【正文】 練，要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法。對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過(guò)程，要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”等。3．加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn) 九年級(jí)物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí)，觀察和實(shí)驗(yàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)4．重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。三、學(xué)情分析九年級(jí)（2）（3）（4）三班，對(duì)于能力較強(qiáng)的學(xué)生能按照教師的要求完成任務(wù)成績(jī)較好。另一些學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不專心聽(tīng)講，不認(rèn)真做筆記，不重視觀察和實(shí)驗(yàn)探究，課前沒(méi)預(yù)習(xí)，課后沒(méi)有按時(shí)復(fù)習(xí)，結(jié)果不能按時(shí)按量的獨(dú)立完成作業(yè)；有的學(xué)生對(duì)物理這門學(xué)科沒(méi)有興趣，這方面女同學(xué)較多；還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高。針對(duì)以上各種情況教師要認(rèn)真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高學(xué)業(yè)成績(jī)。四、教學(xué)措施1．認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。2．注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識(shí)，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止，力爭(zhēng)在理化實(shí)驗(yàn)操作考試中取得好成績(jī)。3．講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。4．充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛(ài)國(guó)人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中，因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)等優(yōu)秀品質(zhì)。五、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，對(duì)多種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答；學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力得到提高,全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)充分利用教材中的德育因素，因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生具有愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)等優(yōu)秀品質(zhì)。六、奮斗目標(biāo)：中考中爭(zhēng)取全縣前六名。紅崖子溝中心學(xué)校二〇一八年九月五日第五篇：九年級(jí)政治全冊(cè) 第四單元復(fù)習(xí)測(cè)試題 人民版第四單元復(fù)習(xí)測(cè)試題一、選擇題（每小題2分，共25個(gè)小題，50分）1．現(xiàn)實(shí)生活中，總有許多人抱怨他們的生活不幸福，抱怨老天對(duì)他們不公。我們應(yīng)該告訴這些人以下這些道理中不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢、幸福是一種能力 B、我們要有一雙能發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛 C、我們無(wú)力改變老天的不公，應(yīng)該順其自然 D、應(yīng)該用心去感悟生活中的一些幸福 （）①幸福就在你身邊 ②幸福沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn) ③幸福無(wú)法進(jìn)行比較 ④ 幸福是一種感覺(jué)A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②④ （）①珍惜他人的付出 ②珍惜他人的勞動(dòng)成果③珍惜與親人、朋友在一起的每一個(gè)日子 ④ 珍惜每一次相處的感動(dòng)和開(kāi)懷 A、①③④ B、①②③④ C、①②④ D、①②③，帶領(lǐng)她的學(xué)生們，默默照顧一位無(wú)兒無(wú)女的老人，直到老人過(guò)世。如果有人需要幫助，我還會(huì)這樣做；如果再遇到這種事情，我同樣會(huì)把自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)給社會(huì)，因?yàn)檫@樣做我是幸福的。