【正文】 基本要求：（1）目的明確；（2）講授正確；（3）重點突出；（4）難點突破；（5）精講多練；（6）效果落實。精要講授。講授堅持啟發(fā)式，師生平等互動，廢止注入式、漫堂灌。講授范圍、詳略依課標、教材而定，依教學目標而定，依學生學情而定。講授的主旨在突出重點、突破難點、解決疑點。講授的語言做到精要、明白、好懂，要使用普通話。板書要精心設計，字跡清晰。2加強練習。課堂練習一般應15分鐘左右。練習題要精心選擇和設計，課內(nèi)做練習時，教師應當巡視，掌握典型錯誤，當堂評講。2物理、化學、生物和生理衛(wèi)生等學科要認真上好實驗課。教材規(guī)定的實驗開出率、演示實驗達到100%，學生實驗大90%。加強自制教具的工作。四、作業(yè)布置與批改2凡按教學計劃開設的課程，都要精選習題，適量布置課外作業(yè)。政治、歷史、地理、生物等要當堂消化，作業(yè)當堂完成。音樂、美術、體育、勞技等可不布置課外書面作業(yè)。大、小作文每學期各8篇。語言教學都要按教材要求完成背、默寫等課后練習。2控制作業(yè)量，平衡作業(yè)負擔。布置作業(yè)要有全局觀念，考慮學生的總自習時間和各科的全面發(fā)展。不用大量作業(yè)去占用學生節(jié)假日。2對學生的作業(yè)，要有規(guī)范化的要求，嚴格進行訓練。書寫要工整，卷面要整潔，格式要規(guī)范。不合規(guī)范要求的要重做，沒做的要補做補交。不要以做作業(yè)作為懲罰學生的手段。2作業(yè)批改要認真、及時。按要求布置的課外作業(yè)（包刮作文）要全批全改。周記、日記不作統(tǒng)一要求。對補交和重做的作業(yè)要細致批改。每次作業(yè)要給予平分，不得只給分不批改，或既不給分又不批改只寫一個“查”、“閱”。批改后寫明批改日期，要保證在下節(jié)課上課之前把作業(yè)本發(fā)給學生。2要讓學生自己訂正、修改作業(yè)錯誤之處，養(yǎng)成自我檢查和自我訂正的習慣。有能力改正的，要求他們自己改正；估計無能力改正的，重點知識題老師要面批，然后讓學生自己去 改正；改正后的作業(yè)一律再交回批閱，2布置數(shù)、理、化作業(yè)題時，可采AB型習題。A型題量少難度大，提倡優(yōu)生完成；B型題則要求全體學生完成。2教師批改作業(yè)時應作好作業(yè)批改記載，特別是對解題有獨創(chuàng)性和錯誤有代表性的應予以詳細記錄，以作講評和輔導的依據(jù)。學校對教師的作業(yè)和批改情況每學期檢查兩次。五、輔導3輔導要貫徹因材施教的原則。既要有課內(nèi)輔導又要有課外輔導，既要有集體輔導又要有個別輔導。3輔導要有計劃。制定計劃分三步走：A、學科教師對所教班的學生劃分層次，確定優(yōu)生和學習有困難的學生；B、由班主任主持，全體教師參加，對學生逐人分析，統(tǒng)一對某一學生的認識，統(tǒng)一基本作法；C、有科任教師制定計劃，提出輔導措施。3輔導要突出重點。輔導的重點是學習有困難的學生，其次是缺課、曠課的學生；對于優(yōu)生可采取參加興趣小組，組織學科竟賽的辦法發(fā)展特長。建立各科的競賽培訓制度。3輔導要講求實效。教師要做到熱心、耐心、有信心。要加強學法指導和課外閱讀指導。3輔導要運用多種形式。如組織學生參加豐富多彩的學科研究活動、文體活動、科普活動、社會實踐活動。教師進行家訪也是一種有效的輔導方式。六、考查、考試3檢查教學效果應采取考查、考試兩種形式。課堂提問，隨堂測驗，檢查作業(yè)、單元測驗，屬于平時考查，由科任教師組織。期中、期末考試屬于考試，由教育局或學校組織。要嚴格控制考查時量，隨堂測驗不超過30分鐘，單元測驗不超過二課時。3按教學計劃開設的課程都要進行考試或考查。勞動技術課可以只搞考查；音樂、美術、體育可以搞隨堂測驗和期末考試，時間可以提前；其它各科均應按規(guī)定組織考試。3期中、期末考試屬目標性考試?？荚噧?nèi)容要以課程標準為依據(jù)，以教材為范圍。考題要注重“雙基”，體現(xiàn)能力，覆蓋面在80 以上，難易度要適中。