中班優(yōu)秀科學教案有趣的葉子及教學反思[大全5篇]-資料下載頁
2025-03-18 22:30本頁面
【導讀】秋天來了，中班開展了一系列有關(guān)秋天的主題教學活動。散步時觀察了樹葉，并采集了許多樹葉，孩子對樹葉有很強烈的興趣。狀特征給樹葉分類。、發(fā)現(xiàn)葉子的多種特征，并初步了解葉子的作用。，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。，樂于大膽探究和實驗。瞧，我們來到了一片樹林里，這里有各種各樣的大樹。媽想請她的樹葉寶寶們和小朋友一起做游戲!花葉子、柳葉、桃樹葉子。大小不同，顏色不同，形狀不同，有厚有薄，有軟有硬，光滑粗糙，幼兒按掌形、心形、橢圓形、扇形、批針形、針形將樹葉分類。遮風擋雨、做游戲、釋放氧氣、泡茶喝、做裝飾、葉雕、做香水等。出示環(huán)保標志，帶孩子去樹林里貼標志。活動,可以看出,幼兒對此活動也很感興趣,表現(xiàn)得非?；钴S。葉內(nèi)含有葉綠體，是植物進行光合作用的主要器官。物的蒸騰作用也是通過葉子的氣孔實現(xiàn)的。幼兒在分類盒中將葉子分類，并制作分類標記。
【正文】 趣的葉子》含反思教案吧。 活動目標： 發(fā)現(xiàn)并比較不同葉子的差別，有重 點地說出葉子的特征。 能按不同條件給葉子分類，了解幾種特殊的葉子，感受葉子的多樣性和奇特性。 培養(yǎng)細致的觀察力和熱愛大自然的情感。 充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。 能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現(xiàn)象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。 活動準備： 幼兒事先采集的葉子 不同的葉子實物和圖片 分類盒、紙、筆 實物投影儀 活動過程： 分享交流采集葉子的成果。 （幼兒的桌上陳列有采集來的各種葉子） 教師：大家來相互說一說，你采集到了 什么葉子，它是什么樣的？ 比較不同葉子的差別，有重點地說出葉子的特征。 （ 1）教師：這些葉子一樣嗎？有什么不同？ 教師引導幼兒觀察說出葉子的不同之處，并通過實物投影儀展示比較有關(guān)葉子。 教師小結(jié)：葉子有各種各樣的，顏色、形狀、大小、葉脈、邊緣都不一樣。 （ 2）教師：葉子有共同的特征嗎？ 教師小結(jié)：每片葉子都有葉肉、葉脈和葉柄。 給葉子分類 （ 1）教師：你會給葉子分類嗎，看看誰和誰一家？為什么要這樣分，給他們做個標記。 幼兒在分類盒中將葉子分類，并制作分類標記。 （ 2）請幼兒講述分類情況。 了解幾種特殊的葉子。 （ 1）了解可以吃的葉子。 教師：葉子可以吃嗎？你吃過什么樣的葉子？ 教師（出示一些蔬菜）：你吃過這些菜的葉子嗎？你還吃過哪些菜的葉子？ （ 2）了解有特殊本領的葉子。 教師（出示盆栽含羞草、豬籠草和毛氈苔、合歡的圖片）：你認識這是什么植物嗎？他們的葉子可有著特殊的本領。 教師演示、介紹這四種植物葉子的特殊本領。 總結(jié)性談話。 教師：你看了那么多有趣的葉子，覺得大自然奇妙嗎？大自然中是個神奇的大寶庫，有許許多多的奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)。 活動延伸： 孩子收集不同的樹葉，使孩子積累 有關(guān)葉子的經(jīng)驗。 教學反思： 這次的活動 ,是孩子們秋游吃桔子發(fā)現(xiàn)葉子而引發(fā)的 ,通過今天的教學活動 ,可以看出 ,幼兒對此活動也很感興趣 ,表現(xiàn)得非?；钴S。也是從今天來看 ,孩子們的興趣還遠遠不止是老師所想到的這些 ,而是更多、更加廣泛。 本文擴展閱讀：葉子是高等植物的營養(yǎng)器官，側(cè)邊發(fā)育自植物的莖的葉原基。葉內(nèi)含有葉綠體，是植物進行光合作用的主要器官。同時植物的蒸騰作用也是通過葉子的氣孔實現(xiàn)的。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。
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