由此可見(jiàn)（）A、多結(jié)交朋友可以讓我們獲得更多的幸福 B、奉獻(xiàn)社會(huì)是幸福的源泉C、培養(yǎng)興趣愛(ài)好是創(chuàng)造幸福的空間 D、幫助他人就是自己全部的幸福，獲取幸福的實(shí)際行動(dòng)有（）①立足本職 ②熱心公益 ③奉獻(xiàn)集體 ④報(bào)效祖國(guó)A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①③④ ，杭州女士吳菊萍因?yàn)橛赂业赜秒p手接住了從十樓墜下的女童而被網(wǎng)友譽(yù)為“最美媽媽”。并被評(píng)為2012感動(dòng)中國(guó)十大人物之一——托舉生命的最美媽媽。吳菊萍被評(píng)為“最美媽媽”的“美”主要在于她()①踐行了勤儉自強(qiáng)的公民基本道德規(guī)范 ②擁有青春靚麗的美好容顏③弘揚(yáng)了奮不顧身、舍生取義的中華傳統(tǒng)美德 ④十分尊重珍愛(ài)他人的生命A、①② B、②③ C、①④ D、③④ “緊迫工程”給我們的啟示是()A、珍愛(ài)生命，文明施工 B、人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興C、提高公民思想道德素質(zhì)是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵 D、提高公民科學(xué)文化修養(yǎng)是精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳局負(fù)責(zé)人發(fā)表談話，要求堅(jiān)決制止在網(wǎng)上捏造事實(shí)、編造謊言等擾亂網(wǎng)絡(luò)傳播秩序和社會(huì)秩序的行為，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。作為未成年人，我們應(yīng)該（）①正確使用互聯(lián)網(wǎng)，講求網(wǎng)絡(luò)道德 ②拒絕結(jié)交網(wǎng)友，以免受到傷害 ③誠(chéng)實(shí)守信，不造謠傳謠 ④明辨是非，揭批網(wǎng)絡(luò)謊言 A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④，用自己微薄的工資撐起了180個(gè)家庭的天，用6萬(wàn)毫升鮮血挽救了75條鮮活的生命，用20年執(zhí)著的無(wú)私奉獻(xiàn)激發(fā)了5000多人的愛(ài)心。胡錦濤總書(shū)記指出，郭明義同志是助人為樂(lè)的道德模范，是新時(shí)期學(xué)習(xí)實(shí)踐雷鋒精神的優(yōu)秀代表。學(xué)習(xí)和踐行郭明義同志先進(jìn)事跡和精神有利于（）①增強(qiáng)人們的社會(huì)責(zé)任感 ②實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略③推進(jìn)社會(huì)主義民主法制建設(shè) ④弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德A、①② B、②③ C、③④ D、①④，山東電視臺(tái)推出《天下父母》新春感恩暨2011“中國(guó)十大孝子”推選活動(dòng)，引起了廣大觀眾的強(qiáng)烈反響。這是因?yàn)椋ǎ傩⒕锤改甘侵腥A民族的傳統(tǒng)美德②孝敬父母是公民的道德義務(wù)，也是法律義務(wù) ③我們與父母的關(guān)系不可選擇的 ④觀眾對(duì)百善孝為先的道德認(rèn)同感。A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④，讓老百姓的日子富了起來(lái)，退休后義務(wù)植樹(shù)20年。楊善洲的行為（）①說(shuō)明要想實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，就必須放棄個(gè)人利益②體現(xiàn)了中華民族艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德③詮釋了生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)④是關(guān)愛(ài)自然、實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處的表現(xiàn)。A、①②③ B、②③④ C、①② D、①②③④ 。本次體育盛事有2萬(wàn)名賽會(huì)志愿者、25萬(wàn)名城市志愿者、100萬(wàn)名社會(huì)志愿者、志愿者服務(wù)大運(yùn)會(huì)，這（）①有助于創(chuàng)建一個(gè)互幫互助的社會(huì)，一個(gè)人人相互關(guān)愛(ài)的社會(huì) ②是熱心公益，服務(wù)社會(huì)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的行為 ③可以使自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升④會(huì)吸引眾多關(guān)注的目光，使自己名利雙收A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④，新疆和靜縣人阿里木來(lái)到貴州畢節(jié)市打工。8年來(lái)，他賣了30多萬(wàn)烤羊肉串，以近乎“裸捐”的方式資助了上百名貧困生，資助金額達(dá)10萬(wàn)元之巨；他牽著馬沿著陡峭的斜坡，給山坳里的孩子送去新書(shū)包和文具；他只身前往玉樹(shù)災(zāi)區(qū)參加抗震救災(zāi)，并捐出了1萬(wàn)多元的物資；他在畢節(jié)學(xué)院設(shè)立了該院金額最小，但是分量卻是最重的助學(xué)金“阿里木助學(xué)金”。