3學習成績的評定：平時成績占30%，期中考試成績占30%，期末考試成績占40%。期中、期末考試后，學科教師要進行全面質(zhì)量分析，成文備案。書面質(zhì)量分析一般應包括：A考試概況；B試題分析；C質(zhì)量情況；D改進教學的措施等。4為了全面評價學生成績，學校配發(fā)各種記分表冊：學生成績記分冊，各科學習成績統(tǒng)計表，考試質(zhì)量分析表等。4嚴肅考紀考風，嚴禁弄虛作假?？记耙M行考紀教育，嚴密組織命題制卷；要嚴格監(jiān)考；監(jiān)考時嚴禁看書、報。考試后要對考務、考紀、監(jiān)考等工作進行總結，對違紀舞弊行為要嚴肅處理。4認真搞好閱卷評分、登分工作，盡量減少漏、錯現(xiàn)象。作好質(zhì)量分析，填好質(zhì)量分析表并上交教導處。4教學計劃包括：學校教學工作計劃、教科研工作計劃、學科教學計劃、個人教學計劃和學科課外活動計劃。4教學計劃要具備以下內(nèi)容：（1）學校教學工作計劃、教科研工作計劃和學科課外活動計劃內(nèi)容一般要具備：目的、要求；主要工作任務；措施；活動安排。（2）學科教學內(nèi)容一般要具備：A、學生雙基、能力、學習方法和非智力因素的基本分析。B、對教材內(nèi)容的分析及補充、改進意見。C、教學任務和目標。D、落實教學任務的要求，提高質(zhì)量的措施。E、教學進度安排。4教學計劃每學期制訂一次。學校教學計劃于預備周開始由教學校長向全體教師宣布，其它計劃于預備周內(nèi)制訂。交學校教務處存擋。4每學期，學校、教研組、教師都應寫好全學期教學工作總結。教師總結存入教師業(yè)務檔案。4對教師的教學總結由學校教研組進行評獎。水潦中心校教導處2007年秋第五篇：五臺山小學教學工作常規(guī)管理條例五臺山小學教學工作常規(guī)管理條例為加強教學工作的規(guī)范化管理，特制定本條例。學期教學計劃的擬定一、基本要求教師應根據(jù)學校工作計劃，各科課程標準的要求，擬定個人的教學計劃和學期教學計劃。要在充分熟悉教材和學生的情況下，結合本人的實際情況，列出本學期的教學目標，重點難點，方法措施，教學進展，測驗考試安排，課外活動等。教學計劃力求簡明、清楚、系統(tǒng)、實用。二、管理措施開學初，由教師擬定完畢，一式兩份，一份留本人，一份交教導處。教導處對各科學期教學計劃進行檢查。備課一、基本要求獨立備課（1）鉆研教材。要堅持做到：閱讀對照課程標準，通讀教材、熟悉全冊內(nèi)容→（深入鉆研教材，把握編寫意圖和教材內(nèi)在聯(lián)系）→定點（根據(jù)教學目標，確定重點和難點）→理解（理清教學思路，擬出教路，安排學路）。（2）熟悉學生。備課不僅要理解教材，更要把握學生情況。要了解學生，了解學生有差異的個體實際，了解學生現(xiàn)有的知識水平，了解學生對學習新知的情感、興趣、動機狀態(tài)等。（3）選擇教法。教師在吃透兩頭的基礎上，從學生、教師、教材的實際出發(fā)，選擇恰當?shù)慕虒W方法和教學手段，組織教學過程。要面向全體，分層備課，因材施教。（4）設計教案。教案要按各學科要求的格式進行書寫，必須有課題，教學目標（目的、要求），教學重點、難點、關鍵，現(xiàn)代化教學手段，教學過程、板書設計和個別輔導。教案書寫要認真，自己要端正。（5）教師的備課必須有提前量，暑期備課一個月，寒假備課兩周，平時保持提前一周備好課。集體備課同一學科，同一年級的任教教師，在獨立備課的基礎上加強集體備課。二、管理措施分管領導每周深入教研組，了解備課情況，加強指導。每學期教導處不定時抽查備課，檢查后，應及時向被檢查教師反饋。課 堂 教 學一、基本要求教師必須按教學計劃完成課堂教學任務，努力提高課堂教學效率。各科教師要重視教學方法的改革和研究，有所創(chuàng)新。做好課前準備，按時上課、下課。上課預備鈴響，教師應到達教室門口，巡視學生準備情況。上課鈴響，進入教室，師生問好后開始上課。下課鈴響后，教師應結束講課不拖堂。