三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)倍的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-11-06 12:18本頁(yè)面
【正文】 個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的問(wèn)題。通過(guò)觀察、操作、分析、概括、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷解決“一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的問(wèn)題的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、自主探究及抽象概括能力。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得良好的情感體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的探究精神。教學(xué)重點(diǎn)：能將情景圖中的信息轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用倍的知識(shí)將問(wèn)題轉(zhuǎn)化成圖形正確解決。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)準(zhǔn)備：課件，課堂練習(xí)本教法：學(xué)法，情景教學(xué)法，多媒體教學(xué)法，啟發(fā)動(dòng)手探究法 學(xué)法：動(dòng)手操作法，觀察分析法，練習(xí)法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，課前預(yù)習(xí)作業(yè)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入看圖回答：畫(huà)一畫(huà)，圈一圈，是的（）倍，怎樣列式？談話導(dǎo)入。出示課題二、新授教學(xué)例3：出示第52頁(yè)圖，（去掉圖下方的問(wèn)題）觀察圖你知道了什么？（1）知道了軍棋的價(jià)錢(qián)，還知道了軍棋和象棋之間的價(jià)錢(qián)關(guān)系，你能提數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？（2）要求象棋價(jià)錢(qián)是多少，你能結(jié)合例2的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題嗎？可以畫(huà)圖，也可以算。畫(huà)圖法：計(jì)算法：象棋的價(jià)錢(qián)就是求4個(gè)8是多少，84＝32（3）這個(gè)結(jié)果為什么正確？ 小結(jié)：剛才我們經(jīng)歷了看圖，將圖上的信息轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問(wèn)題，然后將問(wèn)題轉(zhuǎn)化成圖形來(lái)理解并解決，最后驗(yàn)證求出的結(jié)果是否正確。這就是我們解決問(wèn)題的一般方法，你會(huì)用這個(gè)方法解決類(lèi)似問(wèn)題嗎？三、鞏固練習(xí)完成練習(xí)十一第6題學(xué)生自己完成，集體訂正。完成練習(xí)十一第7題。全班讀題，理解題意，畫(huà)圖或列式計(jì)算。四、課題總結(jié)。出示課題五、作業(yè) 板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第四課時(shí) 運(yùn)用倍的知識(shí)解決問(wèn)題教學(xué)內(nèi)容：教材第5455頁(yè)練習(xí)十一第11題。教學(xué)目標(biāo)：會(huì)運(yùn)用倍的知識(shí)求“一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的問(wèn)題。會(huì)運(yùn)用倍的知識(shí)求“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”的問(wèn)題。能運(yùn)用畫(huà)圖，列式的方法正確解答倍數(shù)問(wèn)題；能結(jié)合具體情境運(yùn)用所學(xué)正確解決問(wèn)題。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得良好的情感體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的探究精神。教學(xué)重點(diǎn)：能運(yùn)用畫(huà)圖，列式的方法正確解答倍數(shù)問(wèn)題 教學(xué)難點(diǎn)：能在引導(dǎo)下理解題意解決較難的倍數(shù)問(wèn)題 教學(xué)準(zhǔn)備：課件，課堂練習(xí)本教法、學(xué)法：情景教學(xué)法，多媒體教學(xué)法，啟發(fā)動(dòng)手探究法 學(xué)法：動(dòng)手操作法，觀察分析法，練習(xí)法。教學(xué)過(guò)程：一、基本練習(xí)把8個(gè)平均分成（）份，每份（）個(gè)。8個(gè)里面有（）個(gè)（）。（）是（）的（）倍。二、指導(dǎo)練習(xí)出示課題圈一圈、填一填：（1）的個(gè)數(shù)是的（）倍。（2）（）的個(gè)數(shù)的（）倍是（）的個(gè)數(shù)。（3）（）的個(gè)數(shù)除以3是（）的個(gè)數(shù)。完成練習(xí)十一第8題。理解去年是什么意思，表示兩人的年齡都要減一歲。完成練習(xí)十一第9題。