下列對(duì)他的評(píng)價(jià)正確的是()①他自覺(jué)履行了維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù) ②在他身上體現(xiàn)了自強(qiáng)不息的民族精神 ③他是一個(gè)不關(guān)心自己，只關(guān)心他人的人 ④他具有急公好義、奉獻(xiàn)社會(huì)的傳統(tǒng)美德A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④，是一種自我感覺(jué)，我們?cè)谧非笾腋?，幸福也時(shí)候伴隨著我們。幸福指（）A、隨心所欲，過(guò)著奢侈的生活 B、碌碌無(wú)為，吃喝玩樂(lè) C、感受到目標(biāo)和理想實(shí)現(xiàn)后而得到的精神上的滿足 D、當(dāng)上大官，受人尊敬1現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人經(jīng)常抱怨自己不幸福，覺(jué)得命運(yùn)待自己不公，為什么人家有洋房小車，而自己只能住公寓，騎自行車；為什么人家吃海參鮑魚(yú)，而自己卻是粗茶淡飯?？蛇@些人卻沒(méi)有認(rèn)識(shí)到（）A、幸福是抽象的 B、幸福是具體的C、幸福往往蘊(yùn)藏在一些生活的細(xì)節(jié)中 D、對(duì)“為何幸?！笔谴嬖跔?zhēng)議的16.“帥十二，獻(xiàn)骨髓，此大孝，無(wú)人及。”這是網(wǎng)友為徐州礦大附小學(xué)生邵帥編寫(xiě)的新三字經(jīng)。他1歲時(shí)父母離異，去年，媽媽被確診為急性白血病。從此，邵帥在生活上精心照料媽媽并自愿把骨髓移植給媽媽，邵帥的救母行為感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。從邵帥身上我們可以看出① 對(duì)父母的養(yǎng)育之恩我們要以愛(ài)和孝敬來(lái)回報(bào)（）② 孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德 ③ 孝敬父母，就要尊重父母，分擔(dān)父母的憂愁 ④ 孝敬父母就是一切聽(tīng)從父母的安排A、①③④ B、②③④ C、①②③ D、①②④ ：“道德可以彌補(bǔ)知識(shí)的不足，而知識(shí)卻永遠(yuǎn)也彌補(bǔ)不了道德的不足?！边@句話主要啟示我們（）A、知識(shí)和道德是根本對(duì)立的 B、要注重加強(qiáng)思想道德建設(shè)C、知識(shí)水平高，道德水平就高 D、知識(shí)沒(méi)有什么價(jià)值，這是因?yàn)椋ǎ偕鐣?huì)的發(fā)展提供了更多的選擇機(jī)會(huì) ②重要的選擇可能決定人生道路③在進(jìn)行選擇時(shí)常會(huì)受到各種因素影響 ④父母不讓我們自己作出選擇A、②③④ B、①②④ C、①②③ D、③④ ：“你不奉獻(xiàn)，我不奉獻(xiàn)，誰(shuí)來(lái)奉獻(xiàn)？你也索取，我也索取，向誰(shuí)索??？”“辛苦我一個(gè)，方便千萬(wàn)家”。這表達(dá)了一位普通勞動(dòng)者具有（）A、強(qiáng)烈的上進(jìn)心、求知欲； B、強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)欲望； C、榮譽(yù)高于一切； D、高度的社會(huì)責(zé)任感。，面對(duì)人生發(fā)展的重大選擇，把握自己的成才目標(biāo)須（）①符合社會(huì)的發(fā)展要求和人民的根本利益 ②首先考慮自己的興趣、愛(ài)好 ③從實(shí)際出發(fā)④符合家長(zhǎng)的要求和自己的愿望A、①② B、②④ C、①③ D、③④，需要各級(jí)各類人才，作為一個(gè)有志氣的青年，面對(duì)的人生機(jī)遇，把握自己成才目標(biāo)的前提和標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是（）A、是否與自己的興趣相一致B、是否為自己創(chuàng)造更多的物質(zhì)財(cái)富 C、是否能讓自己迅速成名成家D、是否符合社會(huì)的發(fā)展要求和自身的實(shí)際情況，我們要進(jìn)行慎重選擇，就必須（）①清楚自己的真實(shí)需要②多方面收集信息，學(xué)會(huì)辨別、篩選信息 ③考慮與他人的可比性 ④考慮目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能性A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④ 23.“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！薄澳袃翰徽癸L(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀?！边@兩句格言表明：（）A、理想總是男兒和君子的志向 B、沒(méi)有自強(qiáng)不息的精神就沒(méi)有理想 C、沒(méi)有正確的指導(dǎo)思想就沒(méi)有理想 D、有意義的人生，必須有遠(yuǎn)大理想激勵(lì) 、幻想，最重要的條件是（）A、要有堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ) B、要有為實(shí)現(xiàn)理想而艱苦奮斗的實(shí)際行動(dòng) C、要有外國(guó)的援助 D、人人都必須以國(guó)家、社會(huì)利益為重“十” 字型人才，這種人才既要有較寬的知識(shí)面，又要在某一方面有較深入的研究，而且得敢于出頭冒尖。要成為這樣的人才，需要我們()①勤于學(xué)習(xí)②具有創(chuàng)新精神 ③對(duì)每件事情都有深入研究 ④具有艱苦奮斗精神 A、①②③ B、①②④ C、①② D、①②③④二、非選擇題（50分）26．