中班優(yōu)秀語言小熊的帽子教案及反思-資料下載頁
2025-03-18 22:33本頁面
【導讀】（PPT1帽子引導幼兒說說帽。小熊非常喜歡戴帽子。我們一起來看一看。②大風吹來了，會發(fā)生什么事情？哎呀，這可是小熊最愛的帽子呀，帽子沒有了，這可怎么辦呀？①咦，是誰在說話？②現(xiàn)在我來當小青蛙，你們來當小熊，我們來學學他們剛才的對話。法，什么東西也可以做帽子？助別人，把自己的帽子送給雞寶寶，做雞寶寶溫暖的床。原來這件快樂的事藏在這個。本次活動能夠較好地達到了預設目標。但是在活動過程中，還存在著。于中班主題活動中的一節(jié)語言活動。的講述，小熊也學著爸爸媽媽一起整理。（動作要慢、看的出小熊整理
【正文】 帽子？（漂亮、暖和） 小熊最最喜歡的，就是它的這頂紅帽子啦?。ǔ鍪炯t帽子） 二、觀察畫面，理解故事。 出示 ppt1 1 今天，小熊又帶著它心愛的帽子出門了。咦，這是什么聲音？（播放錄音）風好大呀，把小熊的毛也吹了起來，樹也刮歪了（小結語） 小熊的帽子被風吹走了，小熊可著急了。它跺著腳，大聲地叫著：“我的帽子，我的帽子?！毙⌒苤睍r是怎么做的？（幼兒模仿） 心愛的帽子被風吹走了小熊怎么辦呀？ 小結：這可是小熊最心愛的帽子，小熊想請朋友幫助他一起找回帽子。 出示 ppt ppt3 走著，走著，聽，這是什么聲音？小熊遇到了誰？（小青蛙）小熊看到小青蛙它會對小青蛙說什么？（放錄音，請個別幼兒回答）你聽的真仔細 /你說的真有禮貌，小熊說：“你愿意幫我去找帽子嗎？？”它可真有禮貌呀（點擊小青蛙，播放聲音：好的，我們邊走邊找吧） 教：我們來數(shù)數(shù)呀 ，現(xiàn)在有幾只小動物在找帽子呀！幼： 2。 教：有朋友幫助可真好呀！ 教：呀，又來了一只小動物，（出示圖片 4 局部），你們猜會是誰呢？ 幼：小狐貍、小貓（出示圖片 4 全部）它和小狐貍一樣，有一條毛茸茸的大尾巴可是它喜歡待在樹上，頭上長著兩個小丫丫。 教：猜猜看，小熊會對小松鼠說什么呢？（幼兒自由討論） 幼：請你找一找帽子好嗎！愿意幫我找帽子嗎！ 教：你們說的真好呀！你們也很有禮貌！ 現(xiàn)在我們來學學小熊，它是怎么說的？小熊說：“你愿意幫我去找帽子嗎？” （幼兒模仿小熊的摸樣，重復短句“你愿意幫我去找帽子嗎？”），哎，小松鼠好像沒有聽到，我們再大點聲說一遍?。銈冊谡f什么？能用好聽的聲音再說一遍嗎？） 教：（點擊小動物們，播放聲音：好的，我們邊走邊找吧） 教：我們再來數(shù)數(shù)呀，現(xiàn)在一起找帽子的小動物有幾只啦？ 幼： 3 只 教：是呀。一起找帽子的好朋友又變多啦！ 小動物們邊走邊找，看，那是什么？（出現(xiàn)帽子）終于找到了帽子，可是帽子里多了什么呀？小雞把帽子當什么了？它們在帽子里感到怎么樣？（暖和、舒服） 小熊會把帽子拿回去嗎？為什么？ 小結：小熊看到小雞待在 自己的帽子做成的窩里，又舒服又暖和，于是它把自己心愛的帽子送給了小雞，可是，小熊沒有了帽子，可怎么辦呢？（幼兒討論，幫小熊想辦法） 來瞧瞧小伙伴們是怎么幫助小熊的。（出示最后一頁） 教師小結：小伙伴們又給小熊找了一頂樹葉帽子，小熊又有了一頂新帽子，好朋友們一起互相幫助高興呀！ 三、完整欣賞故事 現(xiàn)在，我們一起來和小手印做好朋友，捏著小手印，邊聽邊看這個有趣的故事吧！ 活動反思： 本次活動能夠較好地達到了預設目標。但是在活動過程中，還存在著一些不足，如：在讓孩子模仿難過的表情時，我對孩子說了句真棒，其實我的原 意是指：這個孩子模仿的真棒，但是沒有說完整，造成了歧義；另外，在本次的活動過程中，我發(fā)現(xiàn)我們班孩子的語言能力發(fā)展還可以，但是想象力卻欠缺一點，因此下階段，我將著重加強孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)。 小百科：帽子，一種戴在頭部的服飾，多數(shù)可以覆蓋頭的整個頂部。帽子主要用于保護頭部，部分帽子會有突出的邊緣，可以遮蓋陽光。帽子有遮陽、裝飾、增溫和防護等作用，因此種類也很多，選擇也有很多講究。
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