【正文】 在小熊的臉上有很多的圓形，如果用一種顏色涂上去，就看不清楚了。所以可以選用兩種顏色進(jìn)行涂色，這樣小熊的五官就看得更加清楚了。二、幼兒作畫(重難點)幼兒畫小熊(小熊的繪畫步驟)重點提問：“小熊畫在紙的哪里最合適?”(紙的中間最合適)“小熊哪里最可愛?兩只半圓形的耳朵畫在哪里更可愛?”(半圓的耳朵畫在頭頂?shù)膬蛇?“小熊嘴巴長得怎樣?誰會畫?”(請個別幼兒上來演示)(難點)請個別幼兒上前繪畫嘴巴熊的一家重點提問：“畫了熊的一家，他們都是誰呀?”小結(jié)：我們畫了那么多的熊，有的是熊爸爸，熊爸爸是胖胖的，有的是熊媽媽，熊媽媽是漂亮的，還有是熊寶寶，熊寶寶是可愛的。我們把它們送到班鹼去做做客吧!幼兒繪畫老師巡回指導(dǎo)延伸活動：老師助幼兒裝活動的小熊眼睛，并將作品裝飾上墻小熊拔牙小班教案12活動目標(biāo)：熟悉樂曲，愿意隨樂表演動作。樂意模仿小熊可愛的樣子，學(xué)會合作表演。在交換舞伴的過程中，初步感受集體舞帶來的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：音樂《三只熊》。每位幼兒右手上戴一個腕花?；顒舆^程：一、導(dǎo)入話題。誰來了?小熊長什么樣?誰來學(xué)一學(xué)?一起模仿小熊的樣子。(耳朵)二、兒歌游戲。教師邊念兒歌邊做動作，幼兒模仿。(待熟練，配音樂)小熊小熊在哪里?在這里，在這里，在這里。這個游戲好玩嗎?現(xiàn)在我們都是小熊了。教師念兒歌與小朋友互動。小熊你好握握頭，小熊你好扭一扭。剛才老師是怎么和小熊問好的?請小熊們一起跟我問個好。原來小熊們這么相親相愛?，F(xiàn)在請寶貝找個好朋友，面對面站好。我們跟著音樂把小熊問好的動作玩一玩。三、小熊舞會。剛才游戲好玩嗎?今天我們有這么多小熊，要一起去參加一個舞會，想不想去?我們來到了森林王國，里面有個圓圓的舞臺。請小朋友們找個位置站成兩個圓圈。然后里圈和外圈的小朋友面對面站好。舞會就要開始了，你找到你的舞伴了嗎?聽好音樂。今天來了這么多小熊，想不想找找其他的好朋友?今天我們手上都帶了花，有花的那一邊就是你下一個好朋友，請寶貝們指一指你下一個好朋友。然后請里面的寶貝走過去。都知道了下一個好朋友是誰，一會拍手音樂的時候就請里面的寶貝走到下一個好朋友對面。舞會真好玩，小熊們都累了，讓我們回去休息吧!小熊拔牙小班教案13活動目標(biāo)《小熊拔牙》。，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。，膽學(xué)說角色對話。重點難點在這節(jié)語言課中我重點是讓幼兒通過欣賞理解故事，知道吃完東西不刷牙的話，就會有蛀牙。難點是讓孩子知道，養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣才能保護(hù)好牙齒?；顒訙?zhǔn)備幼兒用書《小熊拔牙》、《小熊拔牙》錄音磁帶?；顒舆^程一、開始部分：說一說：小朋友在家自己會刷牙嗎?吸引幼兒興趣。教師：有只小動物他不喜歡刷牙，還疼得哇哇地叫，想不想知道他是誰呀?二、基本環(huán)節(jié)：分段欣賞故事《小熊拔牙》《小熊拔牙》錄音磁帶至“還疼得小熊哇哇地叫”，請幼兒翻看幼兒用書。：小熊為什么牙疼?他碰到了誰?：兔夫能助小熊嗎?他是怎么說的?怎么做的?：給小熊拔牙的時候發(fā)生了什么事?三、繼續(xù)欣賞故事《小熊拔牙》《小熊拔牙》錄音磁帶至“記得滿腕汗”，請幼兒翻看幼兒用書。：兔夫找誰來忙?牙拔出來了嗎?：兔夫又找來了誰?發(fā)生了什么事情?：小熊怎么樣了?四、繼續(xù)欣賞故事《小熊拔牙》《小熊拔牙》錄音磁帶至結(jié)尾，請幼兒翻看幼兒用書。：兔夫最后請了誰來忙?牙拔出來了嗎?：最后小熊是怎么做的?他的牙還疼嗎?五、結(jié)束環(huán)節(jié)：總結(jié)教師：小朋友們千萬不要學(xué)小熊那樣，愛吃糖又不愛刷牙，這樣牙齒壞掉了，還要拔牙，多疼啊!我們應(yīng)該每天早晚都刷牙，好好愛護(hù)自己的牙齒。并示范如何正確地刷牙。