請(qǐng)簡(jiǎn)要回答：“什么是幸福？”“如何讓孩子更幸福？”成了社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)、孩子們熱議的話題。[ 幸福就是有學(xué)上 ]對(duì)于那些剛剛隨父母來(lái)到城市的務(wù)工人員子弟來(lái)說(shuō)，“開(kāi)學(xué)”意味著他們可以和城里孩子一起讀書(shū)，可以天天有父母陪伴。這就是最大的幸福⑴進(jìn)城務(wù)工人員子弟的幸福得益于國(guó)家對(duì)公民哪項(xiàng)權(quán)利的保障？這些孩子應(yīng)怎樣珍惜這份幸福？[ 幸福就是永不放棄 ]在開(kāi)學(xué)第一課上講述了樂(lè)觀自信的鋼琴盲童劉浩彈著優(yōu)美的鋼琴曲，直直的深入了人們的心，看不到黑白琴鍵，為何他不放棄，邊談邊為我們用無(wú)聲的語(yǔ)言講著：“我很幸福，真的很幸福。”⑵通過(guò)劉浩的事跡，你打算怎樣不懈追求，實(shí)現(xiàn)人生意義？[ 幸福就是奉獻(xiàn)孝心 ]帶著養(yǎng)母上學(xué)的山西“最美女孩”孟佩杰等一個(gè)溫馨感人的故事，句句屬實(shí)，令人感動(dòng)。⑶你應(yīng)該怎樣向孟佩杰學(xué)習(xí)，奉獻(xiàn)孝心？：（1）閱讀漫畫(huà)《一問(wèn)三不知》, 回答下列問(wèn)題結(jié)合所學(xué)知識(shí), 談?wù)劼?huà) 主要反映了當(dāng)前有些青少 年存在怎樣的問(wèn)題?（2）我們青少年怎樣承擔(dān)責(zé)任?： 九年級(jí)學(xué)生在談自己的畢業(yè)選擇：張華說(shuō)：“我要選擇 ‘鐵飯碗’的工作，一輩子不用發(fā)愁。李玲說(shuō)：“我要選擇就業(yè)，讀書(shū)多也沒(méi)用，還不如找一份不太累又能賺大錢的工作?！标惷髡f(shuō)：“只有讀高中、上大學(xué)才能有前途，只要有本事，就能找好工作、拿高工資?！?你認(rèn)為這幾位同學(xué)的看法正確嗎？談?wù)勀愕目捶?。?分） “你幸福嗎？”“我姓曾?！毖胍暋蹲呋鶎?百姓心聲》節(jié)目中看似文不對(duì)題，卻令人遐想連篇的回答在網(wǎng)絡(luò)火速走紅，被網(wǎng)友們封為2012又一“神一樣的回復(fù)”。[習(xí)近平]人世間的一切幸福都是要靠辛勤的勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造的??（1）幸福是我們美好的追求，我們的生活中有哪些因素制約著我們的幸福指數(shù)？（2）這些制約因素說(shuō)明了什么？（3）我們期盼著我們的生活過(guò)得更幸福，我能為我們的幸福生活做些什么？某初中畢業(yè)班的班主任在組織填報(bào)升學(xué)志愿時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生大填報(bào)的是普高，很少有人填報(bào)職高。班主任分析，其實(shí)有些同學(xué)的志愿填報(bào)是不對(duì)的。請(qǐng)你完成下列任務(wù)：（1）根據(jù)某些同學(xué)的實(shí)際，他本應(yīng)該報(bào)職高，卻硬要報(bào)普高，其主要原因可能是什么？（2）在我們的生活中，會(huì)遇到各種各樣的選擇，有很多時(shí)候，我們面對(duì)的選擇時(shí)茫然的，此時(shí)，我們可以征求哪些人的參考意見(jiàn)？為什么我們可以這樣做？（3）根據(jù)上述情況，班主任準(zhǔn)備在班上開(kāi)展一次教育活動(dòng)，請(qǐng)你為這次活動(dòng)確立一個(gè)主題；設(shè)計(jì)兩種以上的活動(dòng)方式；選取一些重要教育內(nèi)容。第四單元參考答案15 C A B B C 610 D B D D B 1115 B A C C C 1620C B C D C 2125 D C D B B 26.⑴進(jìn)城務(wù)工人員子弟的幸福得益于國(guó)家對(duì)公民哪項(xiàng)權(quán)利的保障？這些孩子應(yīng)怎樣珍惜這份幸福？ 答：受教育權(quán)； ①珍惜受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù)。②堅(jiān)持使自己受到法律規(guī)定年限的教育。③努力使自己在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。④爭(zhēng)取接受更高程度的教育，積極通過(guò)不同方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。⑵通過(guò)劉浩的事跡，你打算怎樣不懈追求，實(shí)現(xiàn)人生意義？答：①樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。②增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)造能力，爭(zhēng)取有所創(chuàng)造、有所發(fā)明。③不斷為他人、集體、國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。④做負(fù)責(zé)任的公民，過(guò)積極健康的生活。⑤從現(xiàn)在做起，從平凡小事做起。⑶你應(yīng)該怎樣向孟佩杰學(xué)習(xí)，奉獻(xiàn)孝心？答：對(duì)父母有禮貌，理解父母的心意，聽(tīng)取父母的教誨，關(guān)心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔(dān)父母的憂愁，不向父母提出過(guò)分的要求。27.（1）表面上反映出的是對(duì)民族