引導(dǎo)讀題，找準(zhǔn)條件，理解兩個(gè)問(wèn)題中哪鐘顏色的珠子數(shù)量不變，哪種珠子是哪種珠子的6倍，哪種珠子應(yīng)該是多少，在這樣的理解基礎(chǔ)上再來(lái)想比這種珠子原來(lái)的個(gè)數(shù)是多還是少。思考練習(xí)十一第10題。讀懂題意，讓學(xué)生按照這樣的變化畫(huà)出圖形，再來(lái)思考結(jié)果。思考練習(xí)十一第11題。引導(dǎo)學(xué)生明確小熊手里的5個(gè)玉米需要加上3再乘2得到熊媽媽現(xiàn)在個(gè)數(shù)與小熊現(xiàn)在個(gè)數(shù)的關(guān)系，最后再加上3得19個(gè)。三、鞏固練習(xí)：小欣今年5歲，媽媽今年35歲。（1）媽媽的歲數(shù)是小欣的幾倍？（2）明年媽媽的歲數(shù)是小欣的幾倍？張阿姨家養(yǎng)了6只雞，其中2只公雞4只母雞，每只母雞又孵了3只小雞。（1）張阿姨家現(xiàn)在有多少只雞？（2）現(xiàn)在雞的數(shù)量是原來(lái)的多少倍？四、課堂總結(jié)。五、作業(yè)。板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思： 《倍的認(rèn)識(shí)整理與復(fù)習(xí)》教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)整理與復(fù)習(xí)，進(jìn)一步掌握用“倍”的知識(shí)來(lái)解決“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”和“求一個(gè)數(shù)的幾倍”的問(wèn)題。通過(guò)整理與復(fù)習(xí)，能進(jìn)一步掌握倍數(shù)應(yīng)用題的計(jì)算方法。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步掌握用“倍”的知識(shí)來(lái)解決“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”和“求一個(gè)數(shù)的幾倍”的問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：能進(jìn)一步掌握倍數(shù)應(yīng)用題的計(jì)算方法。教法學(xué)法：小組合作，自主探究 教學(xué)準(zhǔn)備：課件一套 教學(xué)過(guò)程：一、知識(shí)梳理。師：這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？ 生1：我們認(rèn)識(shí)了“倍”的意義。生2：我們會(huì)“倍”的知識(shí)解決“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”和“求一個(gè)數(shù)的 幾倍”的問(wèn)題。師生共同梳理小結(jié)：建立倍的概念倍的認(rèn)識(shí)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少解決生活中的實(shí)際問(wèn)題二、應(yīng)用鞏固，拓展提升。數(shù)學(xué)書(shū)55頁(yè)第8題。通過(guò)年齡問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中常見(jiàn)的兩個(gè)量的倍數(shù)關(guān)系，年份不同，兩個(gè)人年齡差不變，而兩個(gè)人年齡之間的倍數(shù)關(guān)系會(huì)發(fā)生變化。數(shù)學(xué)書(shū)55頁(yè)第9題。讓學(xué)生根據(jù)要求改變某種珠子的數(shù)量以達(dá)成給定的兩種珠子的倍數(shù)關(guān)系，檢驗(yàn)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。數(shù)學(xué)書(shū)55頁(yè)第10題。滲透等比變化的思想。數(shù)學(xué)書(shū)55頁(yè)第11題。屬于拔高題，供有余力的噓聲選作。優(yōu)化設(shè)計(jì)個(gè)別單元練習(xí)題目。講解練習(xí)冊(cè)中學(xué)生出錯(cuò)較多的題目，或是較難的題目。課外練習(xí)資料。（1）小汽車(chē)準(zhǔn)乘5人，大客車(chē)準(zhǔn)乘的人數(shù)是小汽車(chē)的9倍，大客車(chē)準(zhǔn)乘多少人？（2）有4只蝴蝶，有16只蜜蜂，求蜜蜂的只數(shù)是蝴蝶的幾倍？（3）三（1）班有女生10人，男生20人，男生的人數(shù)是女生的多少倍？（4）李叔叔家養(yǎng)了4只公雞，養(yǎng)的鴨子的只數(shù)是公雞的4倍，鴨子的只數(shù)是鵝的2倍，李叔叔家一共養(yǎng)了多少只鵝？（5）明明今年6歲，媽媽的年齡是明明的6倍。①、媽媽今年多少歲? ②、再過(guò)4年，媽媽的年齡是明明的幾倍？（6）一件上衣的價(jià)錢(qián)比一條裙子貴30元，一件上衣的價(jià)錢(qián)是一條裙子的3倍。一件上衣和一條裙子各多少元？三、課堂小結(jié)：通過(guò)整理與復(fù)習(xí)你對(duì)本單元的知識(shí)是不是有了進(jìn)一步的了解呢？四、作業(yè)布置：完成一份小卷子。五、板書(shū)設(shè)計(jì)：倍的認(rèn)識(shí)整理與復(fù)習(xí)倍的概念倍的認(rèn)識(shí)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少解決生活中的實(shí)際問(wèn)題教學(xué)反思：?jiǎn)卧獪y(cè)試2課時(shí)單元試卷分析單元小結(jié)：
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