與何有關(guān)。通過用紙設(shè)計制作橋面，鍛煉學生的動手能力、想象能力和創(chuàng)新能力。教學重點及難點：用紙張設(shè)計制作橋面，了解橋的承重力與什么有關(guān)。通過教學，提高學生的動手能力和創(chuàng)新能力。教學具準備： 課件、手工材料 教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課。二、分析比賽規(guī)則 1個橋面只能用1張圖畫紙制作。紙的大小不能改變?？梢宰杂砂l(fā)揮，折各種形狀的橋面。三、課件出示我國眾多的大橋圖片。設(shè)計、制作不同的橋面。思考：兩種折線形的橋承重一樣嗎？五、試一試哪種形狀和結(jié)構(gòu)的橋面能放更重的砝碼呢？六、全課小結(jié)。主題七探尋鐘表世界 教學內(nèi)容：活動一：鐘表的演變 活動二：小小修鐘匠 活動三：創(chuàng)意鐘表我設(shè)計 教學目的：通過教學，使學生初步了解鐘表演變的歷史，體會國家的發(fā)展迅速。通過學習，使學生認識鐘表，找出影響鐘擺快慢的因素。通過學習，使學生了解鐘表的新功能，感受鐘表在日常生活中的作用。通過設(shè)計鐘表這一活動，培養(yǎng)學生的想象能力和創(chuàng)新能力。教學重點及難點：認識鐘表、找出影響鐘擺快慢的因素。設(shè)計新功能鐘表。教學準備： 多媒體課件 課時安排： 2課時第一課時鐘表的演變及創(chuàng)意鐘表我設(shè)計 教學目的：通過教學，使學生初步了解鐘表的發(fā)展史。通過組織學生介紹鍛煉了學生們的組織能力和語言表達能力。培養(yǎng)學生的愛國主義情感。教學重點及難點：了解鐘表的發(fā)展史。小組將圖片與實物相結(jié)合向同學們介紹鐘表的演變史。教學具準備： 多媒體課件一、課前交流、討論。二、了解鐘表演變的歷史課件播放從古至今鐘表的演變歷史。學生分析課件資料，查找更多發(fā)現(xiàn)。鐘表的歷史演變過程： 鐘表的款式演變過程： 鐘表的功能演變過程： 鐘表的動力演變過程：三、介紹與交流以小組為單位，介紹鐘表的演變史。四、設(shè)計新功能手表在已有的新功能基礎(chǔ)上，根據(jù)不同人群的需求進行設(shè)計。設(shè)計想法： 畫出設(shè)計圖：五、展示評比六、全課小結(jié)。第二課時小小修鐘匠 教學目的：通過教學，使學生認識鐘表，能夠找出影響鐘表快、慢的因素。培養(yǎng)學生求真的信念，用科學的眼光去看事物。教學重點及難點：通過實驗、查找影響鐘擺快、慢的因素。教學準備： 視頻展示臺 教學過程：一、提問、引入二、動手制作驗證猜想，模仿制作一個單擺計時器。確定制作方案。視頻展示臺展示學生作品。三、實驗測試實驗測試，記錄單擺每分鐘擺動的次數(shù)。實驗一：只改變棉線的長度 實驗二：只改變擺動的幅度 實驗三：記錄下實驗結(jié)果實驗結(jié)論結(jié)合幾個實驗測試結(jié)果，得出的結(jié)論是： 影響鐘擺快慢的主要因素是：四、調(diào)試鐘擺通過實驗，我們知道擺鐘的快慢可以通過方法來調(diào)整。五、教師小結(jié)第四篇：五年級上冊綜合實踐活動教案五年級上冊綜合實踐活動教案一、學情分析：五年級學生已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學生一些探究問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創(chuàng)新的潛能。五年級綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學生對生活、學習的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。二、教材分析綜合實踐活動是國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的新型課程，開設(shè)綜合實踐活動課程的宗旨是：“強調(diào)學生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，增強學校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感?！本C合實踐活動的內(nèi)容相當豐富，形式也和多。教材編排上充分體現(xiàn)小學學科知識和技能聯(lián)系較多，與學生學習生活環(huán)境聯(lián)系密切，容易激發(fā)興趣。三、教學內(nèi)容、重難點本書根據(jù)學生的心智特點、成長需要和知識結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計了五個類型的活動內(nèi)容：親自動手制作動畫片，體驗扮演不同角色的樂趣；共同關(guān)注校園公共設(shè)施；一起走進家鄉(xiāng)，品味特產(chǎn)，考察古跡，領(lǐng)略風土人情；參與改善社區(qū)消防設(shè)施的活動，積極為社區(qū)服務(wù)；進行人與自然的科學研究，觀測預(yù)報天氣情況。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。教材的重難點是走進家鄉(xiāng)這一部分。四、綜合實踐活動課程目標：１、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。２、知識目標：了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。３、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。４、過程目標：初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。５、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責任感。五、提高質(zhì)量的措施教師認真鉆研教材，精心設(shè)計活動過程，對整個活動操作做到心中有數(shù)。努力創(chuàng)設(shè)活動情境，引導學生在活動時有所創(chuàng)造，有所收獲。利用現(xiàn)代化媒體，提高學生對課堂教學的興趣。善于組織小組活動，讓每個學生有展示自己的機會，有互助共同提高的機會?？傊诒緦W期教學中，要以以上的總體計劃來完成綜合實踐活動課的教學工作，全面提高學生的素質(zhì)，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。學第一學期五年級