延伸環(huán)節(jié)請幼兒嘗試看幼兒用書《小熊拔牙》，復(fù)述故事。在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙、注意口腔衛(wèi)生。教學(xué)反思今天的一節(jié)健康教育語言故事《小熊拔牙》，主要是通過故事內(nèi)容讓幼兒明白保護(hù)牙齒的重要性。幼兒很喜歡這個故事，在聽的過程中，同時也認(rèn)識到了不刷牙的危害，這樣比單一的說教要效果好。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受?；顒又?，很多幼兒還沒有體驗過牙疼，也不太會刷牙，所以幼兒的印象不深，顯得有些心有余力而力不足，在今后的教學(xué)中，應(yīng)更注重加強(qiáng)對幼兒的基本健康常識教育。小熊拔牙小班教案14活動目標(biāo)：知道保護(hù)牙齒的重要性及保護(hù)牙齒的一般常識；學(xué)習(xí)正確的刷牙方法?；顒訙?zhǔn)備：故事；兒歌?；顒舆^程：一、傾聽故事今天老師請來了一位客人，我們請它出來好嗎？小熊好象有事情，我們一起問問它。發(fā)生了什么事情呢？我們一起來聽聽到底怎么了？二、教師用提問的方式與幼兒一起討論小熊怎么了？為什么會牙疼呢？我們?yōu)槭裁匆獝圩o(hù)牙齒？我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)牙齒呢？小朋友說的真好，牙齒是我們的好朋友我們要保護(hù)他們。三、教師講解我們要做到早晚刷牙，飯后嗽口。刷牙要使用保健牙刷，防止損傷牙齒和牙齦。我們要學(xué)會正確的刷牙方法，做到上面的牙齒向下刷，下面的牙齒向上刷，里面外面都要刷到。我們注意營養(yǎng)、合理飲食，對保護(hù)牙齒很重要。限制甜食，特別是睡前、刷牙后不要再吃糖。太硬的食物（如核桃等）不要直接用牙去咬，防止損傷牙釉質(zhì)。我們要愛護(hù)牙齒最重要的方法就是刷牙，那我們應(yīng)該怎么刷牙呢？小朋友咱們一起來學(xué)習(xí)刷牙吧。四、學(xué)習(xí)《刷牙》的兒歌小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷。左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。小熊拔牙小班教案15活動目標(biāo)：。，嘗試根據(jù)圖形特征、小進(jìn)行配對。重點：區(qū)分圖形特征、小。難點：根據(jù)圖形特征、小、進(jìn)行配對?；顒訙?zhǔn)備：畫有房子和小路的背景圖、紙制小路(上面鏤刻不同形狀、不同小的圖形)。形狀、小不同的圖形多個。小熊圖片活動過程：情境導(dǎo)入：熊寶寶摔跤了，激發(fā)幼兒助小熊的情感。教師出示小熊哭的表情圖師：今天我們苗苗四班來了一個可愛的小動物，你們看，是誰呀!幼：“小熊”師：“小熊怎么了?我們來一起問問吧!”“原來小熊回家時馬路上有許多洞洞，讓小熊摔得好痛!那可怎么辦呢?”“讓我們一起來一他吧!”一起小熊修路。(1)教師出示馬路的圖片。引導(dǎo)幼兒觀察馬路上洞洞的形狀、小。(2)師：這就是讓小熊摔倒的馬路，你在路上看到了什么?他們有什么不一樣?(3)請幼兒說說怎么修?用什么修?(引導(dǎo)幼兒想象)(4)為小熊修路。請個別幼兒來搬“石頭”。(引導(dǎo)幼兒說出形狀和小)鼓勵幼兒一起助同伴搬“石頭”修路(要求幼兒根據(jù)坑的形狀、小尋找相應(yīng)的材料進(jìn)行配對。)可能出現(xiàn)狀況1：圖形未配上。(提醒幼兒看看形狀對不對)狀況2：圖形配上，小沒配上。(提醒幼兒看看小對不對)小結(jié)：原來要把洞洞填滿，把路修好，需要找和洞洞的形狀和小都一樣的“石頭”才行。(5)師生共同檢查“修路”情況。重點提問：我們終于把路修好了，我們請小熊來檢查下吧!“小朋友們真棒，謝謝你們!”(6)結(jié)束活動：小朋友們今天真棒，我們的好朋友小熊把路修好了。現(xiàn)在小熊為了感謝小朋友們，特地請你們?nèi)ニ彝婺?讓我們出發(fā)吧!