上課要有計劃，實踐教案，教學目的明確，任務具體，講授正確、明白。突出重點、突破難點，講、讀、議、練結合。充分運用多媒體進行教學，優(yōu)化教學手段。教學反饋及時，隨時調(diào)控教學。靈活應用教學方法，精心安排教學程序?！敖虩o定法，貴在得法”，要運用“樂園教學”、“互動教學”、“自主活動教學”、“分層遞進教學”等小班化教學策略指導課堂教學。教師精神要飽滿，教態(tài)親切、自然、語言規(guī)范，講普通話，板書設計合理、工整、正確、規(guī)范。發(fā)揚教學民主，活躍課堂氣氛。教師要重視學生課堂行為規(guī)范的訓練，促使學生文明行為和禮貌習慣的養(yǎng)成。要注意學生的站、坐和寫字的姿勢，保護學生的視力，全面提高學生素質(zhì)。為了能及時得到教學信息的反饋，不斷提高教學業(yè)務，每學期寫好教學反思。二、管理措施教研組加強組內(nèi)磨課，相互聽課，并認真做好聽課紀錄。行政根據(jù)學科分工進行了解性、檢查性、研究性聽課，并及時評課反饋。作業(yè)布置與批改一、基本要求教師應按教學需要，精心設計學生的作業(yè)，對學生應提出明確的作業(yè)要求，指導學生學會正確的作業(yè)方法，培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。嚴格按要求布置作業(yè)。一、二年級的作業(yè)應在課內(nèi)或自習課內(nèi)完成；三、四年級的作業(yè)一般在課內(nèi)或自習課內(nèi)完成，每天的回家作業(yè)不超過30分鐘；五年級的回家作業(yè)一般每天不超過45分鐘。注意因材施教，可設計不同層次的“彈性作業(yè)”，供不同層次的學生選用。教師應認真批改作業(yè)，做到批改正確、及時、規(guī)范，并及時聽取反饋信息，改進教學。重視面批，加強作業(yè)的個別化指導。二、管理措施每學期教導處檢查學生作業(yè)，查作業(yè)量、格式、規(guī)范、卷面整潔、批改、訂正情況。每次檢查后，及時進行反饋。輔導一、基本要求輔導應面向全體學生，注意因材施教。重視“拔尖”，努力 “補差”，保證合格率，擴大優(yōu)秀率。教師要主動對學生進行個別輔導，指導學有余力的學生自學提高，幫助學習有困難的學生補缺補差，改進學習方法，盡快縮短差距。教師應根據(jù)教學需要和學生興趣、愛好，指導學生學習，發(fā)展學生的個性。二、管理措施行政監(jiān)察輔導工作措施落實情況。優(yōu)等生有突出冒尖，后進生有明顯進步，經(jīng)認可，可獲獎?？疾榕c考試一、基本要求重視月考、期中考試和期末考試，注意平時考查，平時可通過作業(yè)、提問、練習、測試、實驗、競賽等途徑進行考查。各科教師應加強命題研究，嚴格按照教學大綱所規(guī)定的教學內(nèi)容和要求命題，做到“不超綱”、“不降綱”，把握重點、難點和難度，兼顧學生的知識、技能和智能的發(fā)展。考查評價要客觀公正?？荚嚭螅J真閱卷，可采用流水操作，以便統(tǒng)一要求，合理評價。閱卷完畢，要做好分析和講評工作。二、管理措施單元測試以組長為主，教師可輪流命題，教導處把關。期末考試由教導處定卷?？荚嚭?，要認真進行質(zhì)量分析，從試卷成績，試題的正誤兩方面分析教與學的情況，找出教學中的成敗，切實研究改進教學與輔導學生的措施，寫出書面報告，交教導處備查。教研活動和科研工作一、基本要求教師要認真參加教研組組織的各項教研活動和學校組織的教學研究活動。不得遲到、早退、缺席，因故不能參加者必須請假。在活動時不得做與教研活動無關的事。教師應認真做好總結工作，每學年至少向學校提交一片教改實驗論文或經(jīng)驗總結。有科研能力的教師，特別是教學骨干，要主動承擔教育科研任務。定下科研課題，擬定實驗計劃，及時做好宣傳，提高科研成果。二、管理措施組織研究性課題，教研組每學期不少于3次，學校不少于2次。事先要商量研究專題，制定聽課計劃?？蒲惺邑撠熥龊谜n題的征集與確定，實驗的指導與檢查，成果的鑒定與推廣。學年召開一次教學工作研討會。