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中班語言小熊讓路-資料下載頁

2024-11-15 12:22本頁面
  

【正文】 或病人,增加勇氣,消除小朋友打針的恐懼感,教師及時表揚“勇敢的娃娃”。教學(xué)反思在這次活動中以談話、游戲的方式使小朋友認識到,打針并不害怕,打針是為了預(yù)防生病的,培養(yǎng)小朋友勇敢、不怕打針的堅強意志。中班活動《打針我不怕》教案與反思活動設(shè)計背景有一天我經(jīng)過一家醫(yī)院時,看見我班的一個小朋友在里邊看病,他的媽媽和醫(yī)生兩個人把他按在大腿上打針,他還是在使勁的掙扎。其實像他哪樣打針的孩子有好幾個呢。我就設(shè)計一堂健康課,培養(yǎng)孩子們不怕打針的勇敢精神?;顒幽繕送ㄟ^活動讓小朋友知道生病時,必須打針吃藥。培養(yǎng)小朋友樂意接受預(yù)防接種。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。教學(xué)重點、難點重點:知道打針是為了身體健康。難點:不怕打針?;顒訙蕚溽t(yī)生工具一套,兒歌一首?;顒舆^程:,啟發(fā)小朋友想一想,生了病該怎么辦?談?wù)劥蜥槙r有什么感覺?:自己生了病是怎樣做的?有什么好辦法才能使自己少生???(打預(yù)防針、鍛煉身體、增強對疾病的抵抗力,身體就不容易生病。)“打預(yù)防針”?!坝赂业耐尥蕖薄W屝∨笥演喠鳟斸t(yī)生或病人,增加勇氣,消除小朋友打針的恐懼感,教師及時表揚“勇敢的娃娃”。教學(xué)反思在這次活動中以談話、游戲的方式使小朋友認識到,打針并不害怕,打針是為了預(yù)防生病的,培養(yǎng)小朋友勇敢、不怕打針的堅強意志。第四篇:中班語言:故事《小熊讓路》中班語言:故事《小熊讓路》中班語言:故事《小熊讓路》【活動目標】學(xué)習(xí)故事,懂得謙讓的道理。愿意與人分享。【活動準備】幼兒用書《小熊讓路》。每個幼兒帶一樣自己最喜歡的玩具或其他物品。幼兒分組,每組一塊小雞蛋糕、一把小塑料刀,一個盤子。【活動過程】一、幼兒欣賞故事,了解謙讓的道理。幼兒看幼兒用書《小熊讓路》的畫面,引出話題。師:畫面中有誰?發(fā)生了一件什么事呢?教師講述故事《小熊讓路》。師:為什么說小熊變得懂事了呢?如果你是小熊,你會怎么做呢?教師小結(jié):我們要學(xué)會謙讓。二、遷移日常生活經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒謙讓。師:請小朋友想一想,我們在什么地方會覺得比較擁擠?擁擠時可以怎么做,讓自己和別人都感到舒服?當我們有了好玩、好吃的東西能不能讓別人也玩到、吃到?三、學(xué)會分享,體驗和練習(xí)分享行為。幼兒拿出自己的玩具或其他物品,相互交換和分享。教師根據(jù)幼兒活動的情況給予指導(dǎo)。如:請語言表達順暢的幼兒進行示范講述。也可詢問個別幼兒與那些幼兒進行了交換、分享,是怎么說的,等等。每組分享吃蛋糕。第五篇:幼兒園中班社會活動:小熊讓路有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:1.通過故事懂得,不能憑自己力氣大就欺負弱小者,無論什么人都要禮貌謙讓。2.提高判斷是非的能力。準備:《小熊讓路》故事教具一套(森林背景圖一張,人物貼絨:小熊、小兔、小羊、小猴、大獅子)活動與指導(dǎo):1.教師出示小熊貼絨,介紹小熊的人物特點:長得胖胖的,力氣很大很大。今天就講一個關(guān)于他的故事,名字就叫――《小熊讓路》2.教師演示教具并講故事。(故事見附錄)3.提問:(1)故事叫什么名字?有誰?講了一件什么事?(2)為什么小熊欺負小兔、小羊、小猴,而不敢欺負大獅子?他這樣做對嗎?(3)力氣大就可以欺負人嗎?大獅子的力氣比小熊大,為什么他就不欺負人呢?(4)大獅子給小熊讓了路,為什么小熊不好意思了呢?你們猜他心里怎么想?他明白了什么?以后他會怎么做呢?4.小結(jié):故事告訴我們,不能憑自己力氣大就欺負弱小的人,無論什么人都要懂禮,講謙讓、說話要和氣。5.結(jié)合幼兒日常表現(xiàn),教師請幼兒自己想一想有沒有欺負人的現(xiàn)象,今后打算怎么做?請大家互相監(jiān)督和幫助,做一個禮貌、謙讓、受歡迎的小朋友。附故事:小熊讓路小熊長得胖胖的,力氣很大很大。小熊在路上走,前面來了小兔。它站在路中間,大聲說:”小東西,快給我讓路!”小兔怕小熊,只好從路旁的草叢中爬了過去。不一會兒,小羊從前面走來。
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